ФОС ОП 04 Материаловедение

Citation preview

Федеральное агентство железно железнодоро дорожного жного транспорта Управление учебных заве заведений дений и правовог правового о обеспечения Федеральное госу государственное дарственное бю бюджетное джетное учреждение дополнительного дополнительног о профессиона профессиональног льного о образования «Учебно-методический «Учебно-мето дический цент центр р по образов образованию анию на железно железнодорожно дорожном м транспорте»

ФОНД ОЦЕНО ОЦЕНОЧНЫХ ЧНЫХ СРЕ СРЕДСТВ ДСТВ ОП 04 Материало Ма териаловедение ведение

специально сть 23.02.04 специальность Техниче хническая ская эк эксплуа сплуатация тация по подъемно-транспортных, дъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и обор обору удования (по отраслям)

базовая по подготовк дготовка а среднего сре днего профессионального образ образования ования

2019

Фонд оцено оценочных чных средств рассмо рассмотрен трен и одобрен на заседании Учебно-мето Учебно-методическ дической ой комиссии по специально специальности сти 23.02.04 Техническая эк эксплуасплуатация подъемно-транспортных, ст строительных, роительных, дорожных ро жных машин и обору оборудования дования (по отраслям) федерального учебно-мет учебно-мето одиче дическ ского ого об объединения ъединения в системе среднег среднего о профессиона профессиональног льного о образования по укрупненным группам профе профессий, ссий, специальностей но стей 23.00.00 Техник ехника а и технологии наземного транспорта. Председатель УМК М.М. Ильин Председатель Проток Прот окол ол № 3 от 25–29 мар марта та 2018 г.

Разработчик — Л.Е. Веселов Веселов,, препо преподава даватель тель Тайгинского Тайгинского института института железнодоро железно дорожного жного транспорта — филиала ФГБО ФГБОУ У ВО «Омский го су судардарственный университет путей сообщения» Эксперт — В.Г Эксперт В.Г.. Томилин, препо преподава даватель тель Елецк Елецког ого о техник техникума ума железнодоро но дорожного жного транспорта — филиала ФГБО ФГБОУ У ВО «Ростовский го су судардарственный университет путей сообщения»

Предложения Предло жения и замечания по фонду оцено оценочных чных средств про просим сим направ направлять лять в филиал ФГБ ФГБУ У ДПО «УМЦ ЖДТ» в г. Новосибирске по адресу: 630003, г. Новосибирск, ул. Владимировская, 15д, тел.: (383) 319-60-71, фак факс: с: 319-60-72, е-mail: [email protected]

© Вес Веселов елов Л.Е., 2019 © ФГБ ФГБУ У ДПО «Учебно-мето «Учебно-методический дический центр по образованию на железнодоро елезнодорожно жном м транспорте», 2019

1. ПА ПАСПОРТ СПОРТ ФОНДА ОЦЕНО ОЦЕНОЧНЫХ ЧНЫХ СРЕДСТВ 1.1. Общие поло положения жения Система контроля ка каче чества ства образования об обучающихся учающихся специально специальности сти 23.02.04 Техниче ехническая ская эксплуа эксплуаттация по подъемно-транспортных, дъемно-транспортных, строительных, доро дорожных жных машин и обору оборудования дования (по отраслям) вклю включает чает опис описаание зада задач, ч, функций и условий формирования фонда оценочных средств, раскрывает со содержание держание видов и форм контроля, вклю включая чая традиционные, комплек омплексные сные и иннов инновационные ационные из измерительные мерительные ма материалы, териалы, определяет механизм мех анизм соз создания дания фонда оцено оценочных чных средств. Фонд оценочных средств определяет организацию и планирование резуль резу льттат атов ов само самостоятельной стоятельной работы об обучающихся учающихся и оценку ка каче чества ства освоения дисциплины. Фонд оценочных средств, а также опис описание ание форм и процедур, предназначенных назна ченных для определения ка каче чества ства освоения обучающимся учебног учебного о материала, ма териала, являю являются тся неотъемлемой частью основной профе профессиональной ссиональной образовательной образова тельной программы в целом и УМК дисциплины. В резу резуль льттате освоения учебной дисциплины «Ма «Материаловедение» териаловедение» обучающийся об учающийся долж должен ен облада обладать ть предусмо предусмотренными тренными ФГОС по специальности но сти 23.02.04 Те Техническая хническая эксплуа эксплуаттация подъемно-транспортных, ст стророительных, дорожных машин и обору оборудования дования (по отраслям) следующими умениями, знаниями, которые формир формируют уют профе профессиональные ссиональные компетенции, и общими компетенциями: Умения У1 выбирать материалы на основе ана анализа лиза их свойств для конкретного ног о применения. Знания З1 техно технологии логии металлов мета ллов и конструкционных конструкционных материалов; материалов; З2 физик физико-химиче о-химических ских основ основ материаловедения; материаловедения; З3 ст строения роения и свойств материалов, методов измерения параметров и свойств ма материа териалов; лов; З4 свойств металлов, сплавов, спо способов собов их обработки; З5 допуск допусков ов и по посадок; садок; З6 свойств и области применения элек электротехнических, тротехнических, неметаллических и композиционных ма материалов; териалов; З7 видов и свойств топливно-см топливно-смазо азочных чных и защитных ма материалов. териалов. Общие компе омпетенции тенции ОК1. ОК 1. Понима Понимать ть сущность и социальную значимость своей бу будущей дущей профессии, профе ссии, прояв проявлять лять к ней устойчивый интере интерес. с. 3

ОК2. Организовыв ОК2. Организовыва ать собственную деятельно деятельность, сть, выбира выбирать ть типовые методы мето ды и способы выполнения профе профессиональных ссиональных зада задач, ч, оценить их эффективность и ка качество. чество. ОК3. ОК 3. Принима Принимать ть решения в ст стандартных андартных и нест нестандартных андартных ситуациях и не нести сти за них отв ответственно етственность. сть. ОК4. ОК 4. Осуществлять поиск и использов использование ание информации, необх необходиодимой для эффективног эффективного о выполнения профе профессиональных ссиональных зада задач, ч, профе профессиссионального и личностного развития. ОК5. ОК 5. Использов Использова ать информационно-к информационно-коммуник оммуникационные ационные техно технологии логии в профе профессиональной ссиональной деятельно деятельности. сти. ОК6. ОК 6. Работать в коллек оллективе тиве и команде, эффек эффективно тивно общаться с коллегами, рук руково оводство дством, м, потребителями. ОК7. ОК 7. Брать на себя ответственность за работ работу у членов команды (подчиненных), резу резуль льтат тат выполнения заданий. ОК8. ОК 8. Само Самостоятельно стоятельно определять зада задачи чи профессиона профессиональног льного о и личностног но стного о развития, занима заниматься ться самообразованием, осознанно планировать ва ть повышение квалифик квалификации. ации. ОК9. ОК 9. Ориентирова Ориентироваться ться в условиях частой смены технологий в профессиональной фе ссиональной деятельно деятельности. сти. Профессиональные компе омпетенции тенции ПК 1.2. Обе Обеспечив спечива ать безопасное и ка каче чественное ственное выполнение работ при использов использовании ании по подъемно-транспортных, дъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и мех механизмов. анизмов. ПК 2.2. Контролирова онтролировать ть ка каче чество ство выполнения работ по техническ техническоому обслужив обслуживанию анию и ремонту по подъемно-транспортных, дъемно-транспортных, строительных, дорожных доро жных машин и обору оборудования. дования. ПК 2.3. Опр пре еде деля лять ть техн хнич ическ еское ое сост осто оян яние ие сис исте тем м и ме меха хани низзмо мов в подъемно-транспортных, по дъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и обору оборудов дования. ания. ПК 2.4. Вести учетно-отчетную документацию по техниче техническ скому ому обслуживанию служив анию и ремонту подъемно-транспортных, ст строительных, роительных, дорожных машин и обору оборудов дования. ания. ПК 3.2. Осуще Осуществлять ствлять конт онтроль роль за соблю соблюдением дением технологическ технологической ой дисциплины при выполнении рабо работт. ПК 3.3. Со Сост ставлять авлять и оформлять техниче техническую скую и отчетную доку докуменментацию о работе ремонтно-механическ ремонтно-механического ого отделения структ структурного урного по поддразделения. ПК 3.4. Участвова Участвовать ть в по подго дготовк товке е доку документации ментации для лицензирования производственной произво дственной деятельности ст струк руктурног турного о по подразделения. дразделения. Формой промежут промежуто очной аттест аттестации ации по учебной дисциплине является экзамен.

2. РЕЗУ РЕЗУЛЬ ЛЬТ ТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ, ПО ПОДЛЕЖАЩИЕ ДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ В резу резуль льтт ате атте ттестации стации по учебной дисциплине «Ма «Материаловедетериаловедение» о существляется комплек омплексная сная проверка следующих умений и знаний (табл. 1). Таб аблица лица 1 Показатели Показа тели оценки резуль результата, тата, формы контроля и оценивания Резуль Резу льтаты таты об обуучения: осво освоенные енные умения и усвоенные знания 1 2

Показатели Показа тели оценки ре резу зуль льтт ата

3

Форма конт онтроля роля и оценивания

4

— само самосто стоятельный ятельный по подбор дбор ма матете-Устный опрос. риалов для изго изготовления товления инстру- Практическ Практическо о е занятие. ментов и конструкций; Лабораторная Лаборат орная работа. — способно способность сть использова использовать ть свойЭкзамен ства ма материа териалов лов в произво производствендственной деятельности; — само самосто стоятельное ятельное определение числа твердости З1 технологию — форму формулирование лирование определенийУстный опрос. металлов и кон- механических свойств металлов; Практическ Практическо о е занятие. струкционных — понимание терминов «аллотро-Лаборат Лабораторная орная работа. материалов ма териалов пия», «полиморфизм»; Выполнение реферат рефератов ов — способно способность сть определения мех мехааили по подго дготовк товка а пренических свойств мет металлов аллов зентации. Решение кроссворда. Экзамен З2 физик физикоо— форму формулирование лирование от отличий личий Практическо Практическ о е занятие. химические электротехнических элек тротехнических и конст онструкцирукци-Устный опрос. основы мате- онных ма материалов; териалов; Выполнение реферат рефератов ов риаловедения — знание классификации ма материатериаили по подго дготовк товка а прелов по магнитным свойствам; зентации. — знание свойств композицион- Экзамен ных ма материалов териалов З3 строение — знание типов кристалличе кристаллических ских Практическ Практическо о е занятие. и свойства решеток; Устный опрос. материалов, ма териалов, ме-— способно способность сть пользова пользоваться ться раз-Выполнение реферат рефератов ов тоды то ды измерения личными мето методами дами для определе-или по подго дготовк товка а препараметров и ния свойств ма материа териалов; лов; зентации. свойств ма матете- — знание физических, химиче химических скихЭкзамен риалов и механических свойств металлов и сплавов

У1 выбирать материалы ма териалы на основе анализа их свойств для конкретного применения

5

Окончание Ок ончание табл. 1 1

2

3

4

З4 свойства метал-— способно способность сть использов использовать ать свойПрактическое Практическ ое занятие. лов, сплавов, ства ма материалов териалов в произво производствендствен-Лаборат Лабораторная орная работа. способы их ной деятельности; Выполнение реферат рефератов ов обработки — способно способность сть определения или по подго дготовка товка пресвойств металлов; зентации. — знание способов обработки Экзамен металлов и сплавов З5 допуски и по- — способно способность сть рассчита рассчитать ть верхнее Практическое Практическ ое занятие. садки и нижнее предельное отклонение;Устный опрос. — умение от отлича личать ть пос посадк адкуу с за- Выполнение реферат рефератов. ов. зором от пос посадки адки с на натяг тягом; ом; Контрольная работа. — умение польз пользова оваться ться единой Экзамен системой допуск допусков ов и посадок (ЕС ЕСДП) ДП) З6 свойства и об- — умение от отлича личать ть элек электротехнитротехни-Лаборат Лабораторная орная работа. ласть примеческие материалы от конструкци- Выполнение реферат рефератов ов нения элек электротро- онных; или по подго дготовка товка претехнических, — способно способность сть различать виды зентации. неметалличе- полимеров и пластмасс; Устный опрос. ских и ком— знание сост состава ава матрицы компо-Экзамен позиционных зитов материалов ма териалов З7 виды и свой— форму формулиров лирование ание определенийПрактическ Практическое ое занятие. ства топливно- октановог октанового о и цетанового числа; Устный опрос. смазочных смазо чных — выбор присадок для всех видовВыполнение реферат рефератов ов и защитных жидког жидк ого о топлива; или по подго дготовка товка прематериалов ма териалов — правильность выбора смазоч- зентации. ных ма материалов териалов для конкретных Экзамен узлов и механиз механизмов; мов; — знание правил использов использования ания защитных ма материалов териалов

В проце процессе ссе изучения дисциплины «Материалове «Материаловедение» дение» о существляется формирование сле следующих дующих компетенций (табл. 2).

6

Таблица 2 Показатели Показа тели формиро формирования вания ко компетенций мпетенций Формируемые компетенции Формируемые 1 2

Показатели Показа тели формиров формирования ания компетенций 3

ОК1 ОК 1 Понимать Понимать сущность — демонстрация интере интереса са к бу будущей дущей профессии в и социальную зна значичи- процесс процессе е теоретиче теоретическ ского ого и практическ практического ого об обучения; учения; мость сво своей ей будущей — повышение ка каче чества ства об обучения учения по дисциплине; профессии, проявлять — активность, инициативность в проце процессе ссе о своения к ней устойчивый материала, ма териала, выполнении работ; интерес — активность, инициативность, само самостоятельность стоятельность в процесс процессе е о своения дисциплины; — личностная заинтере заинтересованно сованность сть в резу результа льтатт ах обучения; об учения; — резу результа льтативно тивное е участие в сту студенческих денческих олимпиадах, конференциях ОК2 ОК 2 Организовыва Организовывать ть — рациональное распределение времени на всех собственную деятель- этапах выполнения лабора лабораторных торных работ работ,, практиченость, выбирать типо- ских занятий, решения зада задач; ч; вые мето методы ды и спо способы собы — системная и ка каче чественная ственная работа над всеми выполнения професси-видами заданий (учебная, поиск поисковая, овая, кружк кружковая, овая, ональных зада задач, ч, оцени-практическая работа); вать ва ть их эффективность— правильная последовательность выполнения дейи ка каче чество ство ствий на лаборат лабораторных орных работах и практиче практических ских занятиях в соответствии с инструкциями и указаниями; — обоснованно обоснованность сть выбора и применения мето методов дов и способов измерения параметров электрических цепей при выполнении лабора лабораторных торных работ; — своевременно своевременность сть сда сдачи чи заданий, отчетов по лабораторным рат орным работам и практиче практическим ским занятиям ОК3 ОК 3 Принима Принимать ть решения в — само самостоятельное стоятельное решение проб проблемы лемы (задачи) на стандартных и нест нестанан- основе изученных мето методов, дов, приемов, технологий; дартных ситу ситуациях ациях и — способно способность сть с амостоятельно принима принимать ть решения нести за них ответст- на основе проведенных исследований на лабора лабораторторвенность ной работе; — ответственность за резу результа льтаты ты своей работы; — полнота представ представлений лений за по последствия следствия нека некачечественно и несвоевременно выполненной работы ОК4 ОК 4 Осуществлять поиск и — само самостоятельное стоятельное получение необ необхходимой инфориспользование использов ание инфор- мации с использов использованием анием различных источник источников, ов, включая чая электронные; мации, необ необхо ходимой димой вклю для эффективног эффективного о — само самостоятельность стоятельность при поиске необ необхходимой выполнения профес- информации; сиональных зада задач, ч, — умение польз пользова оваться ться основной и дополнительной профессионального профессиона льного и литерат литературой; урой; личностного развития — умение извлек извлекать ать и использов использовать ать основную (важную) информацию из заданных теоретических, научных, справо справочных, чных, энциклопедических источник источников ов 7

Продолжение Продо лжение табл. 2 1

2

3

ОК5 ОК 5 Использовать Использовать инфор- — оформление резу резуль льтатов татов самостоятельной рабо работы ты мационно-ко мационно-к оммуни(рефератов, презентаций) с использов использованием анием ИКТ; кационные те технологии хнологии — использов использование ание электронных и интернет-ресурсов; для совершенствова- — владение современными средств средствами ами медиак медиакоммуоммуния профессиона профессиональной льнойникаций (компью омпьютер, тер, планшет планшет,, мобильный телефон, деятельности интерактивная доска); — выступа выступать ть устно и письменно о резу результа льтатах тах своего иссле исследования дования с использ использованием ованием компьютерных средств и техно технологий логий (текст текстовые овые и графические редакторы, редакт оры, презентации) ОК6 ОК 6 Работать в коллек оллективе тиве — взаимо взаимодействие действие с об обучающимися, учающимися, преподав преподаватеатеи команде, эффек эффективно тивнолем в ходе об обучения учения на принципах толерантног толерантного о общаться с коллегами, отношения; руково рук оводством, дством, по потретре- — умение работа работать ть в группе; бителями — соблю соблюдение дение норм делов деловой ой ку культ льтуры; уры; — соблю соблюдение дение этических норм; — способно способность сть эффективно работа работать ть в команде; — терпимость к другим мнениям и позициям; — оказание по помощи мощи участникам команды ОК7 ОК 7 Брать на себ себя я ответ- — ответственность за резу результаты льтаты св своей оей работы; ственность за работу — развитие лидерских ка каче честв; ств; членов команды (по подд- — способно способность сть организова организовать ть эффективную рабо работу ту чиненных), резу результа льтатт команды при выполнении лабора лабораторных торных работ; выполнения заданий — способно способность сть оценивать св свою ою деятельно деятельность сть и деятельность других ОК8 ОК 8 Самостоятельно — демонстрация исполнительности и ответственноопределять зада задачи чи го отношения к порученно порученному му делу; профессионального профессиона льного и — умение представлять рез резуультаты собств собственной енной личностного развития, деятельности публично; заниматься занима ться самооб- — участие в работе предметног предметного о кружка; разованием, осознанно— заинтересованно заинтересованность сть в получении информ информации ации планировать планирова ть повыше- из дополнительной литера литературы, туры, средств массовой ние квалификации информации и т.д. ОК9 ОК 9 Ориентирова Ориентироваться ться в — го готовность товность к смене рабочей сит ситуации уации при выполусловиях частой сменынении лаборат лабораторных орных работ работ,, практических занятий; технологий в профес- — оперативность проведения анализа инноваций в сиональной деятель- области испо использования льзования электроизмерительных приности боров; — способно способность сть к профе профессиональной ссиональной и социальной адаптации ПК Обеспечива Обеспечивать ть безопас-— знание правил техники безопасности при выпол1.2 ное и ка каче чественное ственное нении лаборат лабораторных орных работ; выполнение работ при — соблю соблюдение дение правил техники безопасности при использовании использов ании подъ- выполнении лабора лабораторных торных рабо работ; т; 8

Продолжение Продо лжение табл. 2 1

2

3

емно-транспортных, строительных, дорожных машин и мех мехаанизмов

ПК 2.2

ПК 2.3

ПК 2.4

ПК 3.2

ПК 3.3

— выбор мето метода да и способа решения профе профессиональссиональных зада задач ч с соб соблю людением дением техники безопасно езопасности сти согласно сог ласно заданной ситу ситуации; ации; — способно способность сть демонстрировать освоение мето методов дов и приемов безопасной работы с электрическими цепями; — демонстрация знаний и умений безопасной работы с измерительными приборами Контролирова онтролировать ть — умение польз пользова оваться ться норма нормативными тивными доку докуменменкачество ка чество выполнения тами; работ по техническ техническоо- — знание и соблю соблюдение дение алгоритмов решения пракму обслуживанию и тических заданий ремонту по подъемнодъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и обору оборудования дования Определять техни— умение польз пользова оваться ться норма нормативными тивными доку докуменменческое состояние тами; систем и механиз— знание и соблю соблюдение дение алгоритмов решения пракмов по подъемнодъемнотических заданий; транспортных, строи- — выбор мето метода да и способа решения профе профессиональссиональтельных, дорожных ных зада задач ч с соб соблю людением дением техники безопасно езопасности сти и машин и обору оборудования дованиясог согласно ласно заданной ситу ситуации ации Вести учетно-отчет- — соблю соблюдение дение по последов следовательности ательности сост составления авления ную документацию отчетов по пров проведению едению лабора лабораторных торных работ и пракпо техническ техническому ому тических занятий; обслуживанию и — знание и соблю соблюдение дение алгоритмов решения пракремонту по подъемнодъемнотических заданий, знание ГОСТ ГОСТов, ов, ст стандарт андартов ов для транспортных, строи- оформления учебной док документации; ументации; тельных, дорожных — способно способность сть со составлять ставлять и грамотно (сог согласно ласно машин и обору оборудования дованиястандарту пре предприятия) дприятия) оформлять резу результаты льтаты лабораторной рат орной работы, прак практиче тическ ского ого занятия, реферат и иные ма материалы териалы исследований Осуществлять кон— соблю соблюдение дение по последов следовательности ательности сборки электритроль за соблю соблюдением дением ческих цепей согласно мет мето одиче дическим ским ук указаниям; азаниям; технологической технологическ ой дис- — умение польз пользова оваться ться норма нормативными тивными доку докуменменциплины при выполне- тами; нии работ — знание и соблю соблюдение дение алгоритмов решения практических заданий; — знание ГОСТ ГОСТов, ов, стандартов для офор оформления мления учебной доку документации ментации Составлять Сост авлять и офор оформм- — соблю соблюдение дение по последов следовательности ательности сост составления авления лять техническую и от-отчетов по пров проведению едению лабора лабораторных торных работ и пракчетную доку документацию ментацию тических занятий; 9

Окончание Ок ончание табл. 2 1

2 о работе ремонтномеханическог механическ ого о отделения структурног структурного о подразделения по дразделения

3

— знание и соблю соблюдение дение алгоритмов решения практических заданий, знание ГОСТ ГОСТов, ов, стандартов для оформления учебной док документации; ументации; — способно способность сть сост составлять авлять и грамо грамотно тно (сог согласно ласно стандарту пре предприятия) дприятия) оформлять резу результа льтаты ты лабораторной рат орной работы, прак практиче тическ ского ого занятия, рефера рефератт и иные ма материалы териалы исследований ПК Участвова Участвовать ть в по подд— умение польз пользова оваться ться норма нормативными тивными доку докуменмен3.4 го готовк товке е доку документации ментации тами; для лицензирования — знание ГОСТ ГОСТов, ов, стандартов для офор оформления мления производственной произво дственной учебной доку документации ментации деятельности ст стр руктурного по подразделения дразделения

11

Конт онтрольная рольная работа

2

форма контроля

Текущий контроль

З5

У1, З1, ОК1ОК 1-ОК ОК9 9 Экзамен ПК1.2, ПК ПК1.2, ПК2.2, 2.2, З2, З3, З4 ПК2.3, ПК 2.3, ПК ПК2.4, 2.4, ПК3.2, ПК 3.2, ПК ПК3.3, 3.3, ПК3.4 ПК 3.4

Промежуточная Промежуточная аттестация формируемые формиру емые форма проверяепроверяемые У, З конт онтроля роля мые У, З ОК, ПК 3 4 5 6

Лабораторная орная работа № 1 «Определение ударнойУ1, З1, З2, З3, З4 Тема 1.1. Основы металло-Лаборат вязко вязк о сти металлов». ведения Выполнение реферат рефератов ов или подг подготовка отовка презентации. Устный опрос. Решение кроссворда. Лабораторная орная работа № 2 «Исследование микро- У1, З1, З2, З3 Тема 1.2. Железоуг углеролеро- Лаборат углеро леродистых дистых сталей». дистые и легированные структуры уг Лабораторная Лаборат орная работа № 3 «Исследование микросплавы структуры чугунов». Лабораторная Лаборат орная работа № 4 «Исследование микроструктуры легиров легированной анной стали». Выполнение реферат рефератов ов или подг подготовка отовка презентации. Устный опрос

1 Раздел 1. Технология металлов

Элемент учебной дисциплины

Контроль и оценк оценка а освоения учебной дисциплины по разделам и темам

Таблица 3

Предметом оценки служат умения и знания, предусмо Предметом предусмотренные тренные ФГ ФГОС ОС по учебной дисциплине «Материаловедение», направ направленные ленные на формиров формирование ание общих и профессиона профессиональных льных компетенций.

3.1. Формы и мет мето оды оценивания

3. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12 2 3

4

5

6

Лабораторная орная работа № 5 «Исследование микро-У1, З1, З2, З3, З4 Тема 1.3. Сплавы цветных Лаборат структуры цв цветных етных металлов и их сплавов». металлов Выполнение реферат рефератов ов или подг подгот отовка овка презентации. Устный опрос Лабораторная орная работа № 6 «Измерение уг углов лов за зато точчУ1, З1, З2, З4, Тема 1.4. Способы обра- Лаборат ки режущих инструментов». ботки металлов Практическое Практическ ое занятие № 1 «Выбор марки материала и способа обработки для конкретной детали». Устный опрос Практическое Практическ ое занятие № 2 «Определение допускае- У1, З5 Тема 1.5. Допуски и помых размеров сопряженных деталей». садки Выполнение реферат рефератов. ов. Устный опрос Раздел 2. Ма Материалы, териалы, приЭкзамен У1, З1, ОК1ОК 1-ОК ОК9 9 меняемые для ремонта и ПК1.2, ПК 1.2, ПК ПК2.2, 2.2, З2, З6, З7 обслу служи живания подъемноПК2.3, ПК 2.3, ПК ПК2.4, 2.4, транспортных, строительПК3.2, ПК 3.2, ПК ПК3.3, 3.3, ных, дорожных машин ПК3.4 ПК 3.4 рефератов ов или подг подгот отовка овка презентации. Тема 2.1. Электроте Электротехничехниче-Выполнение реферат З1, З2, З3, З6 Устный опрос ские ма материалы териалы рефератов ов или подг подгот отовка овка презентации. З1, З6 Тема 2.2. Неметалличе- Выполнение реферат ские конструкционные и Устный опрос строительные рефератов ов или подг подгот отовка овка презентации. З1, З2, З3, З6, З7 Тема 2.3. Экипирово Экипировочные чные Выполнение реферат и защитные ма материалы териалы Устный опрос

1

Окончание Ок ончание табл. 3

3.2. Контрольно-оцено онтрольно-оценочные чные средства для оценки освоения учебной дисциплины и их кра краткая ткая характеристика Оценка теоретиче теоретическ ского ого курса учебной дисциплины «Ма «Материаловетериаловедение» осуще осуществляется ствляется с испо использованием льзованием следующих форм и методов контроля: — тек текущий ущий контроль — устный опро опрос, с, решение кро кроссворда, ссворда, рефератт или презентация, практиче ра практические ские занятия, лаборат лабораторные орные работы, контрольная работа; — промежут промежуточная очная атте ттест стация ация — экзамен. 3.2.1. Текущий контроль Текущий конт онтроль роль успеваемо успеваемости сти об обучающихся учающихся — это объек объективная тивная оценка степени освоения об обучающимися учающимися программы учебной дисциплины. Цель текущег текущего о контроля успеваемости — обе обеспе спечение чение мак максима симальной льной эффективно эффек тивности сти учебног учебного о процесса, повышение мотив мотивации ации об обучающих учающихся ся к учебе и созна сознательной тельной учебной дисциплине. Текущий контроль в фор форме ме решения кроссворда Кроссворд Кроссвор д (прил. А) — форма контроля, кот оторая орая позволяет повысить интерес интере с об обучающихся учающихся к дисциплине в процессе обучения. В основе кро кроссворда ссворда — клю ключевые чевые понятия и термины по теме дисциплины. Решение кро кроссворда ссворда — занятие увлек увлекательное ательное и полезно полезное, е, позволяет тренирова тренировать ть память и выполняется на учебно учебном м занятии в течение 15–20 минут минут.. Правильно решенный на 100 % кро кроссворд ссворд оценивается «отлично», на 80–90 % — «х «хорошо», орошо», на 60–70 % — «у «удовлетворительно», довлетворительно», менее 60 % — «не «неу удовлетв довлетворительно». орительно». Решение кро кроссворда ссворда выпо выполняет лняется ся об обучающимися учающимися по теме 1.1 Основы металловедения. Текущий контроль в форме выпо выполнения лнения реферата или подг подгото отов вки презентации Выполнение Выпо лнение реферата (прил. Б) или подготовка презентации о су су-ществляю ще ствляются тся об обучающимися учающимися для освоения приемов, мето методов дов и средств работы с основной и дополнительной литера литературой, турой, электронными и интернет-ресурсами интернет-ре сурсами по учебной дисциплине и направлены на развитие познавательной познава тельной само самостоятельности стоятельности об обучающихся, учающихся, умений приобретать, углуб уг лублять, лять, творчески перерабатыв перерабатывать ать и осмыслива осмысливать ть профе профессионально ссионально значимые зна чимые знания. Кроме тог ого, о, это еще и фор форма ма контроля уровня профе професс13

сиональной по подг дготовки отовки об обучающих учающихся. ся. Мето Метод д использ используется уется при подг подгоотовке товк е к занятиям, за зачетам четам и экзаменам. Соответствие со содержания держания реферата или пре презентации зентации выбранной теме составляет со ставляет один из критериев ег его о оценки. Зада Задача ча об обучающегося учающегося со состоит стоит в то том, м, чтобы с мак максимальной симальной полнотой испо использов льзовать ать рек реко омендованную литературу литера туру,, правильно, без иск искажения ажения смысла, понять позицию ав авторов торов и верно переда передать ть ее в сво своей ей работе. Рефераты Рефера ты и презент презентации ации выполняю выполняются тся во вне внеучебное учебное время и в сроки, установленные препо преподава давателем. телем. Реферат (от лат лат. rеfеrо — «сообщаю») — кратк краткое ое изложение в письменном виде или форме пу пуб бличного доклада со содержания держания книги, статьи или не неск скольких ольких работ работ,, на научного учного тру труда, да, литературы по общей тем тематик атике. е. Тема ематика тика ре рефера фератов тов определяется препо преподава давателем, телем, а право выбора темы реферата предоставляется с амому об обучающемуся. учающемуся. Требования к рефера реферату ту:: 1. Об Объем ъем реферата — не менее 5 и не более 15 страниц пе печатног чатного о текста. тек ста. 2. Струк Структурные турные элементы реферата: — титу титульный льный лист; — со содержание; держание; — введение; — о сновная часть; — заклю заключение; чение; — биб библиографиче лиографический ский список; — прило приложение жение (при необ необхо ходимо димости сти приве привести сти по подтверждающие дтверждающие фактологиче то логические ские либо иллюстративные материалы, док документы). ументы). Оглавление Ог лавление располагается сразу за титу титульным льным листо листом. м. Оно пред ставляет собой укрупненный вариант рабочег рабочего о плана, т.е. перечень заголовк оловков ов всех разделов, глав и параграфов реферата с указанием про тив ти в наим наимен енован ования ия каж каждого дого элем элемент ента а ре рефе ферат рата а соотв соответ етст ств вую ующих щих им страниц. Введение должно вклю включать чать кра кратк тко о е обо обоснование снование акт актуальности уальности темы реферата, где требу требуется ется показа показать, ть, почему данный вопрос мож может ет представлять на научный учный интере интересс и е сть ли связь пре представляемог дставляемого о ма материа териала ла с современностью. современно стью. Основная часть ре рефера ферата та мож может ет быть подраз подразделена делена на разделы, посвященные отдельным вопросам, предусмотренным плано планом. м. В основной части прежде всег всего о дается кратк краткая ая характеристик арактеристика а истории или состо состояяния развития теории вопро вопроса. са. По темам, отно относительно сительно которых в теории 14

еще не сло сложило жилось сь единог диного о мнения, что сле следу дует ет из анализа специальной литературы, литера туры, сопо сопоставляю ставляются тся рек реко омендации различных на научных учных шк шко ол и авторов, ав торов, отме отмечаю чаются тся плюсы и минусы предлагаемых ими аль альтерна тернативтивных путей решения. В заклю заключении чении форму формулирую лируются тся выводы по параграфам, обращает обращается ся внимание на выпо выполнение лнение выдвинутых во введении задач и цели (целей). Заключение Заклю чение до должно лжно быть четким, кратким, вытек вытекающим ающим из со содержания держания о сновной части. В биб библиографическ лиографическом ом списке называю называются тся лишь те исто источники, чники, какие были испо использов льзованы аны при разработк разработке е ре рефера фератт а, т.е. те, на которые е сть сноски или ссылки в тексте. К исто источникам чникам относят тносятся ся книги, журналы, газеты, документы министерств, ведо ведомств, мств, предприятий, сайты Интернет Интернета, а, которые были испо использованы льзованы при по подгот дготовк овке е и написании работы. Презентация — форма пре представления дставления учебног учебного о ма материала териала в программе Microsoft PowerPoint, творческ творческое ое излож изложение ение материала по определенной теме. Тек екст ст презентации должен со содержать: держать: — тему работы, све сведения дения об ав авторе(ах); торе(ах); — со содержание; держание; — о сновные по поло ложения жения и фак факты, ты, раскрыв раскрывающие ающие тему работы; — ссылки на использов использованные анные исто источники чники информации. При оформлении тек текста ста презентации необх необходимо одимо по помнить: мнить: — на одно дном м слайде сле следует дует размеща размещать ть тольк только о один логиче логический ский фрагмент,, тезис; мент — тек текст ст жела желательно тельно сопрово сопровождать ждать изображ изображением; ением; — тек текст ст долж должен ен быть ярким, выполненным кр крупным упным шрифто шрифтом; м; — заг заго оловки и подписи к иллюст иллюстрациям рациям должны быть выпо выполнены лнены в едином едино м стиле; — рек рекомендуемое омендуемое число слайдов — 15–20; — тек текст ст не долж должен ен со содержа держать ть грамма грамматических тических ошибок. Фон на всех слайдах презент презентации ации должен быть одинак одинаковым, овым, не слишком ярким, насыщенным, пест пестрым; рым; неж нежела елательно тельно испо использов льзова ать для фона слайдов кар картинки тинки и фот фотографии. ографии. Иллюстрации к тек тексту сту должны быть тщательно по подобраны, добраны, отредактированы, обрезаны и размещены с отступо отступом м от краев (уг углов) лов) слайда. Тек екст ст не должен быть перегруж перегружен ен иллюст иллюстрациями, рациями, при необ необхходимости можно мо жно про продемонст демонстриров рирова ать на одно одном м слайде не неск скольк олько о иллюстраций, применить средства анимации, соб соблю людая дая при это этом м единообразие вхо входадавыхо вых ода иллюстраций. 15

При размещении в презентации зв звук уковых овых и видеофайлов необ необхо ходимо димо обратить обра тить внимание на со сочет четание ание зв звука ука и видео с темой рабо работы, ты, время воспроизведения и запуск аудио- или видеофайла. Презентация Презент ация должна иметь про простую стую навигацию, смена слайдов — производиться произво диться по щелчку мыши. Таблица 4 Критерии и показа показатели, тели, использу используемые емые при оценивании учебного реферата Критерии Показатели Показа тели 1. Новизна рефери-— новизна и само самостоятельность стоятельность в по постановке становке проб проблемы, лемы, в рованного рованног о текста форму формулировании лировании новог нового о аспекта выбранной для анализа проМакс. — 20 баллов блемы; — наличие авт авторск орской ой позиции, самостоятельность суждений 2. Степень рас— соответствие плана теме реферата; крытия сущности — соответствие со содержания держания теме и плану ре реферата; ферата; проблемы — полнота и глубина раскрытия основных понятий проблеМакс. — 30 баллов мы; — обоснованно обоснованность сть спо способов собов и мето методов дов работы с материало материалом; м; — умение работа работать ть с литературой, система систематизирова тизировать ть и структурировать структуриров ать ма материа териал; л; — умение обобща обобщать, ть, сопо сопост ставлять авлять различные то точки чки зрения по рассма рассматриваемому триваемому вопросу вопросу,, аргументирова аргументировать ть основные положения поло жения и выводы 3. Обоснованно Обоснованность сть — полнота использ использования ования литера литературных турных исто источник чников ов по провыбора исто источник чников ов блеме; Макс. — 20 баллов — привле привлечение чение новейших работ по проблеме 4. Соблю Соблюдение дение тре-— правильное оформление ссылок на использ используемую уемую литерабований к офор оформм- туру туру;; лению — грамотность и ку культ льтура ура изложения; Макс. — 15 баллов — владение тер терминологией минологией и понятийным аппара аппаратом том проблемы; — соблю соблюдение дение требований к об объему ъему ре реферата; ферата; — ку куль льтура тура оформления: выделение абзацев 5. Грамотность — отсутствие орфографических и синт синтаксических аксических ошибок, Макс. — 15 баллов стилистических погрешно погрешностей; стей; — отсутствие опеча опечаток, ток, сокращений слов, кроме общепринятых; — литерат литературный урный стиль

Критерии оц оценивания енивания ре реферат ферата а Рефератт оценивается по 100Рефера 100-балльной балльной шкале, баллы перево переводятся дятся в оценки успеваемости следующим образо образом: м: — 86–100 баллов — «от «отлично»; лично»; — 70–75 баллов — «х «хорошо»; орошо»; 16

— 51–69 баллов — «у «удовлетворительно; довлетворительно; — менее 51 балла — «неу «неудовлетворительно». довлетворительно». Баллы учитыв учитываются аются в проце процессе ссе тек текущей ущей оценки знаний программного ма материа териала. ла. Таб аблица лица 5 Критерии оценивания презентации Критерий Наличие грамотно оформленног оформленного о титульного титу льного листа 7 слайдов 8–10 слайдов 10–15 слайдов

Оценка 2 балла

Примечание Написана тема, указан ав автор тор презентации, группа, специальность

4 балла Требования к слайду: — каждый слайд до должен лжен со содержать держать как 5 баллов минимум единицу информации, инфор мации, т.е. должен 10 баллов быть со содержательным держательным и по эт этому ому компоненту не повт повторять орять другие слайды; — слайд в PowerPoint не мож может ет быть представлен тольк только о картинк картинкой, ой, должны присутствовать ствова ть и изображение, и текст; — слайд не должен быть перегр перегружен ужен текст текстом ом Логика Логик а по постро строения ения До 3 баллов Излож Изложение ение должно быть логичным и совпадать с из изображением ображением либо тек текстом стом на слайдах Содержание Со держание До 10 баллов Оценка зависит от глубины раскрытия темы: поверхностно либо с дет деталями, алями, с указанием примеров Оценка Максимум Максиму м 25 баллов 5 («от «отлично») лично») 20–25 баллов 4 («х «хорошо») орошо») 14–20 баллов 3 («у «удовлетворительно») довлетворительно») Менее 13 баллов

Текущий контроль в фор форме ме практическог практического о занятия Практическ Практиче ское ое занятие (прил. В) пров прово одится в соотв соответствии етствии со стан стан-дартом дарто м предприятия. Текущий контроль прово проводит дится ся во время у чебных занятий по резу резуль льтатам татам выполнения практических заданий. Выполнение заданий о суще существляется ствляется по ин индивидуальному дивидуальному вариант вариантуу, но номер мер которог оторого о соответствует соответств ует номеру об обучающегося учающегося в списк списке е журнала учебной группы. Содержание Со держание практиче практическ ского ого занятия изложено в мето методиче дических ских у казаниях по проведению практиче практических ских занятий. Расчет инди индивидуальных видуальных зада заданий ний производится произво дится с использованием учебной литерат литературы, уры, кон онспекта спекта лекций, справочных справо чных данных, ГОСТ ГОСТов, ов, мето методиче дических ских по пособий собий и т.д. Отчет о проделанной работе сост состав авляется ляется сог согласно ласно ст стандарт андартуу предприятия. 17

Практическое занятие прово Практическое проводится дится 90 минут минут.. Оценк Оценка а за выпо выполнение лнение практическог практическ ого о задания выставляется по пятиба пятибалльной лльной системе и учитывается при выставлении итог итоговой овой оценки за семе семестр. стр. Таблица 6 Критерии оценивания выполнения практическог практического о занятия Оценка Критерии 5 — работа выполнена в сроки, установленные препо преподава давателем; телем; «отлично» «от лично» — расчет произве произведен ден в полном об объеме; ъеме; — работа выполнена бе з ошибок и не недочет дочетов; ов; — оформление рабо работы ты соответству соответствует ет стандарту предприятия 4 — работа выполнена в сроки, установленные препо преподава давателем; телем; «хорошо» «х орошо» — расчет произве произведен ден в полном об объеме; ъеме; — работа со содержит держит отдельные несущественные ошибки или недочеты; — в оформлении рабо работы ты допущены не незна значительные чительные отклонения от стандарта предприятия 3 — работа выполнена поз позднее днее установленного срок срока; а; «удов «у довлетволетво- — расчет произве произведен ден в объеме не менее 60 %; рительно» — работа со содержит держит отдельные существенные ошибки; — в оформлении рабо работы ты допущены не незна значительные чительные отклонения от стандарта предприятия 2 — работа выполнена поз позднее днее установленного срок срока; а; «неудовлет«неу довлет- — расчет произве произведен ден в объеме менее 60 %; ворительно» — работа со содержит держит существенные ошибки; — работа оформлена без соблю соблюдения дения стандарта предприятия

Текущий конт онтро роль ль в форме лабора лабораторной торной раб работы оты Лабораторная работа (прил. Г) проводится в соо соответствии тветствии со стандартом дарт ом предприятия. Количе личество ство и темы лабора лабораторных торных работ определяются рабо рабочей чей программой по дисциплине. Лабораторные Лабора торные работы проводятся с целью эк экспериментального спериментального по поддтверждения и проверки суще уществ ствующих ующих теоретиче теоретических ских поло положений жений (зак закоонов, зависимо зависимостей), стей), фор формирования мирования знаний и прак практиче тических ских умений. При подго по дготовк товке е к лабора лабораторной торной работе нужно использов использовать ать мет методические одические указания по выпо выполнению лнению лабора лабораторных торных работ работ.. В по подго дготовку товку вх вхо одит из изуучение теории, вычерчив вычерчивание ание схем и таблиц для зане занесения сения в них резу резульльтатов тат ов измерений и вычислений, а также знак знакомств омство о с раздело разделом м «Порядок выполнения рабо работы». ты». На лабора лабораторных торных работах по под д рук руково оводством дством препо преподавателя давателя пров провоодятся опыты с использ использованием ованием приборов и специальног специального о обору оборудования. дования. По итогам измерений и вычислений со составляется ставляется отчет о про проделанной деланной работе сог согласно ласно ст стандар андарту ту пре предприятия. дприятия. Отчет по выпо выполненной лненной лабораторной рабо работе те должен со содержать: держать: 18

— тему работы; — цель работы; — обору оборудование, дование, испо использованное льзованное при прове проведении дении опытов; — сх схему ему электрическ лектрической ой цепи (по необ необхходимости); — таблицы резу резуль льтат татов ов измерений и рас расчет четов; ов; — рас расчетную, четную, графическую или рас расчетно-графическую четно-графическую части, со содердержащие форму формулы, лы, графики, диаграммы и т.д.; — выво вывод д с заклю заключением чением о про проделанной деланной работе. Защита отчета по лабора лабораторной торной работе выполняется в виде ответа на контрольные вопросы, прив приведенные еденные в мето методиче дических ских ук указаниях азаниях по выполнению лабораторных работ работ.. Итог Итогом ом выполнения лабора лабораторной торной работы является «зачтено» и подпись лица, проверившег проверившего о работ работуу. Время выполнения лабора лабораторной торной работы — 90 минут минут.. Критерии оц оценивания енивания лабораторной раб работы оты: «зачтено» «за чтено» — лабора лабораторная торная рабо работа та выполнена полно и правильно в соответствии с заданием и требованиями действ действующего ующего стандарта, вывод во д сделан с амостоятельно, технически грамотным язык языком, ом, даны верные ответы на контрольные вопросы; «не за зачтено» чтено» — при выполнении лабораторной работы обучающимся допущены суще существенные ственные ошибки по содержанию учебного ма материала, териала, работа выполнена с нарушением т ребований действ действующего ующего стандарта, в расчетах допущены гр грубые убые ошибки, на конт онтрольные рольные вопросы даны неверные отв ответы. еты. Текущий контроль в фор форме ме контрольной раб работы оты Контрольная работа прово проводит дится ся один раз в семест еместр р сог согласно ласно графику графику.. Работа выполняется на отдельных лист листах, ах, со шт штампо ампом м института в левом лево м верхнем уг углу лу.. Про Продолжительно должительность сть конт онтрольной рольной работы — не более 45 минут минут.. Выполняется работа при полной с амостоятельности и отсутствии учебной литера литературы, туры, конспектов и т.п. Задания на конт онтрольную рольную работу (прил. Д) разработаны в ше шести сти вариантах. Правильно выполненная на 100 % работа оценивается «отлично», на 90 % — «х «хорошо», орошо», на 60–80 % — «у «удовлетворительно», довлетворительно», менее 60 % — «неуудовлетворительно». «не

3.2.2. Промежут Промежуточная очная атте ттестация стация Формой про промежуто межуточной чной атте ттестации стации является экзамен по темам дисциплины (прил. Е), для которог оторого о разработаны теоретиче теоретические ские вопро вопросы сы и практические задания. Условием допуска к экзамену является успешно успешное е о своение об обучающимся учающимся всех элемент элементов ов программы дисциплины. 19

4. КОНТРО ОНТРОЛЬНО-ОЦЕНО ЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ ЧНЫЕ СРЕДСТВ СРЕДСТВА А ДЛЯ ПРОМЕЖ ПРОМЕЖУТО УТОЧНОЙ ЧНОЙ АТТЕСТ ТТЕСТАЦИИ АЦИИ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ 4.1. Задание для экзаменующег экзаменующегося ося Внимательно про Внимательно прочитать читать задания экзаменационног экзаменационного о билета. На подготовк отовку у отв ответа ета дается 40 минут минут.. Если для ответа необ необхходимы справо справочные чные данные, рисунки с устройство устройством м элек электроизмерительных троизмерительных приборов, мак макееты электриче лектрических ских машин, то обучающийся мож может ет ими во воспользова спользоваться, ться, они предост предоставляю авляются тся экзамена экзаменаторо тором. м.

Рассмотрено предметной (цикловой) комиссией «___»_________201_ «___»_________ 201_ г. Председатель______ Председатель______ И.О.Ф.

Билет № 5 «Материаловедение» «Материаловедение» (учебная дисциплина)

Утверждаю: Зам. директора по УР _____________ И.О.Ф. Код специально специальности сти 23.02.04«___»________ «___»________201_ 201_ г. 2 курс, очное отделение

Пример экзаменационног экзаменационного о билета 1. Опишите крист кристалличе аллическ ское ое стро строение ение мет металлов. аллов. Раскройте понятие «Кристаллические «Кристалличе ские решетки. Аллотропия» 2. Какие вам известны проводник проводниковые овые ма материалы, териалы, их свойства? 3. Расшифруйте за запись пись СЧ СЧ20; 20; У10; БрОФ 10-1; 20Х15; ВЧ35.

Преподава Препо даватель тель ____________________ Ф.И.О.

20

Образец ответа Ответ на вопрос № 1 Металл — твер твердое дое поликристалличе поликристаллическ ское ое тело, он состоит из кристаллов различной формы и величины. В 1878 г. великий русский ученый Д.К. Чернов, изучая структ структуру уру литой ст стали, али, установил, что процесс крист кристаллизации аллизации следу следует ет разделять на две ст стадии: адии: зарождение первичных заро зародышей дышей кристаллов (центров кристаллизации) и ро рост ст криста кристаллов ллов из этих центров. Кристалл растет в направлении, противопо противоположно ложном м отво отводу ду тепла. Сначала Сна чала образу образует ется ся главная ось кристалла, затем на главной оси образуются о си первого порядка, на них — оси второг торого о порядк порядка, а, на них — о си следующего следующег о порядка и т.д., пока в эт этом ом объеме есть жидкий мета металл. лл. Все мета металлические ллические тела криста кристаллические. ллические. Их ат атомы омы в кристаллах имеют определенное зак закономерное ономерное располо расположение жение в про пространстве. странстве. Воображаемые линии, проведенные через центры ат атомов, омов, образую образуютт т ак называемую кристаллографиче кристаллографическую скую плоск плоско о сть. Многокра Многократное тное повторение кристаллографических кристаллографиче ских пло плоск ско о стей, располо расположенных женных параллельно, образует зу ет про пространственную странственную криста кристаллическую ллическую решетку решетку.. Стремление ат атомов омов металлов занять места, наиболее близкие друг к другу другу,, приво приводит дит к образованию трех типов криста кристаллических ллических решеток: кубическ кубической ой объемноцентрированной (ОЦК), ку кубиче бическ ской ой гранецентрированной (ГЦК) и гек гексагосагональной плотно плотноупак упакованной ованной (ГПУ). В ячейк ячейке е ку кубиче бическ ской ой объемноцентрированной решетки ато атомы мы расположены поло жены в вершинах и в центре ку куба: ба: такую решетк решеткуу имеют имеют,, на например, пример, хром, ванадий, вольфрам и др. В ячейке кубическ кубической ой гранецент гранецентрированрированной решетки ато томы мы располож расположены ены в вершинах куба и в цент центре ре каждой грани куба: т ак акую ую решетку имеют алюминий, никель, свинец и др. В гексагональной плотно плотноупак упакованной ованной решетке атомы располо расположены жены в вершинах шестиуг ше стиугольных ольных о снов снований аний призмы, в цент центрах рах этих о снований и внут внутри ри призмы: такую решетк решетку у имеют магний, титан, цинк и др. Аллотропия — свойств свойства а пере перестраива страивать ть свою кристалличе кристаллическую скую решетку при опре определенных деленных темпера температурах турах в процесс процессе е нагрев нагрева а и охлаждения. Ответ на вопрос № 2 Основными прово проводник дниковыми овыми ма материалами териалами являются мет металлы, аллы, уг углелеродистые ро дистые ма материа териалы, лы, растворы и расплавы электролит электролитов. ов. Тип элек электт ропроводно прово дности сти металличе металлических ских прово проводник дников ов — элек электт ронный (мет металличеаллический), они — прово проводники дники первого рода. 21

Механизм Механиз м прох прохо ождения электриче лектрическ ского ого тока в растворах и расплавах электролитов элек тролитов об обусловлен условлен направленным движением катионов и анионов, поэтому тип элек электропрово тропроводности дности элек электролитов тролитов — ионный, и они — проводники во дники второго рода. Наибольшее распро распространение странение в техник технике е получили твердые мета металлиллические че ские пров прово одники. Металлические Металличе ские прово проводники дники подраз подразделяются деляются на пять групп: металлы высокой про прово водимости димости (с еребро, медь, зо золот лото, о, алюминий и др.) и их сплавы, имеющие удельно дельное е электросопротивление, использ использууются для изг изгот отовления овления прово проводов, дов, кабелей, ток окопрово опроводящих дящих шин, обмоток трансформа трансформатторов и т.п.; сверхпрово сверхпро водники дники — это чистые металлы (ртуть, свинец, алюминий), сплавы, например ниобий–тит ниобий–титан, ан, ванадий–галлий и др., обладающие при температуре, темпера туре, близк близкой ой к абсолю абсолютно тному му ну нулю, лю, незначительным удельным сопротивлением; сопротив лением; криопрово криопро водники дники — мет металлы аллы высок высокой ой прово проводимо димости сти (ме медь, дь, алюминий, бериллий), кот оторые орые при криогенной темпера температуре туре приобрет приобретаю аютт высокую удельную электропрово лектропроводно дность; сть; сплавы высоког высокого о сопротивления — это сплавы, образующие тв тверердые растворы (константан, нихро нихромы мы и др.), они использ используются уются для изготовления тов ления электронагрева электронагревательных тельных элемент лементов, ов, рео реостат статов, ов, ре резисторов зисторов и т. п. и имеют высок высокое ое удельное электро электросопро сопротивление; тивление; контактные материалы — мета металлы, ллы, сплавы, уго угольные льные ма материалы, териалы, композиционные ма материалы териалы и другие, использу используемые емые в ск скользящих ользящих и разрывных контактах в различных электриче электрических ских цепях. Практическо е задание № 3 Практическо Расшифруйте СЧ20; У10; БрО БрОФ Ф10-1; 20Х15; ВЧ35. СЧ20 — серый чугун с пластинча пластинчатым тым графито графитом м с минимальным пре2 делом про прочно чности сти при растяж растяжении ении 20 кгс/мм ; У10 — уг углеродистая леродистая ка качественная чественная инст инстр рументальная ста сталь ль с процентным со содержанием держанием уг углерода лерода 1 %; БрОФ10-1 БрОФ 10-1 — оловянно-фосфорная бронза с процентным со содержанидержанием олов олова а 10 %, фо фосфора сфора 1 %, меди 89 %; 20Х15 — легированная конст онстр рукционная сталь с процентным со содердержанием уг углерода лерода 0,2 %, хро хрома ма 15 %; ВЧ35 — высок высокопро опрочный чный чугун с шаровидным графито графитом м с минималь2 ным предело пределом м про прочности чности при растяжении 35 кгс/мм . 22

4.2. Пак Пакет ет экзамена экзаменаттора Усло словия вия прове проведения дения экзамена Экзамен является формой промежуто промежуточной чной аттест ттестации ации и прово проводится дится в сроки, уст установленные ановленные учебным планом и определяемые календарным учебным график графико ом образова образовательног тельного о проце процесс сса. а. В учебном кабинете во время сда сдачи чи эк экзамена замена присутств присутствуует не более шести об обучающих учающихся. ся. На экзамене обучающиеся должны показа показать: ть: владение соответств соответствующими ующими термин ина ами уч уче ебной дисци ципл плин ины ы и спос пособ обн нос ость ть поль льззов ова ать ться ся диа иагр гра аммам ами; и; четкое четк ое знание основных учебн бных ых раздело лов в дис исц цип ипли лины ны;; уве вере рен нное вла лад дени ние е осно ос новн вным ыми и ум уме ения иями ми,, пр пре еду дуссмотр трен енны ным ми пр прог огра рам ммой, уме мени ние е пр при име меня нять ть их при выборе мате тери риал алов ов,, рас асш шифро ровк вке е ма мар рок спла лаво вов в; зна нан ние теоре рети тиче чес ски ких х основ и поло положений жений учебной дисциплины «Ма «Материа териаловедение». ловедение». Сдача Сда ча экзамена организу организует ется ся в форме устного ответа на два теоретических тиче ских вопрос вопроса а и выполнения практиче практическ ского ого задания. Практическим заданием для экзаменующег экзаменующего ося является расшифровка марок сплавов. Количество экзаменационных билетов — 27 шт шт.. При подг подготовк отовке е к ответ ответуу на задания экзаменационног экзаменационного о билета экзаменующийся мож может ет по пользоваться льзоваться справочными данными, диаграммами, макет мак етами ами обору оборудования, дования, располо расположенными женными в кабинете, кальку калькулятором. лятором. Итогом Итог ом экзамена являю являются тся оценки «от «отлично», лично», «хорошо» или «у «удодовлетворительно». При неу неудовлетворительной довлетворительной оценке об обучающийся учающийся имеет право на пересдачу эк экзамена замена в по последний следний день се сессии ссии (день пере пересда сдачи). чи). Таблица 7 Критерии оценивания экзамена Оценка 1

Критерии 2

5 — правильность и полнота раскрытия теоретиче теоретических ских понятий и «отлично» «от лично» поло положений; жений; — техническая грамотность и логиче логическая ская последова последовательно тельность сть ответа; — то точно чность сть применения на научных учных терминов и обозна обозначений; чений; — правильность выполнения практическог практического о задания; — наличие единичных ошибок и недо недочетов четов 4 — правильность и сжатость теоретиче теоретических ских понятий и поло положений; жений; «хорошо» «х орошо» — техническая грамотность и логиче логическая ская последова последовательно тельность сть ответа; — то точно чность сть применения на научных учных терминов и обозна обозначений; чений; — наличие единичных ошибок и недо недочетов четов в излож изложении; ении; — правильность выполнения практическог практического о задания с незначительными ошибками и нет неточностями очностями

23

Окончание Ок ончание табл. 7 1

2

3 — дост достат аточный очный об объем ъем знаний в рамк рамках ах дисциплины; «удовлетво«удов летво- — использование использование установленной терминологии; рительно» — излож изложение ение ответов ответов на вопросы с не несущественными существенными ошибками и неточностями; нето чностями; — воспроизведение теоретическ теоретического ого ма материала териала без обобщений и выводов; выво дов; — выполнение практическ практическог ого о задания с помощью наво наводящих дящих вопросов и подсказок препо преподав давателя ателя 2 — фрагментарные невзаимосвязанные знания по дисциплине; «неудовлет«неу довлет- — обрыво обрывочное чное изложение с низк низкой ой степенью о смысления; ворительно» — отсутствие ответ ответов ов на наво наводящие дящие вопросы преподава преподавателя; теля; — нек неко омпетентно мпетентность сть в установленной термино терминологии логии и обозна обозначениях; чениях; — отсутствие или неправильное выполнение практическ практическог ого о задания; — отсутствие ответ ответов ов или отказ от ответа

5. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИE ОБ ОБУЧЕНИЯ УЧЕНИЯ Основная литера Основная литература тура 1. Адаскин А.М., Зуев В.М. Ма Материаловедение териаловедение и техно технология логия ма матетериалов: учеб. пособие. — 22-е е из изд. д. — М.: ФОРУМ: ИНФР ИНФРА-М, А-М, 2014. — 336 с. 2. Электроте Электротехниче хнические ские и конструкционные ма материа териалы: лы: учебник для студ. сту д. учреждений сред. проф. образования / В. Н. Боро Бороду дулин, лин, А. С. Воробьев, В. М. Ма Матюнин тюнин и др.; по под д ред. В. А. Филик Филикова. ова. — 99-е е из изд., д., испр. — М.: Академия, 2014. — 280 с. Дополнительная литера литература тура 3. Воронин Н. Н., Зарембо Е. Г. Технология конструкционных ма матетериалов: учеб. иллюстр. по пособие. собие. — М.: ФГБО ФГБОУ У «УМЦ ЖДТ», 2013. — 72 с. 4. Власов Власова а И. Л. Материалове Материаловедение: дение: учеб. по пособие. собие. — М.: ФГБО ФГБОУ У «УМЦ ЖДТ ЖДТ», », 2016. — 129 с. — (Среднее профессионально профессиональное е образ образоование). 5. Вес Веселов елов Л. Е. Мето Методиче дическ ское ое по пособие собие по проведению лабораторных работ и прак практиче тических ских занятий ОП 04 Ма Материаловедение. териаловедение. — М.: ФГБО ФГБОУ У «УМЦ ЖДТ ЖДТ», », 2016. 6. Ко синцева С. Г. Мето Методиче дические ские указания и конт онтро рольные льные задания для сту студентов-зао дентов-заочник чников ов по специально специальности сти 190623 Техниче ехническ ская ая эк эксплуасплуатация по подвижного движного со состава става железных дорог дорог.. Ма Материаловедение. териаловедение. — М.: ФГБОУ ФГБО У «УМЦ ЖДТ», 2014. — 54 с. Электронные издания (элект лектронные ронные рес ресурсы) урсы) 7. Все о материалах и материалове материаловедении дении [Элек Электт ронный ре рессурс]. — URL: materiall.ru 8. Элек Электт ронная биб библиотека лиотека УМЦ ЖДТ http://umczdt.ru/books

ПРИЛОЖЕНИЯ ПРИЛО ЖЕНИЯ Приложение А Приложение (рек реко оменд мендуе уемое) мое)

Задания для про проведения ведения тек текущего ущего контроля в фор форме ме кроссворда Тема 1.1. Осно Основы вы металлове металловедения дения 6

10

8

5

9 4 2 3 7

1

Вопросы По горизонтали: 1. Св Свойства ойства мета металла лла пере перех ходить из одног дного о кристалличе кристаллическ ског ого о состоя состоя-ния в др друг угое ое по под д влиянием темпера температуры. туры. 3. Образо Образование вание мет металл алличе ическ ских их связей между участками поверхно поверхностей стей контактирующих тел, возникающее при сближ ближении ении этих участк участков ов на расстояния, близкие к межатомным. то мным. 9. По как какому ому методу выполняется определение твердости при условиях, от отличных личных для испыт испытаний аний ст сталей алей и чугунов: диамет диаметр р шарика 5 мм, нагрузки 250 кгс, толщина образцов не менее 5 мм? 10. Как называется мето метод, д, который основан на вдавливании четырехгранной алмазной пирамидки? 26

По вертик вертикали: али: 2. Спо Способно собность сть пог поглоща лощать ть ме механическую ханическую энергию и при это этом м проявлять значительную пластично пластичность сть вплоть до разрушения. 5. Снижение ударной вязк вязко ости при понижении темпера температуры. туры. 6. Способно Способность сть ма матетериала во восстанавлива сстанавливать ть свою первона первоначальную чальную форму после прекращения действий внешних сил, вызвавших деформацию. 7. Твердое поликристаллическ сталличе ское ое тело. 8. Способно Способность сть материала со сохранять хранять свою работ работоспооспособность собно сть при наличии трещин. 6 у 8

п 10 в и к к е р с а

т 9 б р и н е л л я е щ и н 1 п о с т о й к о с т ь

у г о

5 х л а

4

2 с д ж 3 с х в а т ы в а н и е 7 я ь о с л и м о р ф и з м л т о к е к т о м о а с к с л т о т л ь с ь т ь

Приложение Б Приложение (об обязате язательное) льное)

Тема ематик тика а рефера реферато тов в и презентаций Таб аблица лица 8 Тема учебной дисциплины 1

Тема рефера реферата, та, презент презентации ации 2

Тема 1.1. Осно-Металлы и их свойства. вы металлове- Кристаллизация мет металлов. аллов. дения Применение металлов при ремонте и обслуживании по подъемнодъемнотранспортных, строительных, дорожных машин Тема 1.2. Желе-Углеро леродистые дистые стали и их применение при ремонте и обслуживазоуг зо углеро леродистые дистыении по подъемно-транспортных, дъемно-транспортных, строительных, дорожных машин. и легирован- Чугуны и их применение при ремонте и обслуживании по подъемнодъемноные сплавы транспортных, строительных, дорожных машин. Легированные стали и их применение при ремонте и обслуживании по подъемно-транспортных, дъемно-транспортных, строительных, дорожных машин. Твердые сплавы и их применение при ремонте и обслужив обслуживании ании подъемно-транспортных, по дъемно-транспортных, строительных, дорожных машин Тема 1.3. Спла-Лат Латуни уни и их применение при ремонте и обслуживании подъемновы цветных транспортных, строительных, дорожных машин. металлов Бронзы и их применение при ремонте и обслуживании по подъемнодъемнотранспортных, строительных, дорожных машин. Алюминиевые сплавы и их применение при ремонте и обслуживании по подъемно-т дъемно-транспортных, ранспортных, строительных, дорожных машин. Антифрикционные сплавы и их применение при ремонте и обслуживании по подъемно-транспортных, дъемно-транспортных, строительных, дорожных машин Тема 1.5. Допу- Шерох Шерохова оватость тость поверхности, ее обозначение на чер чертежах тежах ски и пос посадки адки Тема 2.1. Проводник Прово дниковые овые материалы высок высокого ого удельног дельного о сопротивления. ЭлектроМатериалы высок высокой ой прово проводимости. димости. технические Применение прово проводник дниковых овых материалов при ремонте и обслужиматериалы ма териалы вании по подъемно-т дъемно-транспортных, ранспортных, строительных, дорожных машин. Полупроводник Полупрово дниковые овые ма материалы териалы и их свойства. Применение полупрово полупроводник дниковых овых ма материалов териалов при ремонте и обслуживании по подъемно-т дъемно-транспортных, ранспортных, строительных, дорожных машин. Магнитно-мягкие ма материалы. териалы. Магнитно-твердые ма материа териалы. лы. Применение магнитных ма материа териалов лов при ремонте и обслужив обслуживании ании подъемно-транспортных, по дъемно-транспортных, строительных, дорожных машин Диэлектриче Диэлек трические ские ма материалы териалы и их свойства. Применение диэлек диэлектриче трических ских ма материалов териалов при ремонте и обслуживании по подъемно-т дъемно-транспортных, ранспортных, строительных, доро дорожных жных машин 28

Окончание Ок ончание табл. 8 1

2

Тема 2.2. Не- Строение полимеров и способы их получения. Свойства полиметаллические металличе ские меров. конструкТермопластичные пластмассы и их применение на железнодоционные и рожном рожно м транспорте. строительные Термореактивные пластмассы и их применение на железнодоматериалы. ма териалы. По-рожно рожном м транспорте. лимеры Материалы на основе полимеров и их применение на железно железнододорожном рожно м транспорте Тема 2.3. Эки- Технические характеристики топлива. пировочные пирово чные Область применения минеральных масел. и защитные Классы вязк вязкости ости минеральных масел. материалы ма териалы Качество Ка чество смазо смазочных чных ма материалов. териалов. Коррозия металлов. Методы Мето ды защиты металлов от коррозии

Приложение В Приложение (об обязате язательное) льное)

Задания для про проведения ведения тек текущег ущего о контроля об обучающих учающихся ся в форме практических занятий Указания по выпо выполнению лнению практическ практического ого занятия: 1. Пов Повторить торить теоретический материал по теме занятия. 2. Ознак Ознакомиться омиться с порядк порядком ом выполнения рабо работы, ты, расчетными формулами. му лами. 3. Выполнить рас расчет чет индивидуальног индивидуального о задания сог согласно ласно вариант варианту у. При необ необхо ходимо димости сти по построить строить графики и диаграммы. 4. По полученным резу результа льтатам там сформу сформулировать лировать выв выво од по работе. 5. Оформить отчет о проделанной работе на отдельных листах форматт а А4 сог ма согласно ласно стандарту предприятия и сдать преподав преподавателю ателю на проверку.. верку Практическое Практическ ое занятие № 1 Выбор марки материала и способа обработки для конкретной детали Цель работы: овладеть практиче Цель практическими скими навыками при выборе материала. Оборудование Обор удование и раздато раздаточный чный материал: 1) образцы сплавов; 2) фот фотографии ографии микро микрострукт структур ур мет металлов аллов и сплавов; 3) технические характеристики конст онструкционных рукционных ма материалов. териалов. Краткие Кра ткие теоретические сведения Рациональный выбор материалов и режимов техно технологических логических процессов це ссов их обработки обеспечивает надежно надежность сть изделий и конст онструкций, рукций, снижает себестоимо себестоимость, сть, повышает произво производительно дительность сть т ру руда. да. Так, для изделий, работающих в агре агрессивных ссивных средах, решающее значение зна чение имеют химические свойства материала. Для изделий, работающих в обычных средах по под д мех механиче аническ ской ой нагрузк нагрузкой, ой, выбор ма материа териала ла производит произво дится ся по мех механиче аническим ским свойств свойствам. ам. Необх Необхо одимо учитыва учитывать, ть, что численные зна значения чения таких механических харак характеристик, теристик, как ударная вязко сть, твердость и пластичность, не могут быть использованы конструктором торо м для расчета по подобно добно численным зна значениям чениям про прочности, чности, однак днако о они 30

являются весьма важными харак являются характеристиками, теристиками, чтобы оценить ка качество чество материала. ма териала. Повышение про прочно чности сти обычно сопрово сопровождается ждается снижением пластичности но сти и вязк вязко ости (металл охрупчив охрупчивается). ается). В общем случае считают считают,, что надежность надежно сть металла при работе возрастает с повышением его пластичности но сти и вязк вязко ости. Пластично Пластичность сть и вязк вязко ость зависят от многих факт факторов: оров: от вида напряж напряженног енного о со состояния, стояния, наличия концент онцентрат раторов оров напряжения, скоро ск орости сти приложения нагр нагрузки узки и др. Концент онцентра раторы торы напряж напряжений ений особенно неж нежела елательны тельны для металлов с низк низкой ой пластичностью и вязк вязко остью. Если для суще существенног ственного о повышения прочности или твердости ст стали али изделие необ необх ходимо закалива закаливать, ть, то выбира выбирать ть ст сталь аль для так такого ого изделия необх необ ходимо с учето учетом м сквозной прокаливаемости. Следов Следова ательно, уг углелеродистые ро дистые стали мо можно жно применять для изделий сечением не более 15 мм. Причем в ста сталях лях с низким содержанием уг углеро лерода да (меньше 0,25 %) не удается существенно увеличить закалк закалкой ой твердость и прочность ст стали, али, обычно применяют ста стали ли с со содержанием держанием уг углеро лерода, да, превышающим или равным 0,3 %. В то том м случае, ког огда да необ необхходимо обе обеспечить спечить сочетание высокой высок ой изно износо состойк стойкости ости и до достато статочно чно высок высокой ой пластично пластичности, сти, применяют либо ст стали али с низким содержанием уг углерода лерода и обяза обязательной тельной химик химикоотермической термическ ой обработк обработкой, ой, либо средне среднеуг углеро леродистые дистые ст стали али с поверхностной закалк закалкой ой изделий. Важным факторо фактором м для выбора марки ст стали али является сложность геометрическ метриче ской ой формы изделия. В проце процессе ссе быстрого охлаждения при закалке калк е возник возникают ают бо большие льшие внутренние напряжения, которые в нек некот оторых орых случаях могут вызывать очень сильную деформацию изделия и даж даже е трещины. Поэтому изделия сло сложной жной формы (се сечением чением более 5 мм) рек рекоменомендуется изг изгот отовлять овлять из легированных ста сталей, лей, допускающих при закалке более медленное охлаждение (в масле) по сравнению с уг углеродистыми, леродистыми, которые при зак закалке алке необ необх ходимо быстро охлажда охлаждать ть (в воде). Легированная сталь по после сле закалки и соответств соответствующег ующего о отпуск отпуска а имеет лучшее сочетание механических свойств (прочности и пластично пластичности) сти) по сравнению с уг углеродист леродистой. ой. Для изделий сло сложной жной формы, которые целе целесообразно сообразно изго изготавлива тавливать ть литьем, необ необх ходимо выбирать ма материа териал л с хорошими литейными свойствами, например, чугун или соответствующие цветные сплавы. В некоторых случаях применяют литейные ст стали. али. Для изделий, изго изготавлитавливаемых пластиче пластическ ской ой де деформацией, формацией, необ необхходимо применять пластичные материалы, ма териалы, на например, пример, низк низко оуг углеро леродистые дистые стали. Для деталей машин, изготавлив изг отавливаемых аемых глубок лубокой ой вытяжк вытяжкой, ой, пластично пластичность сть имеет особое зна значече31

ние, поэтому для них применяют ста стали ли с низким со содержанием держанием уг углеро лерода да и лучше кипящие. Важнейшими харак характеристиками теристиками ма материала териала для инст инстру рументов ментов являются твердость и прочность, тепло теплостойк стойко о сть. Наименьшей теплостойк теплостойко о стью об обладают ладают уг углеро леродистые дистые стали (нагрев не до должен лжен превыша превышать ть 200 °С), поэтому их применяют в тех случаях, когда инст инстру румент мент при работе не нагревается более 200 °С (ручной инструмент или станочный для обрабо обработки тки дерева и др.). Низколегированные Низк олегированные инст инстру румента ментальные льные ст стали али по теплостойк теплостойко о сти не отличаются от личаются суще существенно ственно от уг углеродистых, леродистых, однак днако о они имеют более высокую прокаливаемость и позволяю позволяютт применять при закалк закалке е масло. По этим причинам инстру инструменты менты сравнительно больших размеров или сло сложжной формы, которые при работе не нагреваются более 250 °С, изг изготавлиотавливаютт из низк ваю низколегированных олегированных инстру инструмент ментальных альных сталей. Высокопроизводительные Высок опроизводительные металлорежущие инструменты изг изготавлиотавливаютт из быстрорежущих сталей (нагрев не долж ваю должен ен превышать 600 °С) или твердых сплав сплавов ов (при нагреве до 800–1000 °С). Общие принципы, кот оторыми орыми следу следует ет рук руководств оводствова оваться ться при выборе материала ма териала для конкретного из изделия, делия, заклю заключаются чаются в следующем: 1. Для неотв неответ етственных ственных слабонагру слабонагруженных женных дета деталей лей машин целе целесосообразно применять строительные ст стали али и с ерые чугуны. Обычно термическ че ская ая обрабо обработка тка для т аких изделий не применяется. Иног Иногда да применяю применяютт отжиг (для снятия внутренних напряжений) или нормализацию (для некоторог оторого о улучшения механических свойств вместо закалки). Применение легированных ст строительных роительных ста сталей лей мож может ет быть оправдано их более высокой высок ой прочностью, что приведет к уменьшению мет металлоемк аллоемко о сти изделий и, следов следовательно, ательно, эк экономии ономии ма материала. териала. 2. Для ответственных сильно нагру нагруженных женных деталей машин, работающих при ударной нагрузк нагрузке, е, применяют машиност машиностроительные роительные ст стали. али. В зависимости висимо сти от условий работы детали, ее формы и размеров, а также необх об ходимости применения упро упрочняющей чняющей термическ термической ой обработки выбирают уг углеродист леродистую ую или легированную ст сталь аль с низким или средним со содердержанием уг углерода. лерода. При использ использовании овании легированной ст стали али обяза обязательно тельно применяется упрочняющая термическая обработка. При использов использовании ании углеродистой уг леродистой стали упро упрочняющая чняющая термиче термическая ская обработка применяется не вс ег егда. да. Для упро упрочнения, чнения, как правило, применяют закалку с по после следуюдующим высоким отпуск отпуском ом (улучшение). 3. Для деталей типа пр пружин ужин или ре рессор ссор применяю применяютт специальные рессорно-пр ре ссорно-пружинные ужинные стали с повышенным со содержанием держанием уг углерода лерода (не 32

менее 0,5 %). В зависимо зависимости сти от размеров и фор формы мы пру пружины жины могут применяться как уг углеро леродистые, дистые, так и легированные стали. Пру Пружины жины обычно подвергаются по двергаются зак закалке алке с последующим средним отпуск тпуском. ом. 4. Для всевозмо всевозможных жных инструмент инструментов ов (режущих, измерительных и др.) применяют инст инстру румент ментальные альные стали и сплавы. В зависимо зависимости сти от назначения инструмента, ег его о размеров, фор формы, мы, условий работы выбираю выбираютт материал из соответств соответствующей ующей группы. Все инст инстр рументы, изг изготов отовленные ленные из ста стали, ли, об обязательно язательно про прохо ходят дят термическ миче скую ую обработк обработку у для повышения их твердости и прочности. В тех случаях, ког огда да про прочно чность сть мет металла алла в «сыром» со сост стоянии оянии недо недоста стато точна, чна, изделие по подвергают двергают упро упрочняющей чняющей обработке. На выбор режима термическ термической ой обработки оказыв оказывают ают влияние многие факторы, факт оры, может применяться сквозная или поверхно поверхностная, стная, общая или местная ме стная тер термиче мическая ская обрабо обработка. тка. Для изделий, рабо работт ающих в агрессивных средах, применяют коррозионно-стойкие стали или сплавы на о снове цветных металлов. В слабоагре слабоагрессивных ссивных средах использую используютт наиболее дешевые хромистые ст стали али или сплавы на о снове алюминия, меди, магния. В сильноагрессивных агре ссивных средах и для из изделий, делий, рабо работающих тающих в контакте с пищевыми продуктами, про дуктами, а также для работы в об области ласти криог криогенных енных темпера температур тур обычно применяют хромоник хромоникелевые елевые стали, а для сварных конструкций — стали, дополнительно легированные титаном или ниобием и сплавы на о снове титана. Порядок выполнения 1. Изучить фак факторы, торы, влияющие на выбор марки стали для изгот изготовлеовления конкретной дета детали. ли. 2. Ознак Ознакомиться омиться с важнейшими характеристик характеристиками ами материала для изгот отовления овления инстру инструментов. ментов. 3. За Запомнить помнить общие принципы, кот оторыми орыми сле следует дует рук руководств оводствова оваться ться при выборе ма материа териала ла для конкретног онкретного о изделия. 4. Сдела Сделать ть заклю заключение. чение. Содержание Со держание отчета 1. Тема и цель работы. 2. Обору Оборудов дование ание и разда раздато точный чный материал. 3. Письменные ответы на контрольные вопро опросы. сы. 4. Выво Вывод. д. 33

Контрольные вопросы 1. Что об обе еспе спечивает чивает надежность изделий и конструкций? 2. Пере Перечислите числите виды факторов, влияющих на выбор марки ста стали ли для изгот изг отовления овления конкретной детали. 3. Кра Кратк тко о опишите общие принципы, которыми следует рук руково оводстводствоваться ва ться при выборе материала для конкретног онкретного о изделия. В ходе выпо выполнения лнения заданий практиче практическ ского ого занятия фор формируются: мируются: умение выбира выбирать ть материалы на основе ана анализа лиза их свойств для конкретного кретног о применения; компетенции ко мпетенции ОК ОК1, 1, ОК ОК2, 2, ОК ОК3, 3, ОК ОК4, 4, ОК ОК5, 5, ОК ОК6, 6, ОК ОК7, 7, ОК ОК8, 8, ОК ОК9, 9, ПК1.2, ПК 1.2, ПК ПК2.2, 2.2, ПК ПК2.3, 2.3, ПК ПК2.4, 2.4, ПК ПК3.2, 3.2, ПК ПК3.3, 3.3, ПК ПК3.4. 3.4. В ходе выпо выполнения лнения заданий практиче практическ ского ого занятия усваиваются знания: — техно технологии логии металлов и конст конструкционных рукционных материалов; материалов; — физик физико-химиче о-химических ских основ основ материа материаловедения; ловедения; — стро строения ения и свойств материалов, методов измерения параметров парамет ров и свойств ма материалов; териалов; — свойства металлов, сплавов, способов их обработки. Практическое Практиче ское занятие № 2 Определение допу допускаемых скаемых размеро размеров в сопряженных деталей Цель: сфор Цель: сформирова мировать ть умение использов использования ания ГОСТ ОСТов ов на допуски и посадки. Информационное Инфор мационное обеспе обеспечение: чение: ГОСТ 25347-82 (Основные нормы взаимозаменяемости. взаимозаменяемо сти. Единая система допуск допусков ов и пос посадок). адок). Краткие Кра ткие теоретические сведения На современных заво заводах дах ст станки, анки, ав авто томобили, мобили, т ракторы и др другие угие машины маш ины из изготовляют готовляются ся не ед едини иница цами ми и да даже же не десят ятками ками и сот сотням нями, и, а тысячами. При таких раз размерах мерах произв произво одства очень важно, чтобы каж дая деталь машины при сборке точно по подхо дходила дила к своему ме месту сту без какой-либо как ой-либо дополнительной слесарной приг пригонки. онки. Не менее важно, что бы любая деталь, по поступающая ступающая на сборку сборку,, допускала замену ее дру гой одного с ней назначения без всяк всякого ого ущерба для работы вс всей ей готовой тово й ма маши шины ны.. Детал али, и, удо довле влетво творя ряющ ющие ие та таки ким м усл слов овиям иям,, наз называют ывают взаимозаменя взаимо заменя емыми. 34

Взаимозаменяемость детал Взаимозаменяемость деталей ей — свойство деталей занима занимать ть свои места ме ста в узлах и изделиях без всяк сяког ого о предв предварительного арительного по подбора дбора или подгонки по ме мест сту у и выполнять свои функции в соответствии с предписанными техническими условиями. Две дет детали, али, подвижно или непо неподвижно движно соединяемые друг с друг другом, ом, называютт сопрягае называю опрягаемыми мыми.. Размер, по которому проис происх ходит соединение этих деталей, называют сопрягае опрягаемым мым раз размеро мером м. Размеры, по кот оторым орым не происходит происх одит соединения деталей, называют св своб ободными одными размерами. Примером сопрягаемых раз размеров меров мо может жет служить диаметр вала и соо соответтветствующий ств ующий диаметр отверстия в шкиве; примеро примером м свободных раз размеров меров может мо жет служить нару наружный жный диаметр шкива. Для получения взаимозаменяемости няемо сти сопрягаемые размеры дета деталей лей должны быть то точно чно выполнены. Однак Однако о т акая обработк обработка а сло сложна жна и не всег всегда да целе целесообразна. сообразна. По Поэто этому му техника техник а нашла спо способ соб получа получать ть взаимозаменяемые дета детали ли при работе с приближенной приб лиженной то точно чностью. стью. Это Этотт спо способ соб заклю заключается чается в том, что для различных условий работы дета детали ли уст устанавлив анавливают ают допустимые отклонения ее раз размеров, меров, при которых все же воз возможна можна безук безукоризненная оризненная работа детали в машине. Эти отклонения, рассчитанные для различных условий работы дета детали, ли, по постро строены ены в определенной системе, которая называется системой систе мой допуск допусков. ов. Расчетный размер дета детали, ли, про проставляемый ставляемый на чертеже, от которог оторого о отсчитываются отсчитыв аются отклонения, называется но номинальным минальным раз размеро мером м. Обычно номинальные раз размеры меры выражаются в целых миллимет миллиметрах. рах. Размер дета детали, ли, фактиче фактически ски полученный при обработк обработке, е, называется действительным раз размеро мером м. Размеры, между кот оторыми орыми мож может ет колеба олебаться ться действительный раз размер мер детали, называю называются тся пре предельными дельными.. Из них больший размер называется наибольшим наибо льшим преде предельным льным раз размеро мером м, а меньший — наименьшим предельным раз размеро мером м. Порядок выполнения заданий 1. Начер Начертить тить сх схему ему сопрягаемых изделий с зазором и с натяг натяго ом (рис. 2.1). Обозна Обозначить чить наибольший и наименьший предельный размер, верхнее и нижнее предельное отклонение для отверстия и для вала. 2. Рассчита Рассчитать ть наибольшийнбDи наименьший D размер мер нм предельный раз для вала, верхнее ES и нижнее EI предельное отклонение для отверстия, наибольший нб d и наименьший нм d предельный размер для отв отверстия, ерстия, верхнее es и нижнее ei предельное отклонение для вала, наибольший зазор Sнб, среднее зна значение чение зазора иSминимальный зазорнмS. Для расчеср тов принять раз размер мер отверстия D = 10 мм. 35

Рис. 2.1. Схем Схема а сопрягаемых изделий с зазоро зазором м и с на натяг тяго ом

3. Единицу допуска опре определить делить по форму формуле ле + 0,001D.

(2.1)

4. Допуск по квалитету опре определить делить по форму формуле ле iT = n · i,

(2.2)

где n — определяется по табл. 2.1 сог согласно ласно порядк порядковому овому но номеру меру учебного журнала; i — единица допуска. допуска. Таб аблица лица 2.1 Исходные Исх одные данные для рас расчета чета Квалитет 6 n 10

7 16

8 25

9 40

10 64

11 100

12 160

13 250

14 400

15 16 17 640 1000 1600

5. Наибольший пре предельный дельный размер отверстия определить по фор форму муле ле Dнб = D + iT, (2.3) где D — предельный размер отверстия; iT — допуск размеров. 6. Наименьший предельный раз размер мер отверстия определить по фор форму муле ле Dнм = D – iT. (2.4) 7. Верхнее предельное отклонение отверстия определить по фор форму муле ле ES = Dнб – D. (2.5) 8. Нижнее предельное отклонение отверстия определить по фор форму муле ле EI = Dнм – D. (2.6) 36

9. Наибольший пре предельный дельный размер вала определить по форму формуле ле dнб = D + 1/2iT.

(2.7)

10. Наименьший предельный раз размер мер вала определить по фор форму муле ле dнм = D · 1/2iT. (2.8) 11. Верхнее пре предельное дельное отклонение вала определить по фор форму муле ле es = dнб – D. (2.9) 12. Нижнее предельное отклонение вала определить по форму формуле ле ei = dнм – D.

(2.10)

13. Наибольший зазор опре определить делить по форму формуле ле Sнб = Dнб – dнм.

(2.1 2.11) 1)

14. Наименьший зазор определить по фор форму муле ле Sнм = Dнм – dнб.

(2.12)

15. Среднее зна значение чение зазора определить по форму формуле ле Sср = 1/2 · (Sнб + Sнм).

(2.13)

16. Письменно ответить на контрольные вопросы. — Что так тако ое допуск, по посадка, садка, квалитет? — Как образ образуется уется пос посадка адка с на наттяг ягом? ом? — Как образ образуется уется пос посадка адка с зазоро зазором? м? 17. Сдела Сделать ть заклю заключение чение о резу резуль льта татах тах выполненных заданий. Содержание Со держание отчета 1. Тема и цель занятия. 2. Информационное обеспечение. 3. Сх Схема ема сопрягаемых из изделий делий с зазоро зазором м и с на натяг тяго ом. 4. Расчетная часть. 5. Ответы на контрольные вопро вопросы. сы. 6. Выво Вывод. д. В ходе выпо выполнения лнения заданий практиче практическ ского ого занятия фор ормируются: мируются: умение выбира выбирать ть материалы на основе ана анализа лиза их свойств для конкретного кретног о применения; компетенции ко мпетенции ОК ОК1, 1, ОК ОК2, 2, ОК ОК3, 3, ОК ОК4, 4, ОК ОК5, 5, ОК ОК6, 6, ОК ОК7, 7, ОК ОК8, 8, ОК ОК9, 9, ПК1.2, ПК 1.2, ПК ПК2.2, 2.2, ПК ПК2.3, 2.3, ПК ПК2.4, 2.4, ПК ПК3.2, 3.2, ПК ПК3.3, 3.3, ПК ПК3.4. 3.4. 37

В ходе выпо выполнения лнения заданий практиче практическ ского ого занятия усваиваются знания: — техно технологии логии металлов и конструкционных конструкционных материалов; материалов; — физик физико-химиче о-химических ских основ основ материа материаловедения; ловедения; — стро строения ения и свойств материалов, методов измерения параметров парамет ров и свойств ма материалов; териалов; — свойств металлов, сплавов, способов спо собов их обработки; — допуск допусков ов и посадок. посадок.

Приложение Г Приложение (об обязате язательное) льное)

Задания для про проведения ведения тек текущег ущего о контроля об обучающих учающихся ся в форме лаб лабора ораторных торных раб работ от Указания по выпо выполнению лнению лабора лабораторной торной рабо работы: ты: 1. Пов Повторить торить теоретический материал по теме рабо работы. ты. 2. Ознак Ознакомиться омиться с порядк порядком ом выполнения рабо работы, ты, расчетными формулами. му лами. 3. Вычертить схемы и таблицы для занесения в них ре резу зульта льтатов тов измерений и вычислений. 4. В соответствии с правилами охраны тру труда да выполнить опыты. 5. Выполнить из измерения, мерения, занести ре резу зульта льтаты ты в таблицы. 6. Выполнить расчетную часть работы. При необ необхходимости по постростроить графики и диаграммы. 7. По полученным резу результа льтатам там сформу сформулировать лировать выв выво од по работе. 8. Оформить отчет о про проделанной деланной работе на от отдельных дельных лист листах ах форматт а А4 сог ма согласно ласно стандарту предприятия и защитить рабо работу ту.. Лабораторная Лаборат орная работа № 1 Определение ударной вязкости металлов Цель работы: на Цель научиться учиться определять ударную вязк вязкость ость ст стали. али. Оборудование Обор удование и раздато раздаточный чный материал: 1) маятник маятниковый овый копер; 2) стандартные образцы; 3) штангенцирку штангенциркуль. ль. Краткие Кра ткие теоретические сведения Ударную вязк вязко о сть определяют с целью выяснения поведения металла в условиях эк эксплуатации, сплуатации, что о собенно важно для эк эксплуа сплуатт ации сталей используемых использ уемых в ст строительстве роительстве элементов конст онструкций рукций железной дороги и железно железнодоро дорожного жного по подвижног движного о со состава. става. Ударная вязк вязко о сть равна работе, расх расхо одуемой для разрушения стандартног стандартного о образца, отнес отнесенной енной к площади попере поперечног чного о сечения образца в месте надре надреза: за: 2

KC = Ан / F, Дж/м , 39

где Ан — работа, за затт ра раченная ченная на разрушение стандартног стандартного о образца, Дж ; 2 F — площадь поперечног поперечного о сечения образца в месте надреза, м . Для испыт испытания ания на ударную вязк вязко о сть применяют призма призматиче тические ские образцы с надрезами различных типов. Наиболее распрост распространенными раненными типами являю являются тся образцы с U-образными и V-образными надрезами. Испытание образцов на ударную вязк вязкость ость произво производят дят на маятник маятникоовых копрах (рис. 1.1). Маятник Маятниковый овый копер состоит из чугунной ст станины анины 1; двух чугунных ст стоек оек 2, укрепленных жестк жестко о на станине; маятник маятника а4 с зу зубча бчатым тым диск диском, ом, смонтированног смонтированного о в стойках на шарик шариковых овых по подшипдшипниках; двух опор 7, укрепленных в нижней части стоек и служащих для установки испыту испытуемого емого образца; стопорного механизм механизма а 6 для удержания маятника в приподнят приподнятом ом со состоянии; стоянии; шкалы 3 и стрелки 5, связанной с маятнико маятник ом, служа служатт для измерения уг угла ла α — уг угла ла перв первоначальног оначального о по подъедъема маятник маятника а β-уг β-угла ла отклонения маятника.

Рис. 1.1. Схем Схема а маятник маятникового ового копра

В начале испытания маятник поднимаю поднимаютт на уг угол ол α в верхнее исх исхо одное полож положение ение (рис. 1.2). Если высо высоту ту по поднятия днятия ег его о цент центра ра тяжести обозначить зна чить чере черезз H, вес маятника — через G, то запас потенциальной энергии маятника составит E = GH, Дж 40

или E = Gl (I – cos α), где G — вес маятника, Н; Н — высота по поднятия, днятия, м; l — длина маятника, м.

Рис. 1.2. Схем Схема а испыт испытания ания на ударную вязк вязкость: ость: H — высота поднятия; h — высо высотт а вылета маятника после удара; удара; B — уго угол л вылет вылета а маятника после удара

Затем маятник отпуск Затем отпускают ают,, и он св свободно ободно падает по под д собственной тяже тяж е стью, ударяет по образцу образцу,, изгибает и разрушает его, по поднимаясь днимаясь в противоположную противопо ложную сторону на высоту h и отклоняясь относительно вертикальной оси на уго угол л β. Это уго угол л тем меньше, чем большая работа затрачена маятник маятником ом на деформацию и разрушение образца. Ост Оста аток энергии после по сле изло излома ма образца со составит ставит E1 = Gh

или E1 = Gl Gl((I – cos β),

где E1 — о стат статочная очная энергия маятник маятника а по после сле разрушения образца, Дж; h — высота вылета маятника после удара, удара, м. Величина работы, рас расхо ходуемой дуемой на деформ деформацию ацию и разрушение образца, определяется разно разностью стью потенциальной энергии маятник маятника а в начальный (после подъем подъема а на уг угол ол α) и конечный (после вылета на уг угол ол β) моменты испытания: Aн = E – E1 = Gl Gl((I – cos α) – Gl Gl((I – cos β) 41

или Gl((I – cos β – cos α), Aн = Gl

где Aн — величина работы, рас расхо ходуемой дуемой на деформ деформацию ацию и разрушение образца, Дж. Зная величину нAи подс подсчит читав ав площадь поперечног поперечного о се сечения чения образца, определяютт ударную вязк определяю вязкость ость КС: КС = Gl(cos β – cos α) / F, 2

где КС — ударная вязк вязко о сть, Дж/м , 2 F — площадь поперечног поперечного о сечения образца в месте надреза, м : F = ab ab,, где a — длина образца в ме месте сте надреза, м; b — ширина образца в месте ме сте надреза, м. Порядок выполнения 1. Изучить теоретиче теоретические ские о сновы материала по определению ударной вязк вязко о сти 2. Произвести испыт испытания ания 3. Записа Записать ть данные: G— I— a— b— α— β— 4. Определить ударную вязк вязко о сть по форму формуле ле КС = Gl(cos β – cos α) / ab. 5. Сделать выво вывод: д: как влияет ударная вязк вязко о сть на условия эксплуа эксплуататации ма материа териала ла и ег его о склонно склонность сть к хрупк хрупкому ому разр разрушению. ушению. 6. Ответить письменно на конт онтрольные рольные вопросы. Содержание Со держание отчета 1. Название и цель рабо работы. ты. 2. Обору Оборудование дование и раз раздато даточный чный ма материал. териал. 3. Схем Схема а испытания на ударную вязк вязко о сть с указанием зна значений чений обозначенных зна ченных параметров (см. рис. 1.2). 42

4. Выполненные рас расчеты. четы. 5. Выво Вывод. д. Контрольные вопросы 1. В чем со состоит стоит мет методик одика а прове проведения дения испытания на ударную вязкость? 2. Дайте понятие ударной вязк вязко ости. 3. Назовите единицы из измерения мерения ударной вязк вязко ости. 4. Как настроен маятник маятниковый овый копер? 5. Что так такое ое H, h, α, β? 6. По Почему чему h всег всегда да меньше H? 7. Каким видом энергии обладает маятник в верхней то точке, чке, в нижней точк то чке, е, в любой то точк чке е траектории движ движения? ения? 8. За счет чег чего о происх происхо одит разрушение образца? В ходе выполнения лабораторной раб работы оты фор формируются: мируются: умение выбира выбирать ть материалы на основе анализа их свойств для конкретного кретног о применения; компетенции ко мпетенции ОК ОК1, 1, ОК ОК2, 2, ОК ОК3, 3, ОК ОК4, 4, ОК ОК5, 5, ОК ОК6, 6, ОК ОК7, 7, ОК ОК8, 8, ОК ОК9, 9, ПК1.2, ПК 1.2, ПК ПК2.2, 2.2, ПК ПК2.3, 2.3, ПК ПК2.4, 2.4, ПК ПК3.2, 3.2, ПК ПК3.3, 3.3, ПК ПК3.4. 3.4. В ходе выполнения лабораторной раб работы оты усваиваются знания знания:: — техно технологии логии металлов металлов и конст конструкционных рукционных материа материалов; лов; — физик физико-химиче о-химических ских основ основ материаловедения; материаловедения; — стро строения ения и свойств материалов, методов измерения параметров парамет ров и свойств ма материа териалов; лов; — свойств металлов, сплавов, способов спо собов их обработки.

Лабораторная работа № 2 Лабораторная Исследование Исследо вание микроструктуры уг углеро леродистых дистых сталей Цель: изучение микро Цель: микрост структ руктуры уры уг углеродистых леродистых ст сталей алей с различным содержанием со держанием уг углерода. лерода. Оборудование Обор удование и раздато раздаточный чный материал: мета металлографиче ллографический ский микроск кро скоп, оп, набор микрошлифов уг углеро леродистых дистых сталей, мо модель дель кристаллическ че ской ой решетки мет металлов. аллов. 43

Краткие Кра ткие теоретические сведения Производство ваг Производство вагонов, онов, лок локо омо мотивов, тивов, рельсов и других изделий, применяемых на железно железнодоро дорожном жном транспорте, яв является ляется одним из самых металлоемких. металло емких. Правильный выбор ма материала териала детали и технологии ее изг изгот отовления овления обеспечит надежную работу всей конструкции. Дет Детали, али, изг изгот отовленные овленные из низк низко оуг углеродистых леродистых ст сталей, алей, быст быстро ро выхо выходят дят из ст строя, роя, их замена или проведение ремонтно-во ремонтно-восстановительных сстановительных работ увеличив увеличивает ает эк эксплуатасплуатационные расх расхо оды, снижает произво производительность дительность и надежно надежность сть конст онструкрукции в целом. Поэтому широк широко ое применение в изго изготов товлении лении изделий для железнодоро железно дорожног жного о транспорта по получили лучили различные марки уг углеро леродистых дистых сталей. К уг углеродистым леродистым сталям отно относятся сятся сплавы железа с уг углеродо леродом м с массовой долей уг углеро лерода да от 0,02 до 2,14 %. Основными компонентами уг углеродистых леродистых ст сталей алей являются железо и углерод. уг лерод. Порядок выполнения раб работы оты 1. Изучить порядок изг изготов отовления ления микрошлифа. 2. Рассмотреть по под д микро микроск скопом опом микро микрост структ руктуру уру доэвтек доэвтектоидной, тоидной, эвтект эв тектоидной, оидной, заэв заэвтект тектоидной оидной сталей. 3. Запо Запомнить мнить ст струк руктурные турные со сост ставляющие авляющие сталей: перлит перлит,, цементит цементит,, феррит.. феррит 4. Зарисова Зарисовать ть схемы микроструктур уг углеродистых леродистых сталей (рис. 2.1). 5. Письменно ответить на конт онтрольные рольные вопросы, выполнить задание. — Что назыв называется ается микрошлифом? — Пере Перечислите числите операции изго изготовления товления микрошлифа. — Как Какая ая сталь называется эвтект эвтектоидной? оидной? — Как Какая ая сталь называется до доэвтек эвтектоидной? тоидной? — Как Какая ая сталь называется заэвтект заэвтектоидной? оидной? 6. Сдела Сделать ть выво вывод д о проделанной работе. Содержание Со держание отчета 1. Тема и цель работы. 2. Обору Оборудование дование и раз разда дато точный чный материал. 3. Сх Схемы емы микро микрострукт структур ур уг углеродистых леродистых сталей. 4. Ответы на контрольные вопросы и задания. 5. Выво Вывод. д. 44

а)

б)

в)

Рис. 2.1. Микрост Микрострукт руктура ура уг углеро леродистых дистых сталей: а — доэвтект доэвтектоидной; оидной; б — эвтек эвтектоидной; тоидной; в — заэвтек заэвтектоидной тоидной

В ходе выполнения лабораторной раб работы оты фор формируются: мируются: умение выбирать ма материалы териалы на о снове анализа их свойств для конкретного кретног о применения компетенции ко мпетенции ОК ОК1, 1, ОК ОК2, 2, ОК ОК3, 3, ОК ОК4, 4, ОК ОК5, 5, ОК ОК6, 6, ОК ОК7, 7, ОК ОК8, 8, ОК ОК9, 9, ПК1.2, ПК 1.2, ПК ПК2.2, 2.2, ПК ПК2.3, 2.3, ПК ПК2.4, 2.4, ПК ПК3.2. 3.2. В ходе выполнения заданий лабораторной раб работы оты усваиваются знания знания:: — техно технологии логии металлов мета ллов и конструкционных конструкционных материалов; материалов; — физик физико-химиче о-химических ских основ о снов материаловедения; материаловедения; 45

— стро строения ения и свойств материалов, методов методов измерения параметров и свойств ма материалов; териалов; — свойств металлов, сплавов, способов спо собов их обработки. Лабораторная работа № 3 Лабораторная Исследование Исследо вание микрострукт микроструктуры уры чугуно чугунов в Цель: изучение микрост Цель: микрострук руктуры туры серых, высок высокопро опрочных чных и ковких чугунов; установление связи между составом, условиями получения и структурой. структ урой. Оборудование Обор удование и раздато раздаточный чный материал: металлографический микроск кро скоп, оп, набор микрошлифов чугунов. Краткие Кра ткие теоретические сведения Чугунами называют железо железоуг углеро леродистые дистые сплавы с содержанием уг угле лерода ро да свыше 2,14 %. В зависимо зависимости сти от условий кристаллизации, химического ческ ого со состава става и други других х факт факторов оров уг углеро лерод д в чугунах мож может ет нах нахо одитьс диться я в связанно связанном м (цементит) или свобо свободном дном (графитно графитном) м) состоянии. Чугуны подразделяю по дразделяютт на два класса: бел белые ые и графити графитизиров зированные анные (серые, ковкие, высокопрочные). высок опрочные). В белых чугунах всле вследствие дствие высок высокой ой ск скорости орости охлаждения ве весь сь графит нах находи одится тся в связа связанно нном м со состо стоянии янии в форме цементита. Эти чугуны в зависимо зависимости сти от содержания уг углерода лерода и структ структуры уры классифицируют фицир уют на доэв доэвтекто тектоидные идные (до С4,3 %). Струк Структтура доэв доэвтектои тектоидног дного о чугуна состоит из перлита (кр крупные упные темные зерна), вторичног торичного о цементита (свет светлые лые участ участки ки вокру округг темн темных ых зер зерен) ен) и ле ледеб дебурита урита (свет светлые лые участ участки ки с мелкими темными зернами перлита), эв эвтектоидног тектоидного о — из ледеб ледебурит урита, а, заэвтект заэв тектоидног оидного о — из первичного цементита (крупные свет светлые лые поло полосы) сы) и ледеб ледебурита. урита. Свое название белые чугуны получи получили ли из-за харак характерног терного о светло-ма свет ло-матовог тового о цвета в изло изломе. ме. Белые чугуны об обладают ладают высок высокой ой твердостью и хрупк хрупкостью. остью. Они практи практически чески не по поддаются ддаются обрабо обработк тке е резанием и используются использ уются для по последующег следующего о передела в сталь или ковкий чугун. Серые чугуны по получают лучают при ме медленном дленном охлаждении, и уг углеро лерод д в них выделяется в виде свобо свободног дного о графита в форме про прожилок жилок,, частичек, хлопьев различных различны х разм размеров. еров. Струк трукту тура ра серог серого о чугуна состоит из металлическ металлической ой основы и вклю включений чений графита. По струк структуре туре металличе металлическ ской ой основы серые чугуны подраз подразделяются деляются на перлитные (СЧ СЧ21, 21, СЧ СЧ24, 24, СЧ25 и т.д.), ферритоперлитные топер литные (СЧ18, СЧ15) и ферритные (СЧ10). По форме графит графита а различают чугун: с пластинчатым графитом — обычный серый чугун (СЧ), с шаровидным графито графитом м — высок высокопро опрочный чный (ВЧ), с хлопьевидным гра46

фитом — ковкий чугун (КЧ). Ковкие чугу фитом чугуны ны получаю получаютт при длительно длительном м отжиге отжиг е (900–100 900–1000 0 °С) белых чугу чугунов нов с со содержанием держанием уг углеро лерода да 2,2–3,0 %. Название Назв ание «к «ковкий овкий чугун» условное. Оно не обозна обозначает чает,, что так такой ой чугун можно мо жно по подверга двергать ть ковке, а свидетельству свидетельствует ет о нек некоторо отором м повышении пластичности по сравн сравнению ению с обычными с ерым ерыми и чугунами. По ст рукту уктуре ре к ферритным чугунам отно относят сят марки КЧ КЧ37-12, 37-12, КЧ КЧ35-10, 35-10, к ферритопер ферритоперлит литным — КЧ КЧ50-4, 50-4, КЧ КЧ56-4, 56-4, КЧ КЧ60-3, 60-3, КЧ КЧ63-2. 63-2. Высок Высокопрочные опрочные чугуны получают мо модифицирован дифицированием ием серых чугун чугунов ов магнием, церием или иттрием в количестве 0,1 0,1– –0,2 %. Их структ структуры уры по подобны добны ст рукт уктурам урам серых чугу чугунов, нов, графит имеет форму форму,, близкую к форме шара внутри ферритной (ВЧ3817, ВЧ42-12), феррит ферритоперлитн оперлитной ой (ВЧ45-5, ВЧ50-2) и пер перлитной литной (ВЧ60-2, ВЧ70-3, ВЧ80-3, ВЧ100-4, ВЧ120-4) металличе металлическ ской ой о сновы. Порядок выполнения раб работы оты 1. Рассмотреть по под д микро микроск скопом опом или на фотографиях микроструктуры серого, ковк овкого ого и высок высокопрочног опрочного о чугунов. 2. Изучить и зарисов зарисовать ать схемы микрост микростр руктур чугунов (рис. 3.1–3.9).

Рис. 3.1. Схем Схема а микро микрострукт структуры уры Рис. 3.2. Схем Схема а микро микрострукт структуры уры «Ферритный серый чугун – феррит +Ферритно-перлитный серый чугун – ферпластинчатый графит» рит + перлит + пластинча пластинчатый тый графит»

Рис. 3.3. Схем Схема а микро микрострукт структуры уры Рис. 3.4. Схем Схема а микро микрострукт структуры уры «Фер«Перлитный серый чугун – перлит + ритный высок высокопрочный опрочный чугун – феррит + пластинчатый графит» шаровидный графит» 47

Рис. 3.5. Схем Схема а микрост микрострукт руктуры уры Рис. 3.6. Схем Схема а микрост микрострукт руктуры уры «Ферритно-перлитный высок высокопрочный опрочный «Перлитный высок высокопрочный опрочный чугун – чугун – феррит + перлит + шаровидперлит + шаровидный графит» ный графит»

Рис. 3.7. Схем Схема а микрост микрострукт руктуры уры Рис.3.8. Рис. 3.8. Схем Схема а микрост микрострукт руктуры уры «Ферритный ковкий чугун – феррит + «Ферритно-перлитный ковкий чугун хлопьевидный графит» – феррит + перлит + хлопьевидный графит»

Рис. 3.9. Схем Схема а микрост микрострукт руктуры уры «Перлитный ковкий чугун – перлит + хлопьевидный графит»

3. Письменно ответить на контрольные вопросы, выполнить задание. — Что назыв называется ается чугуном? — Что называется феррито ферритом, м, аустенитом, цементито цементитом, м, перлито перлитом, м, ледебуритом? деб уритом? — Чем белый чугун отличается от о стальных видов чугунов? 48

— Укажите типы микроструктур серог серого, о, ковк овкого ого и высок высокопро опрочного чного чугунов. 4. Сдела Сделать ть выво вывод д о про проделанной деланной работе. Содержание Со держание отчета 1. Тема и цель работы. 2. Обору Оборудование дование и разда раздато точный чный ма материал. териал. 3. Сх Схемы емы микро микрострукт структур ур чугунов. 4. Ответы на контрольные вопросы и задание. 5. Выво Вывод. д. В ходе выполнения лабораторной раб работы оты фор формируются: мируются: умение выбирать ма материалы териалы на основе анализа их свойств для конкретного кретног о применения; компетенции ко мпетенции ОК ОК1, 1, ОК ОК2, 2, ОК ОК3, 3, ОК ОК4, 4, ОК ОК5, 5, ОК ОК6, 6, ОК ОК7, 7, ОК ОК8, 8, ОК ОК9, 9, ПК1.2, ПК 1.2, ПК ПК2.2, 2.2, ПК ПК2.3, 2.3, ПК ПК2.4, 2.4, ПК ПК3.2. 3.2. В ходе выполнения заданий лабораторной раб работы оты усваиваются знания нания:: — техно технологии логии металлов мета ллов и конструкционных конструкционных материалов; материалов; — физик физико-химиче о-химических ских основ о снов материаловедения; материаловедения; — строения и свойств ма материалов, териалов, мето методов дов измерения параметров и свойств ма материа териалов; лов; — свойств металлов, сплавов, способов спо собов их обработки. Лабораторная работа № 4 Лабораторная Исследование Исследо вание микрост микроструктуры руктуры легиро легированной ванной ст стали али Цель: изучение микроструктуры легиров Цель: легированных анных сталей. Оборудование Обор удование и раздато раздаточный чный материал: мета металлографиче ллографический ский микроск кро скоп, оп, набор микрошлифов легированных сталей. Краткие Кра ткие теоретические сведения Основными требованиями к легированным ста сталям лям для отлив отливок ок железнодорожного лезнодоро жного транспорта являются высокие прочностные свойства с достат до стато очным уровнем пластично пластичности сти и вязк вязко ости для избегания хрупк хрупког ого о разрушения изго изготов товленных ленных из них деталей, работающих при динамических нагрузках и в условиях отрицательных температур. К числу таких сталей относит относится ся и мало малоуг углеродистая леродистая низк низколегиров олегированная анная сталь марки 20ГЛ, 20Г Л, которую применяют для изг изготов отовления ления ответственных литых дет детаалей железно железнодоро дорожного жного по подвижного движного состава железных дорог дорог.. 49

Легированными называю называютт ст стали, али, в со сост став ав которых специально вводятся химиче химические ские элементы, называемые легирующими; к ним относятся хром, ник никель, ель, вольфрам, мо молиб либден, ден, ванадий, титан и др. Порядок выполнения раб работы оты 1. Пов Повторить торить взаимо взаимодействие действие лига лигаттуры с компонентами стали. 2. Рассмотреть по под д микро микроск скопом опом микрост микрострук руктуры туры легированных сталей. 3. Зарисова Зарисовать ть изученные микрост микрострук руктуры туры (рис. 4.1–4.4) . 4. Расшифрова Расшифровать ть марки легированных ст сталей: алей: 15ХМ, 12X1, 20X13, 45Х14Н14В2, 40Х15Н7Г7Ф2МС, 09Х15Н8Ю, ХНТЮ, 38Х2МЮ, Р18, 65Г,, 12ШХ1 65Г 12ШХ11М. 1М.

Рис. 4.1. Нормализация: сх схема ема микрострукт микрост руктуры уры ст стали али 12Х1МФ (перлитног перлитного о класс класса) а)

Рис. 4.2. Закалка: схема микрострукт микрост руктуры уры ст стали али 20Х13 (мартенситног мартенситного о класс класса) а)

Рис. 4.3. Закалка: схема Рис. 4.4. Закалка и отпуск (старемикрост руктуры микрострукт уры ст стали али 45Х14Н14В2М ние): сх схема ема микро микроструктуры структуры стали (аустенитного класса) 45Х14Н14В2М (аустенитного класса)

5. Письменно ответить на вопро опросы, сы, выполнить задание. — Как Какая ая сталь называется легированной? — Как от отличаются личаются по количеству со содержания держания уг углеро лерода да инструментальная и конст онструкционная рукционная стали? 50

— Опишите принцип маркировки легированных сталей. 6. Сдела Сделать ть выво вывод д о про проделанной деланной рабо работе. те. Содержание Со держание отчета 1. Тема и цель рабо работы. ты. 2. Обору Оборудование дование и раз разда дато точный чный материал. 3. Сх Схемы емы изученных микроструктур легиров легированных анных сталей. 4. Расшифровка марок легиров легированных анных сталей. 5. Ответы на конт онтрольные рольные вопросы и задания. 6. Выво Вывод. д. В ходе выпо выполнения лнения лабораторной работы фор ормируются: мируются: умение выбирать ма материа териалы лы на о снове анализа их свойств для конкретного кретног о применения; компетенции ко мпетенции ОК ОК1, 1, ОК ОК2, 2, ОК ОК3, 3, ОК ОК4, 4, ОК ОК5, 5, ОК ОК6, 6, ОК ОК7, 7, ОК ОК8, 8, ОК ОК9, 9, ПК1.2, ПК 1.2, ПК ПК2.2, 2.2, ПК ПК2.3, 2.3, ПК ПК2.4, 2.4, ПК ПК3.2. 3.2. В ходе выпо выполнения лнения заданий лабораторной работы усваив усваиваются аются знания: — техно технологии логии металлов и конст конструкционных рукционных материалов; материалов; — физик физико-химиче о-химических ских основ материаловедения; материаловедения; — строения и свойств ма материалов, териалов, мето методов дов измерения параметров и свойств ма материалов; териалов; — свойств металлов, сплавов, способов спо собов их обработки. Лабораторная работа № 5 Лабораторная Исследование Исследо вание микрост микрострукт руктуры уры цветных мет металлов аллов и их сплав сплавов ов Цель: изучение микроструктуры ме Цель: меди, ди, лат латуни уни и бронзы. Оборудование Обор удование и раздато раздаточный чный материал: мета металлографический ллографический микроск кро скоп, оп, набор микрошлифов меди, лат латуни, уни, бронзы, фотографии микрошлифов. Краткие Кра ткие теоретические сведения К цветным относится обширная группа мета металлов ллов следующих классов: — легкие мета металлы ллы являются о сновой сплавов для машиност машиностроения, роения, судо су достроения, строения, самолетостро самолетостроения ения — это преимуще преимущественно ственно алюминий и титан, реже магний; — легк легкоплавкие оплавкие мета металлы ллы преимуще преимущественно ственно использую используютт ся для изготовления тов ления антифрикционных сплавов — это свинец, олово, цинк. Такие 51

сплавы часто в виде тонк онког ого о слоя наносятся на рабочую поверхность стальной о сновы по подшипник дшипников ов ск скольжения ольжения машин и ме механиз ханизмов; мов; — редк редкоземельные оземельные мет металлы аллы применяются в ка качестве честве добавок к различным сплавам (сталям и др.) с целью улучшения их свойств; — благ благородные ородные мет металлы аллы (золо золото, то, серебро, платина и др.) использ использууются в элек электт ро ротехнике, технике, электронике, радио радиотехник технике; е; — урановые металлы получили применение в ат атомной омной энергетик энергетике; е; — туг угоплавкие оплавкие металлы (ниобий, тантал, молиб молибден, ден, вольфрам) применяются для изг изгот отовления овления изделий, работающих при особо высоких температурах темпера турах до 1500–2000 °С. Из цветных мет металлов аллов наибольшее использов использование ание имеет алюминий, содержание со держание которог оторого о в земной коре равно 8,8 %. Алюминиевые сплавы применяют для кузовов, рам, элемент элементов ов дверей, радиат радиаторов, оров, коле олес с ав автотомобилей, блок блоков ов цилиндров, го головок ловок блок локов, ов, поршней двигателей внутреннего сг сгорания орания и других деталей машин. Алюминиевые сплавы о стаются одним из основных конст онстр рукционных материалов в произво производстве дстве лет лета ательных аппара ппаратов. тов. Из них изго изготовтовляют элементы конст онстр рукций с амо амолетов, летов, во восприним спринимающие ающие действие механических сил: шпанго шпангоуты, уты, лонжероны, нервюры и др. Сплавы в виде листов применяют для обшивки корпусов вагонов, рак ракет ет и самолет самолетов, ов, изгот отовления овления топливных и масляных бак баков ов (сплав алюминий-магний, дуралюмин, алюминий-литиевые сплавы и др.). Пок Поковки овки и штамповки получают из ковочных сплавов марок 1360 (АК АК6) 6) и 1380 (АК АК8). 8). В с ерийно ерийном м производстве произво дстве о своены новые алю алюминиевые миниевые сплавы, имеющие в два раза меньшее со содержание держание вредных приме примесей сей и повышенно повышенное е сопротивление к образованию т рещин. Из этих сплавов промышленность произво производит дит листы длиной до 9 м и плиты длиной до 25 м. Расширяется применение титановых сплавов преимуще преимущественно ственно в вагоно ваг оностроении, строении, су судост достроении роении и авиационной технике. Сплавы обычно получаютт спо получаю способо собом м вакуу вакуумно-дуг мно-дуговой овой плавки с рас расхо ходуемым дуемым элек электротродом. Выплавляемые титановые слитки имеют диамет диаметр р 500–800 мм, массу 5–8 т и да далее лее подвергаю подвергаютт ся обработк обработке е давлением: ковке на молотах, прокатке прока тке на станах и др. Порядок выполнения раб работы оты 1. Рассмотреть по под д микроск микроскопом опом микро микрострук структуры туры меди, латуни и бронзы. 2. Изучить микроструктуры ме меди, ди, лат латуни уни и бронзы. 52

3. Зарисова Зарисовать ть рисунки из изученных ученных микро микрострукт структур ур цветных сплавов (рис. 5.1–5.8).

Рис. 5.1. Схем Схема а микро микроструктуры структуры Рис. 5.2. Схем Схема а микро микроструктуры структуры «Деформированная и от отожженная ожженная ме медь» дь»«Литая медь с со содержанием держанием 0,15 % кислорода кислоро да

Рис. 5.3. Схем Схема а микро микроструктуры структуры «Литая медь α-лат α-латунь унь с 30 % цинк (тип Л70) 70)» »

Рис. 5.4. Схем Схема а микро микроструктуры структуры «Деформированная и от отожженная ожженная латунь» лат унь»

Рис. 5.5. Схем Схема а микро микроструктуры структуры «Литая α+β-латунь с 40 % цинк цинка а (типа Л63) 63)» »

Рис. 5.6. Схем Схема а микро микроструктуры структуры «Деформированная и от отожженная ожженная оловянная бронза с 6 % Sn» 53

Рис. 5.7. Схем Схема а микрост микрострукт руктуры уры «Литая алюминиевая бронза Бр. АЖН АЖН10-4-4» 10-4-4»

Рис. 5.8. Схем Схема а микрост микрострукт руктуры уры «Литая бериллиевая бронза Бр. Б2»

4. Расшифрова Расшифровать ть марки сплавов: ЛМцЖ 55-3-1; БР ОЦС 5-5-5; БрКН 1-3; ЛО ЛО62-1; 62-1; БрАЖН 10-4-4; Л 96, ЛМц ЛМц58-2,2. 58-2,2. 5. Письменно выполнить задания. — Опишите принцип маркировки ла латуней туней и бронз. — Пере Перечислите числите области применения сплав сплавов ов на основе меди. — Назовите процентное содержание цинк цинка а в ла латуни. туни. 6. Сдела Сделать ть выво вывод д о про проделанной деланной работе. Содержание Со держание отчета 1. Тема и цель рабо работы. ты. 2. Обору Оборудование дование и раз разда дато точный чный ма материал. териал. 3. Сх Схемы емы изученных микроструктур цв цветных етных сплавов. 4. Расшифровка марок цв цветных етных сплавов. 5. Выполненные конт онтрольные рольные задания. 6. Выво Вывод. д. В ходе выполнения лаб лабораторной ораторной работы фор формируются: мируются: умение выбирать ма материалы териалы на о снове анализа их свойств для конкретного кретног о применения; компетенции ко мпетенции ОК ОК1, 1, ОК ОК2, 2, ОК ОК3, 3, ОК ОК4, 4, ОК ОК5, 5, ОК ОК6, 6, ОК ОК7, 7, ОК ОК8, 8, ОК ОК9, 9, ПК1.2, ПК 1.2, ПК ПК2.2, 2.2, ПК ПК2.3, 2.3, ПК ПК2.4, 2.4, ПК ПК3.2. 3.2. В ходе выполнения заданий лаб лабораторной ораторной работы усваив усваиваются аются знания: — техно технологии логии металлов и конструкционных конструкционных материалов; материалов; — физик физико-химических о-химических основ о снов материаловедения; материаловедения;

54

— стро строения ения и свойств материалов, методов методов измерения параметров и свойств ма материалов; териалов; — свойств металлов, сплавов, способов спо собов их обработки. Лабораторная Лаборат орная работа № 6 Измерение уг угло лов в за зато точки чки режущих инстру инструменто ментов в Цель работы: приобретение навык Цель навыков ов в измерении уг углов лов за затточки резцов и определение правильности их зат зато очки. Оборудование Обору дование и раз разда даточный точный ма материа териал: л: 1. Унив ниверсальный ерсальный и специа специальный льный уг угломеры. ломеры. 2. Про Прох ходной ре резец. зец. Краткие Кра ткие теоретические сведения Типы ток токарных арных ре резцов зцов По виду обработки токарные резцы делятся на прох проходные, одные, по подре дреззные, расто расточные, чные, отрезные, ре резьбовые, зьбовые, фасонные и др. Прох Про ходные резцы применяются для наружног наружного о точения и для подрезки торца; подрезные — для по подрезки дрезки торцов и уступов; расточные — для обработки отверстий; отрезные — для разрезки заго заготовки товки и т.д. По направ направлению лению по пода дачи чи ре резцы зцы делятся на левые и правые; по форме го головки ловки — на прямые, отогнутые и изогнутые; по спо способу собу изг изго отов товлеления — на цельные, с припаянной или механически закрепленной го головловкой, с приваренной го головк ловкой. ой. Частицы и эле лементы менты ток токарных арных ре резцов зцов Ток окарный арный прох проходной одной резец (рис. 6.1) является про простейшим стейшим и наиболее распро распространенным страненным режущим инст инстру рументо ментом. м. Он со состоит стоит из рабочей части (I) и стержня (II), кот оторый орый служит для закрепления резца в ре резцезцедержателе. держа теле. Рабо Рабочая чая часть резца состоит из сле следующих дующих элемент лементов: ов: пере переддней поверхности 1, дв двух ух задних поверхностей но стей — главной 2 и вспомога вспомогательной тельной Рис. 6.1. Токарный про прохходной резец: I — рабочая часть; II — стерж стержень; ень; 1 — передняя поверхность; 2 — главная задняя поверхность; 3 — вспомогательная вспомога тельная задняя поверхность; 4 — главная режущая кромк кромка; а; 5 — вспомога вспомогательная тельная режущая кромка; кромк а; 6 — резец

55

3, дв двух ух режущих кромок — главной 4 и вспо вспомогательной могательной 5 и вершины резца 6. Части и элементы токарного пр прямого ямого прох прохо одного резца Поверхность резца, на которую сходит ст стру ружка, жка, называется передней. Главной задней назыв называется ается пов поверхно ерхность, сть, обращенная к поверхно поверхности сти резания заг заго отовки, а вспо вспомога могательной тельной задней — поверхно поверхность, сть, обращенная к обработанной поверхности загот заготовки. овки. Главная режущая кромк кромка а выпо выполняет лняет основную работ работуу резания, она образуется образу ется пере пересечением сечением главной задней и пере передней дней поверхностей; вспомогательная мога тельная режущая кромк кромка а образ образуется уется пересечением вспомога спомогательной тельной задней и передней поверхностей. Вершина резца — место сопряжения главной и вспомога вспомогательной тельной режущих кромок. Порядок выполнения 1. Изучить устройство специальног специального о уг угломера ломера (рис. 6.2а).

Рис. 6.2а. Угломер

2. Поместить прох проходной одной резец пло плоск скостью остью на плиту 7 специа специального льного угломера, уг ломера, чт чтобы обы стержень резца соприкасался с подвижной опорой 6. Измерительную головку 3 опустить до соприк соприко основения линейки 4 с вершиной резца 5 и закрепить гайк гайкой ой 2 в это этом м по полож ложении. ении. За Затем тем совместить линейку 4 с главной режущей кромк кромкой ой ре резца, зца, и стрелка, соединенная с линейкой линейк ой 4, пок покажет ажет величину главного уг угла ла в плане φ. Совместив линейку 4 со вспо вспомогательной могательной режущей кро кромк мкой ой резца, определить по поло положежению стрелки величину вспомога вспомогательног тельного о уг угла ла в плане φ 6.2а). 1 (рис. 56

3. Освобо Освободить дить гайк гайкой ой 2 из измерительную мерительную го головку ловку 3 и повернуть ее на угол уг ол 180°, чтобы уг угольник ольник 1 распо расположился ложился перпендик перпендикуулярно главной режущей кромк кромке е резца. Совместить пло плоск скость ость А угольник угольника а с передней поверхностью резца и по посмотреть смотреть показание стрелки на шкале, соот ветствующее ветств ующее величине переднего уг угла ла γ (рис. 6.2б ). Совместить плоско ск о ст сть ь Б угольн угольника ика с гл авно авной й з адн адней ей пове поверхно рхносс тью ре резц зца а и по посмот смотрет реть ь показание стрелки на шк шкале, але, соответств соответствующее ующее величине главног лавного о заднего нег о уг угла ла α.

Рис. 6.2в. Специальный уг угломер: ломер: 1 — уго угольник; льник; 2 — гайка; 3 — измерительная головка; головка; 4 — линейка; 5 — резец; 6 — подвижная опора; 7 — плита прибора

4. Измерить универсальным уг угломеро ломером м уг угол ол зао заострения стрения β и угол при вершине резца ε (рис. 6.3). 57

Рис. 6.3. Прох Прохо одной резец: α, β, γ — уг углы лы ре резца зца в сечении; φ, ε, φ уг углы лы ре резца зца в плане 1 —

Резуль Резу льтаты таты из измерений мерений представить в виде табл. 6.1. Таблица 6.1 Углы резца Допускаемые Действительные

α 4–15

β 90–(α 90–( α + γ)

γ –10–30

φ 30–90

φ 1 0–45

ε 180–(φ 180–( φ 1) + φ

Сделать Сдела ть выво вывод д о правильно правильности сти зато заточки чки резца. Содержание Со держание отчета 1. Название и цель рабо работы. ты. 2. Обору Оборудов дование ание и разда раздато точный чный материал. 3. Сх Схема ема специального уг угло ломера. мера. 4. Сх Схема ема уг углов лов резца. 5. Таб аблица лица с резу резуль льттатами измерений. 6. Выво Вывод. д. В ходе выпо выполнения лнения лабораторной работы фор ормируются: мируются: умение выбира выбирать ть материалы на основе ана анализа лиза их свойств для конкретного кретног о применения; 58

компетенции ОК компетенции ОК1, 1, ОК ОК2, 2, ОК ОК3, 3, ОК ОК4, 4, ОК ОК5, 5, ОК ОК6, 6, ОК ОК7, 7, ОК ОК8, 8, ОК ОК9, 9, ПК1.2, ПК 1.2, ПК ПК2.2, 2.2, ПК ПК2.3, 2.3, ПК ПК2.4, 2.4, ПК ПК3.2. 3.2. В ходе выполнения заданий лабораторной раб работы оты усваиваются знания: — техно технологии логии металлов мета ллов и конструкционных конструкционных материалов; материалов; — физик физико-химических о-химических основ о снов материаловедения; материаловедения; — строения и свойств материалов, методов методов измерения параметров парамет ров и свойств ма материалов; териалов; — свойств металлов, сплавов, способов спо собов их обработки.

Приложение Д Приложение (об обязате язательное) льное)

Задания для про проведения ведения тек текущег ущего о контроля в форме контрольной рабо работы ты Вариант № 1 1. Пере Перечислите числите физиче физические ские свойства металлов. 2. Какими мето методами дами мо можно жно определить число твердо твердости сти сплава? Опишите мето метод д Бринелля. 3. Назовите ст структ руктуры уры доэвтек доэвтектоидной, тоидной, эв эвтект тектоидной оидной и заэв заэвтект тектоидоидной сталей. 4. Пере Перечислите числите виды чугунов. 5. Дайте определению виду тер термообработки мообработки «о «отжиг». тжиг». 6. Расшифруйте: У7, КЧ 5-5, 12Х2Н4. Вариант № 2 1. Пере Перечислите числите химиче химические ские свойства металлов. 2. Какими мето методами дами можно определить число твердости сплава? Опишите мето метод д Роквелла. 3. Назовите процентное содержание уг углеро лерода да в доэвтек доэвтектоидной, тоидной, эвтектоидной тект оидной и заэв заэвтект тектоидной оидной сталях. 4. Чем от отличается личается белый чугун от ост остальных альных видов чугуна? 5. Дайте определению виду тер термообработки мообработки «зак «закалка». алка». 6. Расшифруйте: У13, КЧ 50-6, 6ХМ2. Вариант № 3 1. Пере Перечислите числите мех механиче анические ские свойства металлов. 2. Какими мето методами дами можно определить число твердости сплава? Опишите мето метод д Викк Виккерса. ерса. 3. Назовите процентное содержание уг углеро лерода да в сталях и чугунах. 4. Назовите об области ласти применения чугунов в промышленности. 5. Дайте определению виду тер термообработки мообработки «о «отпуск». тпуск». 6.Расшифруйте: 6. Расшифруйте: Р18, ВЧ 120-4, 20ХН4. Вариант № 4 1. Дайте определение понятию «твер «твердость». дость». 2. Какие параметры нужно зна знать, ть, чтобы определить число твер твердо дости сти по мето методу ду Бринелля? 60

3. Назовите процентное содержание уг углеро лерода да в высок высоко оуг углеро леродистых дистых сталях. 4. Что так такое ое флюсы и какую роль они играю играютт при выплавке чугуна? 5. Дайте определение виду тер термообработки мообработки «нормализация». 6. Расшифруйте: 9Х 9ХС, С, 25Х2Н4М, СЧ 12. Вариант № 5 1. Дайте определение понятию «металлы». 2. Какие параметры нужно зна знать, ть, чтобы опре определить делить число твердо твердости сти по мето методу ду Роквелла? 3. Назовите процентно процентное е со содержание держание уг углерода лерода в средне среднеуг углеро леродистых дистых сталях. 4. Какие желе елезные зные ру руды ды использ используются уются для выплавки чугуна? 5. Что собой пре предст дставляет авляет тер термообработка мообработка металлов? 6. Расшифруйте: 7Х2С6, 14Х4Н6М, СЧ 16. Вариант № 6 1. На какие две бо большие льшие группы делятся мета металлы? ллы? 2. Какие параметры нужно зна знать, ть, чтобы опре определить делить число твердо твердости сти по мето методу ду Викк Виккерс ерса? а? 3. Назовите процентное содержание уг углеро лерода да в низк низко оуг углеродистых леродистых сталях. 4. Как Како о е топливо применяется для выплавки чугуна? 5. Пере Перечислите числите виды термообработки. 6. Расшифруйте: У6, КЧ 6-6, 14Х6Н8.

Приложение Е Приложение (рек реко омендуе мендуемое) мое)

Контрольно-оцено онтрольно-оценочные чные средства для экзамена. Форм Форма а ведом ведомости ости Примерный пере перечень чень экзаменационных вопросо вопросов в и заданий Назовите 1. способы определения твердости мета металлов. ллов. Перечислите Пере 2. числите известные вам сплавы высок высокого ого сопро сопротивления. тивления. 3. Расшифруйте: 12Х1М 12Х1МФ; Ф; 16ХМ; У11; ВЧ 38-17; ВЧ42-12. Опишите 4. способ спо соб определения тв твердости ердости мет металла алла по мето методу ду Бринелля. Перечислите Пере 5. числите свойства по полупроводник лупроводниковых овых ма материалов. териалов. 6. Расшифруйте: СЧЧ-30; 30; КЧ 30-6; 12Х18Н9; 40Х16Н7Г7Ф2МС. Опишите 7. способ спо соб определения тв твердости ердости мет металла алла по мето методу ду Виккерса. Основные 8. виды сварки, применяемые на железнодоро железнодорожном жном по подвиждвижном составе (ручная дуг дуговая овая св сварка). арка). 9. Расшифруйте: КЧ45-7; 20ХГР 20ХГР;; ЛАЖ ЛАЖ67-1-2; 67-1-2; Р12; 16ХМ. Опишите 10. спо способ соб определения тв твердости ердости мет металла алла по мето методу ду Роквеллу Роквеллу.. Классификация 11. и применение на желе елезно знодорожном дорожном транспорте электроизоляционных ма материалов. териалов. Расшифруйте: 12. Р12М6; СЧ20; ВЧ45-6; У8; БрОЦС БрОЦС6-7-6. 6-7-6. Опишите 13. кристалличе крист аллическ ское ое стро строение ение мет металлов. аллов. Крист Кристалличе аллические ские решетки. Аллотропия. Какие 14. вам известны проводник проводниковые овые материалы, их свойства? Расшифруйте: 15. СЧ20; У10; БрО БрОФ Ф 10-1; 20Х16; ВЧ42-12. Опишите 16. о сновные линии и структ структуры уры диаграммы Fе 3–С.Fе Какие 17. вам известны полупрово полупроводник дниковые овые материалы, их свойства? Расшифруйте: 18. 18Х10; ВЧ 100; БрОС БрОС16-2; 16-2; 19ХМ1; У8. Опишите 19. превращения, которые проис происхо ходят дят в сплаве с со содержанием держанием углеро уг лерода да 1 % при его медленном охлаждении из расплавленног расплавленного о состояния сто яния до0t = 200. Какие 20. вам известны магнитные материалы, их свойств свойства? а? Расшифруйте: 21. КЧ 37-12; 16Х10; 12Р18К6; БроОС 12-3; 60С2Х 60С2ХФ ФА. Что22. называется ст сталью? алью? Классификация, маркировка и применение конструкционных уг углеро леродистых дистых ст сталей. алей. Что 23.вам известно о сплавах высок высокого ого сопро сопротивления? тивления? Расшифруйте: 24. БрАЖН 10-4-4; КЧ42-12; 41Х14Н1 41Х14Н11В4М; 1В4М; ЛМц 68-2,2; 10Х2М2. Что25. называется ста сталью? лью? Спо Способы собы получения сталей. Классификация, маркировка, применение уг углеро леродистых дистых инструментальных ста сталей. лей. 62

Классификация 26. металлообрабатывающих металлообрабатыв ающих станк станков. ов. 27. Расшифруйте: Л96; КЧ66-4; 10Х 10ХСНД; СНД; 30; БрС БрС30. 30. Что28. называется легированной ст сталью? алью? Классификация, маркировка и применение легированных сталей. Назовите 29. процентное содержание уг углеро лерода да в сталях и чугунах 30. Расшифруйте: ВЧ60-7; У7; Л96; БрКН 1-3 Что31. называется легированной сталью? Опишите маркировку и применение специальных ста сталей лей (элек электротехнические, тротехнические, быст быстрорежущие рорежущие и др.). Назовите 32. процентное содержание уг углерода лерода в низк низко оуг углеродистых леродистых сталях. Расшифруйте: 33. ВЧ60-2; БрОЦС 6-6-6; 10Г2С1Д; ЛО 64-2; У13. Что 34.называется чугунами? Опишите ст структ руктуру уру,, свойства и применение серых чугунов. Назовите 35. процентное со содержание держание уг углерода лерода в сре среднеуг днеуглеро леродистых дистых сталях. 36. Расшифруйте: БрАЖН 8-2-2; 60Г; У10; КЧ70-2. Что 37.называется чугуном? Опишите ст структ руктуру уру,, свойства и применение ковких и высок высокопро опрочных чных чугунов. Опишите 38. классификацию жидк жидког ого о топлива, требования к ег его о ка качечеству ств у. Раскройте понятие «октановое число». 39. Расшифруйте: ВЧ150-5; 65; 20ХГМ; У10. Каково Как ово 40. влияние уг углерода, лерода, серы фо фосфора, сфора, кремния и марганца на свойства стали? Опишите 41. физико-химиче физик о-химические ские харак характеристики теристики дизельного топлив топлива а (дайте определение кинема кинематиче тическ ской ой вязк вязко ости). 42. Расшифруйте: 20Х15; У10; 12ШХ1 12ШХ11М; 1М; 65; ВЧ42-12. Раскройте 43. понятие «ла «латуни». туни». Опишите их маркировку маркировку,, классификацию, применение. Опишите 44. классификацию и назна назначение чение смазо смазочных чных ма материалов. териалов. 45. Расшифруйте: 12Х13; СЧ18; 20С2Х 20С2ХФ ФА; 65Г; Л95; У12. Раскройте 46. понятие «бронзы». Опишите их маркировку маркировку,, классификацию, применение. Опишите 47. физико-химиче физик о-химические ские свойства масел (дайте определение температуры темпера туры вспышки). 48. Расшифруйте: ВЧ42-12; 60С2Х 60С2ХФ ФА; БрАЖН 10-2-6. Назовите 49. области об ласти применения алюминиевых сплавов, дайте характеристики. Перечислите Пере 50.числите виды присадок к смазо смазочным чным маслам, укажите их назначение. 63

51. Расшифруйте: Р6М5К5; ЛМц ЛМц55-3; 55-3; СЧ18; У8. Что52. представляютт собой антифрикционные сплавы, как представляю каковы овы об области ласти их применения? Раскройте 53. понятие «пластичные смазки». Укажите их классифик классификаацию по отношению к нагрев нагреванию. анию. 54. Расшифруйте: ХНТЮ; 50Х 50ХС СА; 65; БрОФ БрОФ10-1; 10-1; СЧ СЧ30. 30. 55. Опишите виды обработки дав давлением. лением. Опишите 56. физико-химиче физик о-химические ские св свойства ойства пластичных смаз смазок ок (дайте определение темпера температуры туры каплепадения). 57. Расшифруйте: У10; ВЧ50; БрОЦС БрОЦС6-6-3; 6-6-3; 62Г; 14Г2Ф 14Г2ФА. А. Опишите 58. вид обработки металла спо способом собом прока прокатки. тки. Перечислите виды прока прокатки. тки. Раскройте 59. понятие «изоляционные материалы». Опишите их назначение и виды. 60. Расшифруйте: ЛС ЛС59-1; 59-1; БрС 7; 30ХН2МА; 40; ВЧ50-7. Опишите 61. вид обработки металла спо способо собом м воло волочения. чения. Назовите 62. процентное со содержание держание уг углеро лерода да в высок высокоуг оуглеро леродистых дистых сталях. 63. Расшифруйте: 14Г2ХНФ; 12ШХ1 12ШХ11М; 1М; У12; ВЧ50-2. Опишите 64. вид обработки металла спо способо собом м пре прессов ссования. ания. Раскройте 65. понятие «краски». Опишите со состав став красок, их назна назначение, чение, виды. 66. Расшифруйте: 40ХН2МА; 35Х4М2Ю2; ЛАЖ ЛАЖ66-6-6; 66-6-6; СЧ18; 45. Опишите 67. вид обработки металла спо способо собом м ковки и шт штамповки. амповки. Раскройте 68. понятие «лаки». Опишите со состав став лак лаков, ов, их назна назначение, чение, виды. Расшифруйте: 69. 45Х15Н6Г8Ф4М2С2; ВЧ100-2; Л94; У10; БрКН 3-7. Опишите 70. сущность, назна назначение чение и виды термическ термической ой обработки. Как выбирается температ температура ура термическ термической ой обработки (на примере стали 50)? Что 71.так такое ое же жестк стко о сть воды? Чт Что о так такое ое накипь и как с ней бороться? 72. Расшифруйте: 09Х15Н8Ю; 30Х2Г 30Х2ГС СА; 60; СЧ20. Опишите 73. виды термообрабо термообработки тки закалка и отпуск. Назовите 74. способы получения техническ технической ой во воды. ды. Расшифруйте: 75. У12; 12Х18Н10Т; Л94; БрОЦС БрОЦС5-7-5; 5-7-5; ВЧ50-7.

Министерство транспорта Российск Российской ой Федерации Федеральное агентство железно железнодорожног дорожного о транспорта Федеральное госу государств дарственно енное е бю бюджетное джетное образова образовательное тельное учреждение

ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ ВЕДОМОСТЬ Дисциплина____________________________________________________ наименование дисциплины

Специальность Специально сть ________________________________________________ наименование специальности

Курс_____ Семе Семестр стр ______Группа _______ «___»_________201__ «___»_________ 201__гг. № п/п

№ экзамеОценка по эк экзамену замену Фамилия, имя, отчество сту студент дента анационного билета письменно устно

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Преподава Препо даватель тель ________________ подпись

__________________________ фамилия, инициалы

Председатель Председа тель предметной (цикловой) комиссии ________________ __________________________ подпись

Зав. учебной частью ____________ подпись

фамилия, инициалы

__________________________ фамилия, инициалы

Руководитель Руково дитель структ структурного урного по подраз дразделения деления зам. директ директора ора по УР ____________ __________________________ подпись

фамилия, инициалы

Содержание Со держание 1. Паспорт фонда оцено оценочных чных средств .......................................................... ..........................................................3 3 1.1. Общие поло положения жения ................................................................................... ...................................................................................3 3 2. Резу Резуль льтаты таты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверк проверке е ..... .....5 5 3. Оценка освоения учебной дисциплины ................................................. 11 3.1. Формы и мет мето оды оценивания............................................................... 11 3.2. Конт онтро рольно-оцено льно-оценочные чные средства для оценки освоения учебной дисциплины и их кра краткая ткая харак характеристика теристика.................................. 13 3.2.1. Текущий контроль .............................................................................. 13 3.2.2. Промежут Промежуто очная аттестация ............................................................... 19 4. Конт онтро рольно-оцено льно-оценочные чные средства для про промежуто межуточной чной аттест аттестации ации по учебной дисциплине ............................................................................... 20 4.1. Задание для экзаменующег экзаменующегося............................................................. ося............................................................. 20 4.2. Пак Пакет ет экзамена экзаменатора тора ............................................................................... 23 5. Информационное обеспечениe об обучения учения .............................................. 25 Приложения Прило жения .................................................................................................. 26

Ответственная за выпуск В.А. Гур урулева улева Редактор Ре дактор Т.В. Собо Соболева лева Компьютерная верстк верстка а Т.В. Соб оболевой олевой Подписано Подпис ано в пе печать чать 25.07.2018 г. Форматт 60×90/16. Печ.л. 4,25. Форма ФГБУ ФГБ У ДПО «Учебно-мето «Учебно-методиче дический ский центр по образованию на железно железнодорожно дорожном м транспорте» 105082, Москва, ул. Бакунинск Бакунинская, ая, 71 Тел.: (495) 739-00-30, e-mail: [email protected] http://www..umczdt.ru http://www

Для замет заметок ок