Hispanorama – Tras las huellas de las tres culturas [143]

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Hispanorama – Tras las huellas de las tres culturas [143]

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Liebe Mitglieder des DSV! Antes que nada: jFe/iz Afio Nuevo a tadas los socios del DSV! Espero que hayan empezado el afio 2014 con buen pie.

FIAPE

FEDfRACI6N INTERNACIONAL OE ASOCIACIONES OE PROFESORES OE ESPAiiOL

Den Reigen der Fortbildungsveranstaltungen des DSV eröffnet in diesem Jahr der Landesverband Hamburg, der am 21 . und 22. Februar 2014 zum Dia Hisp6nico nach Dersau einlädt. Schon eine Woche später folgt der diesjährige Encuentro Hisp6nico des Landesverbands Berlin-Brandenburg zum Thema "Literatur im Spanischunterricht". Dies ist auch das Rahmenthema des II. Dia de Formaci6n de Profesares de Espafiol en Mecklenburg-Vorpommern, der am

5. April in Stralsund stattfindet. Bitte informieren Sie sich über diese und weitere regionale Fortbildungsveranstaltungen des DSV auf der Webseite unseres Verbandes: www.hispanorama .de. Dort finden Sie auch Unterrichtsmaterialien und Präsentationen zum Download, die auf regionalen und überregionalen Veranstaltungen vorgestellt worden sind, z. B. vom Encuentro Hisp6nico in Soest, der Anfang Dezember den regionalen Fortbildungsreigen des Jahres 2013 geschlossen hat. Schon in der letzten Ausgabe von Hispanorama hatte ich Sie vorab über die im Jahr 2014 anstehenden überregionalen Fortbildungsveranstaltungen informiert, die für Spanischlehrerinnen und -lehrer von Interesse sind. Jetzt stehen die konkreten Termine und Veranstaltungsorte fest: Der alle zwei Jahre stattfindende internationale Kongress des Dachverbandes aller Spanischlehrerverbände in der Welt (FIAPE) findet vom 25. bis zum 28. Juni 2014 in Cuenca unter dem Motto "zQue espanol ensenar y como? Variedades del espanol y su ensenanza" statt. Auf der Hornepage von FIAPE (www. fiape . org.) finden Sie den Call for Papers, der sich an alle Mitglieder des DSV richtet, und den aktuellen Stand der Kongressplanung. Der GMF (Gesamtverband Moderne Fremdsprachen) veranstaltet seinen nächsten Bundeskongress vom 25 . bis zum 27. September 2014 in Freiburg im Breisgau. "Sprachen und Kulturen im mehrsprachigen Europa. Fremdsprachenlernen zwischen Bildung und Standardorientierung" lautet hier das Thema, zu dem der DSV unter der Leitung von Patrick Saulheimer in Freiburg eine eigene Sektion anbieten und darüber hinaus an sprachenübergreifenden Foren beteiligt sein wird . Auch hier sind Sie herzlich eingeladen, Vortragsvorschläge einzureichen. Bitte achten Sie auf die entsprechenden Calls for Papers auf der Hornepage des GMF oder des DSV. Apropos GMF: Seit Oktober 2013 hat der GMF mit Rainer Berthelmann aus Halle einen neuen, engagierten Präsidenten, dem wir sehr herzlich zu seiner Wahl gratulieren. Für unsere bundesweiten Jornadas Hisp6nicas vom 27. bis zum 29. März 2014 in Bremen stehen das Programm und die Vortragenden bereits fest, wie Sie dem Novemberheft von Hispanorama entnehmen konnten. Bitte versäumen Sie es nicht, sich noch im Februar für die Jornadas anzumelden, in deren Rahmen wie gewohnt die nächste Bundesmitgliederversammlung des DSV stattfinden wird. Eine gesonderte Einladung und die Tagesordnung dazu finden Sie satzungsgemäß in diesem Heft aufS. 6. Wir freuen uns, wenn Sie dort zahlreich erscheinen. Auch die Landesvorstände werden sich im Rahmen der Jornadas Hisp6nicas in Bremen zu ihrer Bundeskonferenz treffen, und zwar am 29. März 2014 zwischen 14.30 und 16.30 Uhr. Ich bitte die Vorsitzenden der Landesverbände und ihre Stellvertreter, diesen Termin auf ihre Agenda zu setzen. Vorschläge zur Tagesordnung können von den Landesverbandsvorsitzenden beim Bundesvorstand bis zu zwei Wochen vor der Sitzung eingereicht werden . Ein besonderer Dank geht zu Beginn des neuen Jahres an den Redaktionsleiter, die Redaktion und die Teilredaktionsleiter von Hispanorama, die viermal im Jahr in Kooperation mit wechselnden Herausgebern der Themenschwerpunkte eine Verbandszeitschriftauf die Beine stellen, die ihresgleichen sucht. Das gilt für die abwechslungsreichen und anspruchsvollen Inhalte wie für das Layout gleichermaßen . Aus dem Jahr 2013 sind die Februar- und die Maiausgabe bereits vergriffen, das spricht für sich. Auch deswegen werden wir die Auflage von Hispanorama für das Jahr 2014 noch einmal erhöhen. Mein herzlicher Dank gilt zudem den vielen Autorinnen und Autoren aus dem ln- und Ausland, die in den letzten Jahren Beiträge und Rezensionen für Hispanorama verfasst haben. Martin Drüeke, der seit Jahren die Werbeanzeigen betreut und zudem im DSV-Landesvorstand in NRW mitarbeitet, wird ab diesem Jahr nicht mehr als kooptiertes Mitglied im Bundesvorstand tätig sein, da er an seiner Schule ins Leitungsteam gewechselt ist. Trotzdem wird er sowohl der Hispa norama-Redaktion als auch dem Landesverband NRW in seinen verschiedenen Funktionen erhalten bleiben. Das ist nicht selbstverständlich. Herzlichen Dank dafür, Martin! Mit guten Wünschen für das zweite Kurshalbjahr und das Sommersemester und herzlichen Grüßen

~ka.~~ HI SPA NORAMA · 143 Febr u ar 2014

3



INHALT

den Spuren der drei Kulturen : Ein 50 Longaniza, fuet , chorizo y espetec: 40 Auf Reisebericht el sabor de Cataluna Brief der 1. Vorsitzenden ... . . . ... . ..... ................... ...... .. .. .. ..... .. .. .. . . . .. ...................... .. .. ....... . ...... .. . ........ 3 Beitrittserklärung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Impressum . . .. . . . .. .. . ... ... . . ...... ... ...... .. ...... . .. .. . . . ....... .... ..... .. . .. . .. . .. . .. . . .. ... ... ...... .. ............ . ... .. ............ 67

Themenschwerpunkt/Tema Monogratico

TRAS LAS HUELLAS DE LASTRES CULTURAS HRSG. VON BARBARA ROVIRÖ Barbora Rovir6

Tras las huellas de las tres culturas ........ . ...... . . . ... . ........ . .. . .... . .. ....... . .. . .... 11

Rafael Valencia

El si gnificado de al -Andalus .. . ....................... .. .. .. . . .. .. . .......... .. .... .......... 12

Michael Scotti-Rosin

Sepharad - die Geschic hte der spanischen Juden ...... . .. .............. . .. . . . . ..... ...... 18

Jürgen Wenzel

Die Convivencia . Jüdi sches Leben in Spanien bis zur Vertreibung im Jahr 1942 .... 24

Rafae/ Arnold

Die Vorgeschichte des Judenspanischen auf der Iberischen Halbinsel ................ 28

Fabian Sevilla

La identidad tricu ltura l como conflicto. El pasado tricultura l de Espafia como amenaza y posibilidad identitaria en Americo Castro y Francisco Ayala . .. .. . 34

Barbora Rovir6 & Ulrich Hoinkes

Auf den Spuren der drei Kulturen - Ein Reisebericht ............... . .. . ...... . .... . .... . 40

Spanien I Espana Da nie/ Friedrich

Die Stimmen von Migranten .................... . ... ....... .. .. . .. . .. ... . . .................. . 44

Elena Schäfer

Longaniza, fuet, chori zo y espetec: el sabor de Catalufia ...... .... .. . ... . ..... .. .. .. . 50

Lateinamerika/ America Latina

4

Matthias Gloel

Das Ende der Militärdiktatur und die Transition in Chile .... .. ... . ..... .... ............ 54

Steve Kenner

A 40 afios del golpe militar en Chile se abren las grandes alamedas y pasa la juventud libre ....... .. ..... . .. . .. ......... . . .. . .. . ... ....... . .. . .. . ............. ... .. 60

HISPANO RA MA · 143 Febru ar 201 4

INHALT •

CON rttr~1\

L\&~"'"' , OE

oQY Barcelona'92

6Q A 40 anos del golpe militar en Chile 75 Olympische Spiele als interkulturelles Event im Spanischunterricht

Didaktik/ Didactica Jan -0/iver Eberhardt

Einsatzmöglichkeiten authentischer, stereotypenbehafteter Fotos zur integrativen Kompetenzförderung im Spanischunterricht der Sekundarstufe I . . . . . . . . . . . . . 68

Corinna Koch

Mortadelo y Filemon - Olympische Spiele als interkulturelles Event im Spanischunterricht . .. ..... ........ .................. ........ ......... ..................... 75

Katharina Limmer & Anna-Christina Stechert

"Cuidate Pirata Colon" - mit Los Cafres auf den Spuren der Geschichte Lateinamerikas ............. . ..... ............... . ...... . ................... 84

Lena Krogmeier

Rinc6n Didactico - Arbeitsblätter für den Spa ni sc hunterricht .... . ..... .. . .. .......... 91

Buch- und Filmbesprechungen/Resenas Spanien .... . ........................................ ............... . . . .... .................. .. . 94 Lateinamerika ........... . .......... ................. . ... ... . .... ........................ .. .... 99 Didaktik .... . ......................... ............... ... ..... .... . .. ...... ... .............. . ... 102 abgehört & rein geschaut...... ......................... .. . ............... .................. 108

Nachrichten I Noticias Karin Kirschstein

Celebraci6n del Dia Hispanico 2013 en el In stitute Cervantes: Acercamiento a los problemas de la Espana de hoy .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 111

Ursula Vences

Zum Tod von Juan Ge lman: "La muerte me ensen6 que no se muere de amor. Se vive de amor. " ........ ..... . 113 Der Landesverband Hessen stellt sich vor ............................................... 11 3

Jochen Strathmann

Kurznachrichten . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . 11 5 Verbandsnachrichten . . . . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

HI SPANORAMA · 143 Fe bruar Z01 4

5



VERBANDSNACHRICHTEN

Einladung zur Bundesmitgliederversammlung des DSV am Freitag, den 28. März 2014, 13. 00 bis 14. 00 Uhr in HS 2010 Hörsaalgebäude ("Keksdose") an der Universität Bremen im Rahmen der Jornadas Hispanicas 2014 Liebe Mitglieder des DSV, hiermit ergeht satzungsgemäß die Einladung zur Ordentlichen Mitgliederversammlung des DSV am 28. März 2014 an der Universität Bremen mit folgender Tagesordnung: 1. Feststellung der Beschlussfähigkeit 2. Geschäftsbericht der Ersten Vorsitzenden über die Tätigkeit des Bundesvorstands 3. Kassenbericht des Schatzmeisters 4. Entlastung des Bundesvorstands 5. Entlastung des Schatzmeisters 6. Neubestellung der Kassenprüfer 7. Wahl des Bundesvorstands 8. Ehrenmitgliedschatten 9. Verschiedenes

Der Bundesvorstand des DSV

6

HISPA NORAMA · 143 Februar 2014

Jornadas Hispänicas 2014 Jetzt anmelden!

Spanischunterricht weiterentwickeln Perspektiven eröffnen EILE hacia el futuro - Desarrollando perspectivas

27.- 29. März 2014 Universität Bremen Schirmherrschaft: Frau Prof. Dr. Eva Quante-Brandt I Senatorin für Bildung und Wissenschaft

Organisation

.,.

Prof. Dr. Andreas Grünewald

Anmeldung I lnforrl)ation

.,.

www .dsv.uni-bremen .de

Kontakt

.,.

[email protected]

------------------------------------------------------------------------------------------------

FIAPE

fEOERACI6N ltffEAHACIONAl OE ~IACIOUES OEPROfESOII.ESOfESPA.ilOl

~

lbcro~Amcrika

Institut (IIA) (lnstituto lbcro-AmCrica)

~--~ Universität Bremen



VERBANDSNACHRICHTEN Liebe Leserinnen und Leser, mit dem neuen Jahr haben sich auch einige Änderungen im Redaktionsteam von Hispanorama ergeben, über die ich Sie auf dieser Seite informieren möchte. Nils Eigenwald hat sich aufgrund seiner zunehmenden schulischen Belastung aus der Teilredaktion Didaktik zurückgezogen. Er hat seit 2010 mit großem Engagement diesen Bereich betreut und außerdem den Rinc6n Did6ctico aufgebaut. An dieser Stelle ein herzliches Dankeschön und alles Gute für die Zukunft! Da wir ein neues Tandem für die Teilredaktion Didaktik gewinnen konnten, werde auch ich zukünftig nicht mehr für die Didaktik verantwortlich zeichnen. Lena Krogmeier und Victoria del Valle Luque sind nun Ihre Ansprechpartner in dieser Teilredaktion . Wir freuen uns sehr darüber und wünschen den beiden viel Erfolg bei Ihrer Arbeit. Christian Bäker und Eric Walpers möchte ich für Ihre mehrjährige Arbeit als studentische Hilfskräfte bei Hispanorama danken. Sie werden nach den Jornadas im März ihr Studium zeitnah abschließen und die Redaktion nicht mehr unterstützen können. Dafür haben wir Nina Stuttkewitz und Anna-Lena Meyer gewinnen können . Wir freuen uns auf eine gute Zusammenarbeit. Kontaktieren Sie uns bei Fragen, Anregungen und Rückmeldungen zu Hispanorama. Wir freuen uns über jedes Feedback! Un cordial saludo,

Lena Krogmeier

Victoria del Valle Luque

Lena Krogmeier hat Anglistik und Romanistik (Spanisch) an der RuhrUniversität Bochum studiert und im Anschluss daran das Referendariat (Gy/Ge) absolviert. Seit November 2013 ist sie wissenschaftliche Mitarbeiterin am Romanischen Seminar der LeibnizUniversität Hannover, Lehrstuhl Didaktik der Romanischen Sprachen I Hispanistik. Ihr Forschungsschwerpunkt ist die Bewertung von Sprachmittlungsaufgaben im Fremdsprachenunterricht.

Victoria del Valle Luque studierte an der Ruhr-Universität Bochum Romanistik (Spanisch/Französisch) auf Lehramt sowie Kunstgeschichte. Nach dem Studium lehrte sie in Frankreich (Lycee und College) DaF und EILE und studierte CAPESAllemand!Espagnol an der Universite Paris IV (Sorbonne). 2009 begann sie an der RuhrUniversität Bochum als Lehrkraft für besondere Aufgaben (Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen) ihr Promotionsprojekt, "Poesia Visual im Spanischunterricht". Seit Oktober 2012 ist sie wissenschaftliche Mitarbeiterin für Fachdidaktik Spanisch am Romanischen Seminar der Leibniz-Universität Hannover.

Anna-Lena Meyer

Nina Stuttkewitz

Anna-Lena Meyer studiert seit dem Wintersemester 2011/2012 an der Universität Bremen Spanisch und Geschichte auf Lehramt und hat im Wintersemester 2012/13 ein Auslandssemester an der Universidad de Alcala de Henares absolviert. Ab der Ausgabe 143 ist sie als studentische Hilfskraft in der Hispanorama-Redaktion tätig.

8

Nina Stuttkewitz ist seit November 2013 als studentische Hilfskraft ein Neuzugang der Hispanorama-Redaktion. Sie studiert an der Universität Bremen seit 2010 Spanisch und Kunstpädagogik für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen. Sie hat ein Auslandsjahr in Madrid verbracht sowie zwei Semester an der Universidad del Pafs Vasco in Vitoria-Gasteiz studiert.

HI SPANORAMA · 143 Februar 2014

VERBANDSNACHRICHTEN • Uebe Mitglieder, nun ist es also soweit. Seit Februar 2014 sind im europäischen Zahlungsverkehr nur noch SEPA-Zahlungen möglich. Auf meinen Aufruf im August 2013 hin habe ich zahlreiche Rückmeldungen und Unterstützung erhalten, aber ich wurde auch mit teils großen Bedenken konfrontiert. Daher möchte ich an dieser Stelle noch einmal zusichern, dass der DSV selbstredend nur einmal den jewemgen Jahresbeitrag abbucht. Es wird zu keinen doppelten Lastschriften kommen. Der Jahresbeitrag für 2014 wird Ende März eingezogen werden. Die Gläubigerldentifikationsnummer des DSV ist die: DE85ZZZ00000428343, die Mandatsreferenz: "DSV Mitgl.nr. [Mitgliedsnummer]". Sollte sich Ihre Bankverbindung geändert haben (gilt auch für Fusionen), lassen Sie es mich bitte umgehend wissen. Es entstehen jedes Jahr hohe Bankgebühren für nicht korrekte Daten, die sich sehr einfach vermeiden lassen . Ebenso melden Sie bitte jede Änderung der Anschrift sofort, nur so kann der Weiterbezug von Hispanorama garantiert werden . Nachsendeanträge bei der Deutschen Post gelten ausdrücklich nicht für den Zeitschriftenversand. Vielen Dank für Ihre Mitarbeit! Ihr Schatzmeister Patrick Saulheimer

Beitrags- und Spendenquittung zur Vorlage beim Finanzamt Beitragsberechnung 2013 Der Beitrag beträgt lt. Beschluss der Mitgliederversammlung vom 28.09.2001 einheitlich € 30,- zuzüglich der Versandkosten von derzeit € 4,35 im Inland (€ 34,35) und € 6,47 im Ausland (€ 36, 17). Fördermitglieder zahlen mind. € 60,-. Die Beitragszahlung der DSV-Mitglieder erfolgt durch Einzugsermächtigung. Verlage und Verbände zahlen per Banküberweisung. Der Deutsche Spanischlehrerverband e.V. ist wegen Förderung der Volksbildung und Völkerverständigung nach Freistellungsbescheid des Zentralfinanzamtes Nürnberg, Steuer-Nummer 734 148 70 vom 08.01 .2013 als besonders förderungswürdigen gemeinnützigen Zwecken dienend anerkannt und nach § 5 Abs. 1 Nr. 9 des Körperschaftssteuergesetzes von der Körperschaftssteuer befreit. Es wird bestätigt, dass die Zuwendungen nur zu den als besonders förderungswürdig anerkannten gemeinnützigen Zwecken im Sinne der Nummern 5 und 12 der Anlage 7 der Einkommensteuer-richtlinien verwendet werden. Name I Anschrift: ..................................................................................................................... hat laut bemegendem Einzahlungsbeleg als Jahresbeitrag 2013 € ............ bzw. als Spende 2013 € ............ bezahlt. Patrick Saulheimer, Schatzmeister

HI SPANORAMA · 143 Februar 2014

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Deutscher Spanischlehrerverband

BEITRITTSERKLÄRUNG ZUTREFFENDES BITTE ANKREUZEN

0

Hiermit trete ich dem Deutschen Spanischlehrerverband (DSV) bei und erhalte viermal jährlich die Verbandszeitschritt Hispanorama. Mit Ausnahme von im Ausland lebenden DSV-Mitgliedern erfolgt die Jahresbeitragszahlung von € 34,35 (einschließlich € 4,35 für Portokosten) durch Bankeinzug (Institutionen gegen Rechnung) . Der Jahresbeitrag für die im Ausland lebenden DSV-Mitglieder beträgt € 36,47 (einschließlich Portokosten in Höhe von € 6,47) . Für Studenten, Referendare und Arbeitssuchende gilt nur im Inland: € 15,00 Mitgliedsbeitrag und € 4,35 Portokosten . Die Ermäßigung ist zeitlich begrenzt und wird auf Landesebene gewährt und verwaltet. Die Studierenden, Referendarlinnen oder Arbeitssuchenden zahlen zunächst € 34,35 (einseht. Versandkosten) und erhalten dann vom Landesverband nach Vorlage des Nachweises € 15,00 zurück erstattet.

MITGLIEDSCHAFT Sie gilt jeweils rückwirkend ab dem 1. Januar des Beitrittsjahres. Die im laufenden Jahr bereits veröffentlichten Nummern der Zeitschrift Hispanorama werden nachträglich zugeschickt. MITARBEIT Sehen Sie eine Möglichkeit zur aktiven Mitarbeit im Verband? Bitte nehmen Sie Verbindung mit dem Vorstand auf.

0

SEPA LASTSCHRIFTMANDAT Ich ermächtige den Deutschen Spanischlehrerverband e. V. (DSV), Zahlungen von meinem Konto mittels Lastschrift einzuziehen. Zugleich weise ich mein Kreditinstitut an, die vom DSV auf mein Konto gezogenen Lastschriften einzulösen. Hinweis: Ich kann innerhalb von acht Wochen, beginnend mit dem Belastungsdatum, die Erstattung des belasteten Betrages verlangen. Es gelten dabei die mit meinem Kreditinstitut vereinbarten Bedingungen. Gläubiger-ldentifikationsnummer: DE85ZZZ00000428343 Mandatsreferenz: Jahresbeitrag DSV Mitgl. nr. [Mitgliedsnummer] Einzug: 14 Tage nach Beitritt, danach immer Ende März BITTE DRUCKBUCHSTABEN BENUTZEN

Straße, Hausnummer

PLZ

E-Mail

Kreditinstitut (Name und BIC)

EINSENDEN DER BEITRITTSERKLÄRUNG

an die Vorsitzende des DSV Prof. Dr. Andrea Rössler, Zeppelinstraße 8, 48147 Münster, roessler@romanistik. phil. uni -hannover. de

Ort, Datum und Unterschrift

TEMA MONOGRÄFICO • Barbora Rovir6

Tras las huellas de las tres culturas cho de que segun

hemos contado con la ayuda de desta-

algunos

expertos

cados expertos en la materia. Para ini -

muchos enclaves no se resistieron

ciar nuestro camino tras las huellas de

sino que se entre-

lugar con el articulo de Rafael Valen -

garon sin oponer

cia, una desc ripci6n detallada de la

las tres culturas contamos en primer

resistencia a los

historia de al-Andalus con sus comple-

conqui stadores

jos sistemas de organizaci6n territo-

musulmanes

con

rial y politica . De la mano de Michael

la esperanza de ver mejorar subs -

Scotti-Rosin nos adentraremos en la historia de Sefarad, la historia de los judios en la Peninsula lberica, para

ste cuaderno tematico incluye

E

rudimentarias condiciones de vida en

a continuaci6n profundizar en el as-

articulos dedicados a diversos

el hasta entonces reino visigodo. La

pecto de la convivencia a lo largo del

aspectos relacionados con uno

reconquista cristiana a su vez, la cual

articulo de Jürgen Wenzel. Rafael Ar-

de los grandes mitos de la historia de

se inici6 rapidamente, fue un proceso

nold nos ofrece una visi6n panoramica

la Peninsula lberica, que fue durante

lento que dur6 siglos y que termin6

sobre el desarrollo del judeo-espanol

siglos punto de encuentro de tres cul-

con la caida del Reino Nazari de Gra-

mientras que Fabian Sevilla nos invita

turas: la musulmana, la cristiana y la

nada. Esta larga epoca se caracteriza

a tematizar el paradigma de la identi-

judia. La interpretaci6n de la que fue

por su caracter discontinuo y complejo

dad tricultural en el contexto literario

una fase variopinta en la historia de la

en la que fueron alternando fases de

del siglo XX . Finalmente contamos con

Peninsula ha pasado por diversas eta-

expansi6n con otras de estabilizaci6n.

una propuesta de viaje cultural acerca

tancialmente sus

pas , aunque a dia de hoy aun se man -

Aunque seguramente no se puede des-

de esta tematica.

tienen divergencias substanciales en

cartar el hecho de que miembros de

Solo queda a la editora expresar su

lo que se refiere a su valoraci6n cien-

los tres grupos religiosos coexistieran

profundo agradecimiento a los cienti-

tifica y tambien ideol6gica. Terminos

pacificamente durante gran parte de

ficos que han contribuido a la elabora-

como convivencia y reconquista han

la Edad Media en eiertos enclaves,

ci6n de este cuaderno con sus vastos conocimientos.

dado pie en eiertos sectores al desa-

la realidad es que despues de la re -

rrollo de teorias sobre la identidad de

conquista la persecuci6n se ceb6 de

una Espana imaginaria construida tras

manera generalizada en las minorias

la triunfal reconquista y repoblaci6n

musulmana y judia y la coexistencia

de la Peninsula durante un periodo

tolerada termin6 de forma abrupta

fructifero exento de conflicto. Este y

con las expulsiones del territorio pe-

otros mitos persisten en el imaginario

ninsular y las conversiones forzadas.

colectivo a pesar de que diversas fuen-

Amplio es el legado que nos ha obse-

tes y estudios nos confirman que se

quiado este largo periodo de la histo -

trata de una visi6n como minimo a me-

ria peninsular, el cual permanece has-

nudo lejana de la realidad. Numerosos

ta el dia de hoy a nuestra disposici6n

investigadores se prestan desde hace decadas a intensas discusiones acerca

con una presencia obvia a veces y con aspectos mas olvidados. Sin duda al -

del periodo en cuesti6n sin quese haya

guna es la perspectiva de lo cristiano

llegado a un dietarnen definitivo. El ano 711 marca el inicio de la inva-

la que domina el enfoque europeo,

si6n musulmana que incluy6 la casi

la creaci6n de una imagen distorsio -

totalidad de la Peninsula desde el sur hasta las montanas en el norte - en lo

nada . Descubrir las diferentes piezas de este puzle hist6rico y encajarlas

que hoy se entiende como un proce-

en un contexto amplio desde nuestra

so en su mayoria no particularmente belico. Esta sensaci6n se debe al he-

este cuaderno tematico , para el cual

HISPANORAMA · 143 Februar 20 14

lo que segun los criticos ha supuesto

perspectiva actual es la intenci6n de



Sobre Ia editora

Barbara Rovir6 es Ieetara de didactica de ELE en Ia Universidad de Bremen y miembro de Ia redacci6n de Hispanorama. En el marco de su docencia ha tratado el concepto de las tres culturas en Ia Peninsula lberica y ha organizado tres excursiones bajo este lema con Ulrich Hoinkes de Ia Universidad de Kiel.

11



THEMENSCHWERPUNKT Rafael Valencia

El significado de al-Andalus

condiciones estaban ya previstas en la

l-Andalus, el origen del actual

Gibraltar anadia elementos desesta-

nombre de Andalucia, la parte sur de Espana, cuya primera

bilizadores que fueron aprovechados

normativa musulmana primitiva y en

por los gobernantes arabes del Norte

la experiencia del avance arabe por

menci6n escrita segura data de co-

de Africa. El paso de los contingentes

Griente: se entraba en un territorio

mienzos del siglo VIII, hace menci6n

conquistadores se inscribia en aquel

con habitantes que contaban con una

como termino geogrilfico a toda la

momento dentro de una tradici6n de

religi6n de "gentes del libro", es de-

Peninsula lberica, la antigua Hispa-

paso entre ambas orillas del Estrecho

cir una creencia con texto revelado.

nia, de los godos, que ellos llamaban

que no suponia entonces una frontera

Por lo tanto le eran de aplicaci6n las

Spania. Como concepto hist6rico alu-

infranqueable. Para los dirigentes ara-

disposiciones emanadas del Ceran: a

de al territorio peninsular bajo administraci6n arabe-musulmana, es decir nombra una realidad cambiante que va mas alla de toda la Peninsula en el siglo VIII hasta el sultanato nazari de Granada en el XV, territorios actuales

La conquista cirabe del territorio iberico se realiz6 durante La segunda etapa de La expansi6n musulmana y constituye el ultimo episodio del avance del Islam por Occidente y en los actuales territorios de Europa.

de las provincias de Almeria, Granada y Malaga, o unas comunidades sin organizaci6n estatal propia como los

bes, aparte del acicate de la riqueza

cambio de un tributo los hispanogodos

mudejares, que vivian bajo regimen

del pais, existia otro derivado de la

podrian conservar su status de libres,

cristianos, llamados luego moriscos

imagen del mundo en aquella epoca,

sus pertenencias y sus creencias.

hasta su expulsi6n en 1609, o las co-

la de la geografia ptolemaica: bor-

El proceso de la conquista se inici6 en

lectividades de andalusies que salie-

deando la Peninsula lberica se creia

el 711 con tropas, formadas principal-

ron desde el siglo IX hasta el XVII hacia

poder comenzar el camino que lleva-

mente por bereberes norteafricanos,

diferentes puntos del Mediterraneo,

ba a poder atacar Bizancio, el lmperio

al mando de Tariq b. Ziyad. A partir

Africa o Asia y que siguieron conser-

Romane de Griente que habia deteni-

del verano del ano siguiente, el go-

vando sus caracteres como grupo.

do el avance arabe en Griente, por la

bernador musulman del Norte de Afri-

retaguardia. Se trataba de una raz6n

ca, Musa b. Nusayr, antiguo almirante

similar a la que siglos antes habia em-

conquistador de Cartago, con contin-

pujado allmperio Romane a entrar por

gentes integrados mayoritariamente

La conquista arabe del territorio iberi-

el Norte para atacar Cartago a traves

por arabes y sus clientes, entraria a

co se realiz6 durante la segunda etapa

de la regi6n septentrianal de Africa.

la sombra de Gibraltar para incorporar

de la expansi6n musulmana y consti-

En ambos casos, romanos y arabes

los campos gaditanos y, tras pasar por

tuye el ultimo episodio del avance del

terminarian por instalarse en el terri-

C6rdoba y Sevilla, dirigirse hacia To-

La conquista

12

Islam por Gccidente y en los actuales

torio hispano. Del lado peninsular, la

ledo, la antigua capital goda. El resto

territorios de Europa. Aparte de la

incorporaci6n al nuevo lmperio ofre-

del territorio de la Peninsula lberica

fuerza de la nueva fe que representa-

cia todo un abanico de posibilidades al

se conquist6 de forma muy rapida.

ba el Islam, en esta conquista intervi-

comercio mediterraneo, aportaba en

Antes de tres anos se nombraban ya

nieron tambien factores de decaden-

definitiva unas buenas perspectivas de

gobernadores en la actual regi6n fran-

cia de la Peninsula lberica del siglo

futuro a sus habitantes.

VIII. La crisis que afectaba al Estado

En este contexto, no se produjo una

solo de un avance estrategico: la es-

godo favoreci6 la incorporaci6n de la

conquista militar ya que la mayor

casez de los efectivos conquistadores

zona al Munde Arabe medieval. A su

parte de las regiones, de los nucleos

dej6 muchos huecos cuya ocupaci6n

lado una presencia bizantina a am-

urbanes que lo articulaban, fueron

se llevaria a cabo en los anos siguien-

bos lados del litoral del Estrecho de

incorporados mediante pactos.

Las

tes. De inmediato se fij6 una distribu-

cesa cercana a los Pirineos. Se trataba

1

HISPANORAMA · 143 Februar 2014

TEMA MONOGRÄFICO • basado en la propiedad de la tierra,

con un aporte arabe permanente. El

ci6n espacial que atribuy6 las mejores tierras, como las del Valle del Guadal-

y del politico en el antiguo regimen.

resultado formaba parte tanto de la

quivir, a los contingentes arabes y sus

En esta simbiosis se asegur6 una im-

cultura musulmana medieval como de

clientes, y las menos favorecidas a los

plantaci6n de las nuevas estructuras y

la tradici6n hispanica.

bereberes.

una permanencia del poder efectivo.

Ya entonces comenz6 el proceso de

El proceso esta a medio camino entre

EI sistema politico

arabizaci6n e islamizaci6n del territo-

la integraci6n de los dirigentes arabes

rio que marcara la paulatina incorpo-

en un sistema preexistente y la asimi-

Las cuatro primeras decadas (711-755)

raci6n practica de al-Andalus al lmpe-

laci6n de los locales al nuevo marco

de la historia de al-Andalus, el Emi-

rio Arabe. El proceso incluy6 desde el

legal y de sistema de vida.

ratoDependiente o Waliota fue admi-

comienzo una politica de inmigraci6n

La mezcla de elementos locales con

nistrada desde Damasco, a traves de

que conoceria un nuevo impulso me-

los recien llegados correria paralela a

gobernadores nombrados por el califa

dio siglo despues con la entrada ome-

una adaptaci6n de estructuras admi-

omeya o mediante sus delegados nor-

ya. Se basaba en favorecer la venida a

nistrativas y politicas que se confor-

teafricanos, aunque la ocupaci6n del

la Peninsula de elementos arabes pro-

marian plenamente en el siglo X. La

territorio amplific6 notablemente el

cedentes de Oriente. Esto marcaria

mayoria musulmana de la poblaci6n

papel jugado por el ejercito y los li-

la civilizaci6n andalusi con una indice

habia salido del mestizaje entre una

deres locales en la designaci6n de los

de arabidad Sensiblemente superior

minoria arabe inmigrante y la pobla-

walies o gobernadores. La capital fue

a su entorno mas pr6ximo e incluso a

ci6n hispanorromana: su descendencia

situada casi de inmediato en C6rdoba,

Oriente en fechas mas tardias. La is-

era legalmente, desde el comienzo,

localizada en un lugar seguro, sobre

lamizaci6n supuso un proceso lento y

musulmana de pleno derecho. Los gru-

todo a partir del 732, con el abandono

abierto de conversi6n de las poblacio-

pos quese convirtieron directamente,

del avance conquistador en territorio

nes locales a la nueva religi6n. Ellslam

los muladies, se habian integrado nor-

frances. La frontera de al-Andalus se

era entonces algo no definitivamente

malmente en alguna tribu arabe. To-

colocaria desde el siglo VIII en la mar-

estructurado sino una religi6n en for-

dos ellos se hallaban a la cabeza de

gen septentrianal del Duero, con una

maci6n. El cristianismo peninsular no

una civilizaci6n arabe. lncluso los cris-

extensi6n hacia el Norte en el area

era todavia el compostelano, resulta-

tianos que conservaron su religi6n de

del Pirineo aragones y bajando luego

do del cluniacense, que implantarian

origen, ajenos en principio al proceso

hasta la desembocadura del Ebro. Mas

siglos mas tarde en su avance hacia

de islamizaci6n, se les conoci6 como

arriba comenzaria a desarrollarse el

el Sur los reinos cristianos del Norte,

mozarabes o "arabizados". Los judios

reino de Asturias.

sino algo ligado muy directamente a

peninsulares, sefardies como ellos se

En el verano del 755 llegaba a las cos-

Oriente. La incorporaci6n a la creen-

llamaban, habitantes de Sefarad , la

tas de Almuf\ecar un principe omeya,

cia dirigente, el Islam, reportaba una

Peninsula lberica, contribuyeron de la

descendiente de la familia califal de

apertura de horizontes sociales y se

misma forma a la configuraci6n de la

Damasco y un af\o mas tarde se hacia

uni6 inseparablemente, en la mayor

cultura comun. La sociedad resultante

con el poder en C6rdoba comenzando

parte de las ocasiones, a un vinculo de

constituia una formaci6n tributaria,

a gobernar con el nombre de Abde-

clientela con una tribu arabe. De este

de estructura tribal y con una dedica-

rrahman I, y comenzando el regimen

modo se fue configurando una mayoria

ci6n econ6mica basada en la agricul-

omeya que duraria hasta el 1031. En este amplio periodo se alternarian

La incorporaci6n a Ia creencia dirigente, ellslam, reportaba una apertura de horizontes sociales y se uni6 inseparablemente, en Ia mayor parte de las ocasiones, a un vinculo de clientela con una tribu 6rabe.

momentos de poder centralizado con divisiones politicas, lo que ejemplifica uno de los mecanismos del sistema tribal de concepci6n del poder andalusi que subyace a lo largo de toda la existencia de esta entidad hist6rica: la tensi6n entre las ventajas de un

tura, que generaba unos excedentes

poder centralizado y la disgregaci6n

que permitieron un pr6spero comercio asentado, fuera de los intercambios

inherente a la divisi6n en tribus.

Los dirigentes del pais, segun revelan las fuentes, marcaron un poco la linea

por permuta a niveles locales, en una

I se fue estructurando el pais. Asi du-

de actuaci6n: los lideres arabes emparentaron con la aristocracia goda,

compleja red urbana. Esta sociedad habia dado lugar a una cultura que

al-Andalus el malikismo, la doctrina

detentadora del poder econ6mico,

mezclaba los elementos peninsulares

musulmana que constituira la or-

musulmana andalusi durante los dos primeras siglos del Islam peninsular.

HISPANORAMA · 143 Februar 2014

Durante los sucesores de Abderrahman rante el emir Hixam se introdujo en

»13

THEMENSCHWERPUNKT



partir el 912 . Su mandato de casi meRE/NO FRANCO

dio siglo, su conocimiento del pais y su valia como gobernante, le permitiran acabar con las revueltas y dar la

c

imagen definitiva a todos los niveles

E

de al -Andalus. El hecho de proclamar

V>

0

E 0 u

el califato en el 929 respondia a la

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realidad: al-Andalus presentaba desde

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BANU AGLAB

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condiciones de gran potencia a mitad

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I-

/MPER/0 ALMOR;{JI/DE

~

~ ~------------~--~------------------._------------------~ La Peninsula lberica en el siglo XI : los reinos de Taifas y los Estados nortefios hacia 1080

del siglo X. El califa Abderrahman 111 actuaba como arbitro en el Mediterra neo occidental. Su sentido de la poli tica peninsular le coloca a la altura de

todoxia en todo el occidente del Islam

expansi6n. Sus relaciones con el Norte

los grandes gobernantes hispanicos. El

y que conformara uno de los pilares

de Africa o con los emperadores de Bi-

supo ver el papel de una Castilla emer-

del gobierno de los omeyas , dando un

zancio asi lo demuestran.

gente y la necesidad de mantener un

protagonismo central a los hombres de

La crisis en la que se sume el pais en

equilibrio que pasaba por reconocer

religi6n en el sistema politico . Su su -

la segunda mitad del siglo IX (890-913)

la existencia de los reinos nortenos .

cesor al-Hakam I, tuvo que hacer fren-

fue protagonizada por los nuevos mu -

Los ataques indiscriminados, como se

te a las llamadas revueltas del arrabal

sulmanes producto de la islamizaci6n

vera poco tiempo mas adelante, solo

de Secunda, en C6rdoba, movimiento

antes aludida a los que un sistema de

servian para fortalecerlos a largo pla -

que responde a una crisis de adapta-

poder arabe les veta el acceso a los

zo , lo cual redundaba en perjuicio de

ci6n de los nuevos convertidos al Islam

centros de decisi6n. De este modo

al-Andalus de manera considerable . A

que estaban apartados de las decisio-

asistimos a un encadenamiento de

este primer califa se debe el diseno

nes politicas. El suceso dara lugar a las

secesiones politico - administrativas

final de la administraci6n : sistema

primeras emigraciones de andalusies

que casi lleva a la desaparici6n de la

de tributos descentralizado y de base

fuera del territorio , llegando hasta la

dinastia omeya y que en terminos ge-

territorial; la organizaci6n de "provin -

fundaci6n de la ciudad marroqui de

nerales responde a una reacci6n de las

cias , fronteras y territorios" ; etc. La

Fez o estableciendo en Creta, a mitad

antiguas estructuras a la adaptaci6n

presencia que consolid6 en el Norte

del siglo IX, un gobierno con un perso-

al sistema tribal tributario arabe del

de Africa respondia a una constan -

naje andalusi. Los mozarabes, someti -

regimen musulman . Los autores de la

te hist6rica de la historia peninsular

dos a una fuerte arabizaci6n, se alza -

a la vez que aseguraba el enlace con

ran en tiempos de su sucesor, el emir

epoca la denominaron la fitna muladiya, "la guerra civil de los neoconver-

Abderrahman II (822-852) , revueltas

sos " . La crisis, en cualquier caso , se

a traves de las cuales llegaba el "oro

que terminaran por apagarse tras el

salda con una adaptaci6n del sistema

del Sudan" que permitia satisfacer las

Concilio de C6rdoba del 852, convoca-

omeya a las nuevas circunstancias . El

considerables necesidades de amone -

do por el emir conforme a la normati -

daci6n de al-Andalus . 2 Este panora-

va goda. Abderrrahman II es tambien

debilitamiento del poder de C6rdoba en este periodo no lleva a un movi -

el organizador de al-Andalus, tanto

miento de la frontera norte, aunque

tiempos del califa al -Hakam II (961 -

desde el terreno de lo administrative

sera aprovechado por el monarca as-

976) aunque ent rara en declive con

como del econ6mico o el cultural. La

turiano Alfonso III (866-91 0) y otros di -

el hijo de este, Hixam II. Unhachibo

red de atarazanas o astilleros que van

rigentes para consolidar los primeros poderes del Norte peninsular.

canciller, Alman zor, se hara con el po-

desde Lisboa a Almeria son obra suya. La construcci6n de barcos resultaba imprescindible para un al-Andalus en

14

las rutas comerciales subsaharianas,

ma de esplendor va a mantenerse en

Abderrahman 111 (912-961) volvera a

der efectivo en 982, aprovechando la minoria del califa , en un movimiento

hacerse con las riendas del poder a

que sus contemporaneos ya denomi -

HISPA NORAMA · 143 Fe bruar 2014

TEMA MONOGRÄFICO • naron como "suplantaci6n". Sus ata-

sustituyen de hecho en la recaudaci6n

Castilla entre la ciudad de Toledo. Las

ques indiscriminados contra los reinos

de los tributos. Setratade un momen-

Taifas andalusies ven peligrar la pre-

cristianos produjeron a corto plazo el

to de divisi6n politica aunque de un

fortalecimiento de unas estructuras

considerable esplendor cultural. Al-

sencia arabe en la Peninsula lberica. Sus dirigentes se dirigen entonces a

feudales que terminarian por avanzar inevitablemente hacia el Sur. A nive-

gunos de estos reinos fueron dirigidos

los almoravides, la fuerza que, sa-

por antiguos altos fundonarios eslavos

les internes su politica destruy6 no

o saq6/iba, personajes de procedencia centroeuropeo y origen servil; otros

liendo del sur del Sahara, ha logrado aglutinar politicamente el extreme

solo la legitimidad del n§gimen omeya sino las estructuras sociales y politicas tejidas lentamente. Sus hijos, que le

por bereberes norteafricanos encuadrados en el ejercito y otros por ara-

del Magreb.

Almoravides y almahades

sucedieron en el puesto de canciller,

bes, la clase dirigente del pais. Los

terminaran sus cortos mandatos con

enfrentamientos entre ellos resultan

Los almoravides inauguran el periodo

una disgregaci6n del sistema politico

constantes, con episodios de asimila-

de las dinastias africanas. Junta a los

centralizado. Los autores andalusies

ci6n de unos por otros que no reper-

almohades, llegados a la Peninsula a mitad del siglo XII, suponen un apun-

Durante el siglo XI va a producirse un cambio de rumbo en La historia peninsular: de un predominio del Sur se pasa a uno del Norte. Al igual que, con las Cruzadas se origina un proceso similar en el Griente del Mediterrdneo.

talamiento militar de al-Andalus, y del o del Norte de Africa mas pr6ximo a nosotros, que le va a permitir subsistir durante tres siglos mas ante un avance nortefio que parecia imparable. Desde el1090 a la mitad del siglo XI lila historia de al-Andalus va a estar

le llaman la fitna barbariya, la "gue-

cutieron Sensiblemente en un aumen-

ligada mas estrechamente que nunca

rra civil bereber", por el protagonismo

to de potencial del conquistador. Las

al Norte de Africa. Desde el punto de

que tuvieron las tropas norteafricanas

luchas internas contribuyeron en gran

vista politico existi6 entonces un pais

con las que Almanzor habia sustituido,

medida a incrementar las carencias

que llegaba desde Despefiaperros al

de manera casi absoluta, a la reclu-

del bloque en su conjunto, sobre todo

Atlas. Las dos dinastias africanas ter-

ta local del ejercito de al-Andalus.

defensivas.

Las diferentes regiones de la Andalu-

La eclosi6n cultural de la epoca en

minaron en la practica su proceso de arabizaci6n e islamizaci6n en territo-

cia arabe fueron cobrando autonomia

todos los campos, desde la poesia a

rio andaluz. Se produce en realidad

politica a partir de 1009. Veinte afios

las matematicas, no logra ocultar la

una aculturaci6n andalusi de todo el

mas tarde C6rdoba ya era un Estado

debilidad de conjunto de la al-An-

lmperio, debido a unos parametras civilizadores de un mayor nivel a este

mas. En 1031 un grupo de notables de-

dalus frente a los poderes nortefios.

clara abolido el Califato y constituye

Este momento marca ademas de ma-

lado del Estrecho. Los periodos cen-

una republica que representa un hito

nera clara la imbricaci6n de todos

trales de ambas dinastias volveran a

en el entorno del Islam como primera

los poderes politicos peninsulares.

dar al pais nuevos momentos de bri-

forma de gobierno musulmana y repu-

Los monarcas taifas se convierten en

llantez. La seguridad militar y poli-

blicana.

tributarios, principalmente de Cas-

tica permite un florecimiento de la

tilla, mediante el sistema de las pa-

economia. Los comerciantes de todo

Los Reinos de Taifas

rias, pago de impuestos a cambio de

el Mediterraneo relanzan sus negocios

una "protecci6n" inexistente, lo que

en los puertos y ciudades peninsulares

Comienza entonces el periodo de los

aparte de la repercusi6n econ6mica

y los productos andalusies alcanzaban

Reinos de Taifas (de 1009 o 1023 a

inmediata los colocaba en una posi-

los mercados de Egipto, Libano o Asia Central. Asi durante el siglo XII la mo-

1090), un sistema de pequefios Esta-

ci6n poco defendible ante sus subdi-

dos, consecuencia de la politica de

tos desde el punto de vista juridico

neda almohade, sobre todo el dirham

Almanzor y de las tendencias disgre-

o el politico. De este modo, durante

de plata, se convertira en la divisa

gadoras del sistema tribal arabe que

el siglo XI va a producirse un cambio

fuerte del comercio internacional de

aparecieron ciclicamente. La organi-

de rumbo en la historia peninsular: de

toda la zona. En el campo de la cul-

zaci6n econ6mica y la ordenaci6n ad-

un predominio del Sur se pasa a uno

tura y las ciencias se alcanzan nive-

ministrativa no cambian basicamente,

del Norte. Al igual que, con las Cru-

les considerables: una figura como la

salvo con la aparici6n de poderes lo-

zadas se origina un proceso similar en

de Averroes (1123-1198), marca esta

cales que intentan sustituir a pequefia

el Griente del Mediterraneo. La fecha

epoca, al lado de los ascetas y misti-

escala al califa de C6rdoba y que lo

clave es el1085, cuando Alfonso VI de

cos o los cientificos que proyec- ~

HISPANORAMA · 143 Februar 2014

15

THEMENSCHWERPUNKT



taran su influen -

junto a otras cuya personalidad hemos

cia tanto en la

de situarla en unos tiempos dificiles

Peninsula lberica

con multiples problemas internes sur-

o la Europa de

gidos de un progresivo estrechamiento

tiempos

del territorio y una monarquia castella-

poste-

riores como en

na ya consolidada en el resto del pais

todo el Magreb e

y que poco a poco tenia fuerzas para

incluso Oriente.

apoderarse de Granada. A comienzos

La caida almo-

de 1492 saldria de ella Boabdil.

hade trajo como

La herencia de al-Andalus

consecuencia el avance

de

oo Estados

los La desaparici6n del reino nazari lleva

norte-

"'~ ~"'

iios hacia el Sur.

consigo la de al-Andalus como organi-

A mitad del siglo

zaci6n politica. Pero todavia quedaran

~

XIII la corona de

las poblaciones musulmanas que, con -

Cli Cli

§

Castilla se apo -

forme a las Capitulaciones de Grana -

~

dera de todo el

da, podrian quedar, conservando su

::;:

:~ Valle

del

religi6n y costumbres, en los terrenos

Gua-

~

dalquivir

la

conquistados. Estos moriscos fueron

~

de Aragon de la

sin embargo sometidos a una conside-

::J

"0

y

iii zona de Levante, en

un

proceso

rable presi6n politica que les hizo que Averroes, segun el Triunfo de Santo Tomds, fresco de Ia iglesia de Santa Maria Novella en Florencia

que se extiende desde la batalla de las Navas de To-

16

revueltas que llevaron a cabo en Gra-

EI Reino Nazari

nada y las Alpujarras se saldaron con

El sultanato o reino nazari de Grana -

nal, considerados como inasimilables

nuevas imposiciones restrictivas. Al fi-

losa del 1212 a la conquista de Sevilla en 1248 y que supuso de hecho el de-

fueran privados de sus derechos. Las

rrumbe de las fronteras de al -Anda -

da (1232-1492) naci6 del acuerdo con

y abandonadas todas las politicas ini-

lus . Se produce entonces una fu'e rte

el rey castellano de Ibn al-Ahmar de

ciales de integraci6n, serian expulsa-

oleada migratoria desde los territo-

Arjona , que le permiti6 consolidar en

rios conquistados por Castilla hacia el

1232 una entidad politica en torno a

dos en 1609, cuando, completamente hispanizados, resultaban un colectivo

territorio del recien constituido Sulta-

Granada y que abarcaba tambien Ma-

extraiio al otro lado del Estrecho de

nato nazari de Granada, hacia el Nor-

laga y Almeria . La medida posibilitaria

Gibraltar. Sin embargo su emigraci6n

te de Äfrica e incluso hasta Oriente.

extender mas de dos siglos la existen -

aport6 una savia nueva en Marruecos,

La emigraci6n andalusi produjo una

cia de al-Andalus . El reino nazari cons-

Argelia y Tunez . Alli esta nueva in- ~

revitali zaci6n de las ciudades que los

tituy6 una de las fronteras del Islam

acogieron desde todos los puntos de

bajomedieval. A traves de ella se ejer-

vista. Sobre el territorio conquistado

ci6 tambien una notable influencia de

quedaron los mudejares, las poblacio-

lo arabe en la cultura cristiana, desde

nes musulmanas sometidas al poder

el campo de la literatura al del urba-

cristiano. Se trataba de un fen6meno

nismo o la arquitectura. Las relacio -

usual en la Edad Media hispana, que

nes con Castilla configuran una de las

en el sur peninsular iba a tener una

lineas de actuaci6n de la monarquia

corta historia durante el siglo XIII,

nazari. Al comienzo de su existencia

pero que contribuy6 en gran medida

tambien juegan un papel los poderes

a aportar elementos andalusies a la

musulmanes norteafricanos como los

configuraci6n de lo que hoy somos. En

benimerines o los numerosos Estados

el ambito de la cultura europea este

magrebies. En muchos aspectos la eta -

tiempo representa el del trasvase cul -

pa nazari representa una quintaesencia

tural de las reali zaciones del Mundo

de al-Andalus. Sus reali zaciones cultu -

Arabe, heredero de la civilizaci6n cla -

rales resaltan con luz propia en todos

sica grecolatina , a la Europa que esta -

los campos del saber. Entre sus mo-

ba preparando el Renacimiento.

narcas encontramos figuras relevantes

Sobre el autor

Rafael Valencia (Berlanga (Badajoz) 1952) es Profesor de Estudios Arabes de Ia Universidad de Sevilla y miembro de Ia Real Academia Sevillana de Buenas Letras.

HISPANORAMA · 143 Febru ar 2014

TEMA MONOGRÄFICO • fluencia andalusi se unia a aportes de movimientos migratorios anteriores. Hasta nuestros dias su herencia constituye una muestra viva del legado de al-Andalus, al igual que en otros Iugares distantes como los arma de Songai de la curva del Niger. Sumese a esta herencia el aporte que la civilizaci6n arabe supuso al enriquecimiento de la

Notas 1. Para la epoca de la conquista, cfr. Garcia Sanjuan, A. (2013), La conquista islamica de la Peninsula lberica y la tergiversaci6n del pasado. Madrid: Marcial Pons. 2. El primer ca lifa de al-Andalus alcanz6 con su actividad a todas las parcelas de civilizaci6n andalusi : Cfr. Vallve, J . (2003), Abderrahman 111 : ca lifa de Espana y Occidente (91 2-96 1) . Barcelona: Ariel. 3. La labor desempenada en este terreno por Alfonso X de Castilla fue muy re levante. Cfr. Marquez Villanueva, F. (2007), El concepto cultural alfonsi. Barcelona : Bellaterra.

milenaria cultura de la antigua Hispania, desde la literatura a las formas de vida y el arte, o al resto de Europa, a traves del trasvase de todo tipo de conocimientos,

principalmente

por

medio de las Escuelas de Traductores. 3 El citado Averroes, cuyos comentarios de Arist6teles fueron usados por Tomas de Aquino y su obra medica utilizada en las primeras universidades, es un buen ejemplo.

Bibliografia Cruz Hernandez, M. (1992), El Islam de al -Anda lus. Madrid: I. C.M .A . . Fi erro, I. (20 10), At las ilustrado de l a Espaiia musu lmana. Madrid: Susaeta. Jayyusi, S.K. (ed.) (1992 y 1993), The Legacy of Muslim Spain. Leiden: Bril l. Li rola, J. & Puerta, J.M. (Eds), Encicloped i a de al -Anda l us- Bib lioteca de al-Andalus,

Granada 2002 y Almeria 2004-2010. Va lenci a, R. (2011 ), Al-Anda l us y su here nci a. Madrid: La Catarata. Va llve, J . (1992), El Ca li fato de C6rdoba. Madri d: Mapfre. Vernet, J. (2006), Lo que Eu ropa debe al Isl am. Ba rce lona: Ed. El Acantilado .



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HISPANORAMA · 143 Febru a r 20 14

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Reclam 17



THEMENSCHWERPUNKT Michael Scotti-Rosin

Sepharad - die Geschichte der spanischen Juden

Die ersten jüdischen Siedlungen auf der Iberischen Halbinsel

len zeigen, lange Zeit friedlich mit

nur noch selten erleben durften. Die

derte sich jedoch unter der westgo-

islamisierten Mauren überließen im

Die jüdische Überlieferung geht weit

tischen Herrschaft und vor allem zu

Übrigen zu Beginn ihrer Invasion die

in die vorchristliche Zeit zurück und

dem Zeitpunkt, als der in Toledo resi-

Verwaltung der eroberten Ortschaf-

schreibt, dass bereits in den Jahren

dierende König Rekkared zum katholi-

ten häufig den mit ihnen nach Spanien

587/586 vor Christus die ersten jüdi-

schen Glauben übertrat und damit die

zurückgekehrten Juden, sodass diese

schen Siedlungen in Spanien gegrün-

erste Phase der Intoleranz einleitete.

Städte den Zusatznamen a/-yahud er-

det wurden, aber es fehlen leider

Die Westgoten übernahmen zahlreiche

hielten - Beispiel Gharnata a/-yahud

überzeugende Belege für diese frühe

Bestimmungen aus dem Codex Justini-

Datierung. Etwas sicherer sind dage-

anus, die die Sepharden diskriminier-

"Judenstadt Granada". Die spanischen Sepharden konnten auch unter den

=

gen die Angaben zu Grabfunden auf

ten. Dazu gehörten die Legalisierung

den Friedhöfen in Tarragona, C6rdoba

der Zwangstaufe und die Beschrän-

Nachfolgern der Omaijaden weiterhin ihre Religion ausüben, so wie auch die

und Merida, die zeigen, dass sich hier

kung des jüdischen Grundbesitzes.

Christen unter maurischer Herrschaft

bereits zwischen 100 und 50 v. Chr.

Hinzu kamen scharfe antijüdische Be-

ihren eigenen christlichen Ritus, die

jüdische Siedlungen befunden haben

stimmungen, wie sie auf dem Konzil

mussten.

von Toledo im Jahr 539 nach Christus

sog. "mozarabische Liturgie", praktizieren durften - als Mozaraber wurden

Wie sind die Juden nun so früh auf die

beschlossen wurden. So war den spa-

die Christen bezeichnet, die Arabisch

Iberische Halbinsel gekommen? Man

nischen Juden der Zugang zu öffent-

sprachen, aber überwiegend dem ka-

kann davon ausgehen, dass sie von den

lichen Ämtern verboten, und Kinder

tholischen Glauben angehörten. Die

Römern als Sklaven nach Spanien ge-

aus sog. Mischehen mussten zwangs-

Mauren (los moros) waren Hamiten -

bracht wurden, aber von den kleinen

getauft werden. Die Unterdrückung

keine Semiten - und ihre Sprache wird

jüdischen Gemeinden, die sich damals

der Sepharden durch die katholischen

noch heute von den Berbern in Marok-

in Nordafrika befanden, freigekauft

Westgoten hielt bis ins 7. Jh. n.Chr. an

ko und Algerien gesprochen. Die Altka-

wurden - der jüdisch-römische His-

und führte an der Wende vom 7. zum

narier auf Teneriffa und Gran Canaria

toriker Josephus Flavius (37 I 38-100

8. Jh. zur ersten großen Flucht der Ju-

haben vermutlich eine ähnliche Spra-

n.Chr.) schreibt in dem siebenbändi-

den nach Nordafrika.

che gebraucht. Da die Mauren keine

gen Bel/um Judaicum ausführlich über das Schicksal der iberischen Juden. Sie wurden schon früh "Sepharden" genannt, womit die Juden gemeint

18

Kultur, wie sie die Sepharden später

den Römern zusammen. Dieses än-

Jüdisches Leben unter maurischer Herrschaft

eigene Schrift kannten, haben sie im Verlauf der lslamisierung ihres Volkes das arabische Schriftsystem übernommen. Die Araber kamen etwas später

waren, die aus Spanien kamen - hebrä-

Mit der Invasion der Mauren im Jahr

nach Spanien; sie gelangten dann je-

isch Sepharad - ein Wort, das im Heb-

711 kehrten die meisten Juden wieder

doch in mehreren großen Wellen auf

räischen nichts anderes als "Spanien" bedeutete. Mit dieser Bezeichnung,

nach Spanien zurück und integrierten

die Iberische Halbinsel, und gegen

sich schnell in die mostemische Ge-

Ende des 9. Jahrhunderts waren un-

die bis heute gilt, unterscheiden sie

sellschaft des Landes - von der heu-

gefähr 80 % Spaniens und Portugals

sich von den "aschkenasischen" Juden, d.h. denjenigen, die aus Osteu-

tigen Feindschaft zwischen Arabern

in maurisch-arabischer Hand. Nur der

und Juden war in der Zeit des Emirats

Norden Portugals, Galicien, Asturien,

ropa und Deutschland stammten.

von C6rdoba noch nichts zu spüren

der nördliche Teil Le6ns, der Norden

Die sephardischen Juden, um die es

(bis 929 n.Chr.). Das sich anschließen-

Kastiliens und Navarra blieben im Be-

mir hier ausschließlich geht, sind also

de Kalifat von C6rdoba (929-1031 ),

sitz der Christen. Sowohl mit Mauren

die spanischen und portugiesischen

auch Omajiadenkalifat genannt, führ-

als auch mit Arabern gelangten wie-

Juden, und sie lebten, wie die Quel-

te sogar zu einer Blüte der jüdischen

der Juden nach Spanien, sodass diese

HISPANORAMA · ·143 Februar 2014

TEMA MONOGRÄFICO • beiden, oder besser gesagt, diese drei

fiel am 2. Januar 1492 in die Hände

sehen werden. ln dieser Zeit war das

Völker, häufig gemeinsam in Erschei-

der Christen. Wenn man das Zusammenleben von Ju-

Zusammenleben zwischen Juden und Christen gesetzlich geregelt und die

den und Mauren unter der Herrschaft

Sepharden hatten sogar einen, wenn

des Islam rückwirkend

auch nur bescheidenen, Anteil an der

nung traten.

Die Zeit der Reconquista

betrachtet,

dann muss vor einer Überschätzung

Eroberung Toledos und Sevillas durch

Unter dem Ansturm christlicher Heer-

der Gemeinsamkeiten, aber auch vor

die Heere der Christen. Diese jüdisch-

scharen und der Fortsetzung der Re-

einer Überbewertung der Unterschie-

christliche Zusammenarbeit zeigt sich

conquista

der Rückeroberung - zer-

de gewarnt werden. Das friedliche

besonders deutlich, wenn wir das Bei-

fiel das ehemals mächtige arabische

Zusammenleben von Juden und Mus-

spiel der Stadt Toledo etwas näher

Kalifat jedoch seit dem 11. Jh. in

limen kam zwar vor, aber es war kei-

betrachten. Unter der Herrschaft des

verschiedene kleine "Taifas" - arab.

neswegs immer die Regel, sodass wir

kastilischen Königs Alfons X. "El Sabio"

Königreiche - in denen die spanischen Juden zunächst weiterhin in Frieden leben und ihre Religion ausüben konnten. Als jedoch die Taifas unter den aus Nordafrika stammenden Berberdynastien der Almoraviden (1086-1146)

Es ist aus heutiger Sicht erschreckend, dass den Juden eine eigene Kleiderordnung vorgeschrieben wurde, sie gezwungen waren, einen auffälligen Judenhut zu tragen und auf ihrer Kleidung einen gelben Fleck anzubringen.

und der Almahaden (1146-1248) vereint wurden, setzte im moslemischen Spanien eine massive Verfolgung der

auch nicht von einer symbiotischen

(1221-1284) entwickelte sich Toledo zu einem christlich-arabisch-jüdischen

spanischen Juden ein, die sie die-

Beziehung zwischen den Anhängern

ses Mal zur Flucht nach Nordspanien,

dieser beiden großen Buchreligionen

Kulturzentrum ersten Ranges. Die bis

nach Südfrankreich, aber vereinzelt

sprechen können.

dahin in Europa noch weitgehend un-

auch wieder nach Nordafrika zwang.

War ein spannungsfreies und zeitweise

bekannte arabische Philosophie wurde

Die von den Moslems an den Sephar-

auch friedliches Verhältnis zwischen

von Toledo ausgehend durch Überset-

den begangenen Massaker gipfelten

spanischen Juden und moslemischer

zerschulen verbreitet, in denen spani-

im Jahr 1147 in der fast totalen Aus-

Mehrheit lange möglich, so stellte sich

sche Juden eine große Rolle spielten.

löschung vieler jüdischer Gemeinden

dieses zwischen Sepharden und Chris-

Da die Gebildeten unter ihnen mehr-

- genannt sei hier als Beispiel das

ten von Anfang an als höchst proble-

sprachig waren und neben dem Hebrä-

andalusische Lucena. Dabei ist zu be-

matisch dar - auf die Unterdrückung

ischen und dem Judenspanischen auch

achten, dass die eben genannte Flucht

der spanischen Juden durch die katho-

das Arabische beherrschten, waren

der Juden aus Andalusien - arab. Al-

lischen Westgoten ist bereits hinge-

gerade die Sepharden die leistungs-

zum ersten Mal dazu führte,

wiesen worden. Und dieses Verhältnis

stärksten Mitarbeiter dieser Toleda-

dass Sepharden auch im Norden Spani-

verbesserte sich auch im Mittelalter

ner Übersetzerschulen. Ihre Aufgaben

nicht, obwohl im christlichen Spanien

waren im Allgemeinen die des Korrek-

auch Perioden einer friedlichen con-

tors, der die Texte in den verschiede-

Andalus

ens in größerer Zahl ansässig wurden, also in Gebieten, in denen zuvor nur wenige Juden gelebt hatten.

vivencia zwischen Sepharden und Ka-

nen Sprachen auf Schreibfehler über-

ln diesem Zusammenhang ist es aus

tholiken zu beobachten waren.

prüfen und gegebenenfalls verbessern musste. So wie die Mauren das Arabi-

Blütezeit in Toledo

sche als Sprache des Korans besonders

waren, einen auffälligen Judenhut zu

Zum Beginn der christlichen Staaten-

den spanischen Juden ein hohes Pres-

heutiger Sicht erschreckend, dass den Juden

eine eigene

Kleiderordnung

hoch bewerteten, besaß es auch bei

vorgeschrieben wurde, sie gezwungen tragen und auf ihrer Kleidung einen

bildung im Norden Spaniens vom 9.

tige, sodass es viele Sepharden sogar

gelben Fleck anzubringen. Diese Stig-

bis zum 10. Jh. - genannt seien hier

dem Hebräischen vorzogen.

matisierung der Sepharden wurde von den christlichen Herrschern zeitweise

Castilla, Le6n, Aragon und Navarra wissen wir nur wenig über die jü-

Antijüdische Strömungen

fortgesetzt.

dischen Gemeinden in diesen Teilen

Von den Taifas blieb am Ende der

des Landes. Das ändert sich jedoch

Wenn eben darauf hingewiesen wur-

Reconquista nur das nasridische Kö-

mit dem 11. und den beiden folgen-

de, dass es im Zusammenleben zwi-

nigreich Granada übrig, in dem die

den Jahrhunderten, die aus jüdischer

schen Christen und spanischen Juden

und christlicher Sicht als die Phase

positive Phasen gab, so darf jedoch nicht vergessen werden, dass fast ~~

Sepharden keine größere Rolle mehr spielten - diese kleine maurische Taifa

HISPANORAMA · 143 Februar 2014

einer harmonischen convivencia ange-

19



THEMENSCHWERPUNKT zeitgleich in einem altspanischen Text

gangen zu haben

es war der Fall des

öffentliches Amt bekleiden wollten, nachweisen mussten, dass sie nicht von Juden, Mauren oder Häretikern

antijüdische Klischees bedient wur-

Nifio de Ia Guardia - schützten sie ih-

den. Wir beziehen uns hier auf das

ren Schatzmeister vor der Verfolgung

berühmte Epos Poema de Mio Cid,

abstammten - und wurde erst 1865

dessen anonymer Autor es vermutlich

durch die Inquisition. War im Cid der christliche Antisemitis-

gegen 1180 oder etwas später verfasst

mus vielleicht nur ein literarischer To-

Juden auch untersagt, ihren Glauben

hat. ln diesem Text treten zwei Juden

pos, wurde er im Spanien der folgen-

in der Öffentlichkeit zu vertreten, und

auf, die sich als Pfandleiher betäti-

den Jahrhunderte jedoch zur brutalen

im selben Jahr wurden viele Synago-

gen, Wucherzinsen verlangen und den

Realität. Die convivencia zerbrach,

gen geschlossen, so z. B. alle Bethäu-

arglosen Cid betrügen wollen - der Cid

und im 14. Jh. kam es im christlichen

ser auf Mallorca. Die Diskriminierung

weiß sich jedoch erfolgreich zu weh-

Teil Spaniens zu den ersten Zerstö-

und die körperlichen Misshandlungen

ren. Eine ähnliche Stereotypisierung

rungen der "Kailas", der Synagogen.

durch die Christen führten dazu, dass

findet sich im Übrigen auch später in

Von den ersten großen Pogromen und

immer mehr Sepharden schon vor dem

Shakespeares Kaufmann von Venedig. Manche Sepharden waren wohlha-

Plünderungen wurde 1391 aus Sevilla

Ausweisungsedikt

berichtet, und die Zahl der jüdischen

Könige Spanien verließen. Sie flohen

abgeschafft. Seit 1436 war es allen

der

Katholischen

bend und finanzierten in der Zeit der

Bewohner der spanischen Städte ging

nach Nordafrika, wurden aber von

convivencia Teile des Staatshaushalts

stark zurück.

ihren dortigen Glaubensbrüdern eher

mit ihrem Privatvermögen. Hierdurch

Das 15. Jh. gilt für die spanischen Se-

unfreundlich aufgenommen, was sie

kam es zu einem engen, bisweilen

pharden als eine Epoche des Nieder-

dazu bewog, weiter nach Osten zu zie-

auch

Verhältnis

gangs, wie wir sie im Übrigen auch aus

hen, um sich in Ägypten oder im Ge-

zwischen jüdischen Geldgebern und

Frankreich oder Deutschland kennen.

biet des heutigen Griechenland (vor allem in Saloniki) niederzulassen.

freundschaftlichen

christlichen

Schuldnern,

dazu

Die spanischen Juden wurden von der

führen konnte, dass die Sepharden

was

christlichen Mehrheitsgesellschaft für

ln der zweiten Hälfte des 15. Jh.

unter dem besonderen Schutz des Kö-

alle Übel ihrer Zeit verantwortlich ge-

wurden die in Spanien verbliebenen

nigs standen. Wenn es jedoch zu Ver-

macht. Ein entscheidendes Ereignis in

Sepharden, seien sie conversos oder

zögerungen bei der Rückzahlung kam,

dieser Phase des Niedergangs soll hier

auch gläubige Juden, nach und nach

konnte es geschehen, dass das Königs-

kurz genannt werden. Es geht um die

aus der spanischen Gesellschaft aus-

haus den Schutz der Juden aufkündigte und nicht mehr bereit war, seine

"Disputation von Tortosa" aus den Jahren 1413 und 1414, in der auf christli-

verfolgt. Den conversos warf man vor,

geschlossen und durch die Inquisition

Schulden zurückzuzahlen.

cher Seite der aus Valencia stammen-

sie seien nur auf dem Papier zum Ka-

Viele Sepharden übten sog. "freie Berufe" aus, d.h. sie hatten studiert

de Dominikaner Vicente Ferrer und auf

tholizismus übergetreten und eigent-

jüdischer Seite zwei spanische Rabbi

und sich anschließend als Anwälte

disputierten. Der christliche Vertre-

lich "Kryptojuden" und man führte Prozesse gegen sie, die auf Spanisch

oder vor allem als Ärzte niedergelas-

ter an diesem Streitgespräch drohte

autodafe hießen und fast immer mit

sen, was häufig Unmut und Neid bei

- mit päpstlicher Unterstützung - mit

Todesurteilen endeten - meist mit

den Christen auslöste. Von den Katho-

der Verbrennung des Talmuds und der

Verbrennung auf dem Scheiterhaufen. Die Sepharden wurden als marranos

Viele Sepharden übten sog. "freie Berufe" aus, d.h. sie hatten studiert und sich anschließend als Anwälte oder vor allem als Ärzte niedergelassen, was häufig Unmut und Neid bei den Christen auslöste.

(Schweinefresser) beschimpft, einen beleidigenden Ausdruck, der noch bis ins 16. Jh. Bestand hatte. Es muss in diesem Zusammenhang darauf hingewiesen werden, dass auch einige bedeutende Autoren dieser Zeit jüdischer Abstammung waren. So war

lischen Königen weiß man in diesem

z.B. Fernando de Rojas, einer der Ver-

Zusammenhang, dass sie, obwohl sie

Juden im Land. Hiermit hatte Ferrer

fasser der Celestina (1499), ein Sohn

seit Beginn ihrer Regentschaft einen

zum Teil Erfolg, denn seinen Predigten

antijüdischen Kurs einge-

folgten zahlreiche Zwangstaufen. Ent-

getaufter Juden. Mit den getauften Juden verfuhr man im Übrigen ähnlich

strengen

20

Zwangsbekehrung aller wohlhabenden

schlagen hatten, zunächst an ihrem

scheidender noch als die "Disputation

sephardischen Schatzmeister Abraham

von Tortosa" war jedoch das 1449 be-

wie mit den ungetauften, sodass es für diese unglücklichen Menschen im Prin-

Seneor festhielten. Als dieser im Jahr

schlossene "Statut über die Reinheit

zip gleichgültig war, ob sie zum Katho-

1490 beschuldigt wurde, einen Ritual-

des Blutes" (Ia /impieza de sangre). Es

lizismus konvertierten oder nicht - am

mord an einem christlichen Kind be-

bestimmte, dass alle Personen, die ein

Ende standen Flucht oder Tod.

HISPANORAMA · 143 Februar 2014

TEMA MONOGRÄFICO • Um 1480 wurden auch die ersten Ghettos eingerichtet, die sich von den

juderias dadurch unterschieden, dass sie keinerlei Verbindung zu den christlichen Stadtvierteln besaßen. Auch wi rtschaftlich wurden die Sepharden ausgeplündert. 1481 kam es zu einer hohen Besteuerung jüdischer Vermögen, die mit ihrem Geld den Krieg der Christen gegen die Mauren in Granada mitfinanzieren mussten .

Das Schicksalsjahr 1492 Das Schicksalsjahr 1492 soll hier ausführlicher besprochen werden, das sowohl das Ende des maurisch -arabi schen Herrschaft in Spanien als auch das endgültige Aus für das jüdische

Straße in der ,juderia Santa Cruz ' , Sevilla

Spanien auf der Iberischen Halbinsel zurück. Mit der Vertreibung von Juden

disehe Spanien existierte nach 1492

unterzeichneten lsabella von Kastilien

und Mauren verlor Spanien einen gro-

nicht mehr und selbst Spuren sind

und Ferdinand von Aragon - die Ka-

ßen Teil seiner produktivsten Kräfte,

heute nur noch selten zu finden.

tholischen Könige - ihr Ausweisungs-

und von diesem Verlust hat es sich

bedeutete. Am 31. März dieses Jahres

Reste jüdischer Kultur heute

edikt, das alle Juden im Land zwang,

auch Jahrhunderte lang nicht erholt.

innerhalb einer Frist von vier Monaten

Was die erste Phase der Ausweisung

Spanien zu verlassen oder zum Ka-

der Juden betrifft, so erfolgte diese

Was erinnert noch an die spanischen

tholizismus

Dasselbe

zunächst in Richtung Portugal, doch

Sepharden? Da sind zum einen die

Schicksal sollte kurze Zeit später auch

auch dort kam es bald zu Zwangstau-

überzutreten.

"Volksromanzen" zu nennen. Diese

die Mauren ereilen . Von den Sephar-

fen und der portugiesische König D.

romances sefardies sind aus unter-

den ließ sich ungefähr ein Viertel tau-

Manuel I (o Feliz) wies die spanischen

schiedlichen Jahrhunderten überlie-

fen, aber die große Mehrheit verließ

und die portugiesischen Sepharden be-

fert und wurden oft in hebräischer Schrift - später auch in lateinischer -

ihre Heimat auf dem Seeweg über das

reits im Jahr 1497 nach Nordafrika aus.

Mittelmeer und übersiedelte in Rich-

ln diesem Zusammenhang stellt sich

hinterlassen . Zum anderen haben die

tung Nordafrika und in die Gebiete des

immer wieder die Frage nach der Zahl

Sepharden auch im Bereich der Phi -

Osmanischen Reichs. Eine Minderheit

der in Kastilien und Aragon lebenden

losophie, Religion und Naturwissen-

wählte den Weg nach Italien - Ferrara,

Juden . Leider sind alle Angaben wi-

schaften Spuren hinterlassen , wobei

Venedig - und eine weitere begab sich

dersprüchlich und ungenau, und das

die meisten Namen jedoch nur denje-

nach Mitteleuropa und hier insbeson -

gilt auch für das maurische Königreich

nigen etwas sagen, die sich im Bereich

dere nach Hamburg, Bremen, Amster-

Granada, in dem vermutlich viele Se -

der Judaistik auskennen . Eine Ausnah-

dam und Rotterdam . Den Katholischen

pharden gelebt hatten. Eugen Heinen,

me macht in diesem Zusammenhang

Königen ist aber offensichtlich schon

auf dessen Zahlen wir uns hier stüt-

der aus Cordoba stammende Philosoph

nach kurzer Zeit bewusst geworden,

zen, spricht von 150.000 bis 200.000

und Arzt Moses Maimonides (1135-

was dieser Aderlass für ihr Land be-

Juden, die zum Zeitpunkt ihrer Aus-

1204), dessen Zusammenführung von

deutete, denn schon am 10. Novem-

weisung aus Spanien noch in diesem

jüdischem und arabischem Denken

ber 1492 erließen sie ein weiteres

Land gelebt hatten . Diese Zahl kann

ihn auch außerhalb des Judentums

Edikt, in dem den Juden die Rückkehr

zwar niedrig erscheinen, könnte aber

bekannt gemacht hat. Maimonides hat

nach Spanien und die Rückgabe ihres

auch zutreffend sein , berücksichtigt

übrigens viele seiner Schriften in ara-

Eigentums zugesichert wurde, sofern

sie doch , dass große Städte wie Bar-

bischer Sprache verfasst .

sie zum christlichen Glauben konver-

celona , Sevilla und Valencia nach den

Was die sephardische Kunst angeht, so

tierten . Von diesem Angebot mach-

Pogromen der vorangehenden Jahr-

war sie im Vergleich zur maurischen

ten zwar einige Sepharden Gebrauch,

zehnte fast ihre gesamte jüdische

oder auch christlichen weniger auf-

aber ihren Besitz erhielten sie nicht

Bevölkerung verloren hatten . Das jü -

fällig. Die meisten Synagogen der ~

HISPANORAM A · 143 Februar 2014

21

THEMENSCHWERPUNKT



Sepharden waren in ihrer Ausstattung schlicht, und nur dort, wo sich ihr Baustil mit dem der Mauren verband, waren und sind sie tatsächlich sehenswert. Dieses gilt ganz besonders für die im "Mudejarstil" errichteten jüdischen Gotteshäuser, wie wir ihn noch in Toledo oder C6rdoba bewundern können. Der Mudejarstil ist eine Richtung der spanisch -islamischen Kunst vom 11. bis zum 16. Jh., die auch unter den christlichen Herrschern Spaniens weiterlebte. Ein gutes Beispiel ist hier die Toledaner Synagoge Maria Ia Blanca , die als die schönste und größ -

te Synagoge Spaniens gilt, die von spa Innenansicht der Synagoge ,Santa Maria Ia 8/anca', Toledo

nischen Sepharden errichtet wurde. Ähnliches trifft auf die zweite Synago ge der Stadt, EI Trdnsito, zu, die als Privatsynagoge im Jahr 1357 gebaut

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worden ist, aber schon wenig später

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va-Ordens umgewidmet wurde. Seit

in ein Archiv des christlichen Calatra -

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1994 befindet sich hier das einzige se-

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phardische Museum Spaniens. Die bei -

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den erhaltenen Synagogen der Stadt wurden , wie in Spanien üblich, zu christlichen Kirchen umgewandelt und konnten dadurch in ihrer Bausubstanz erhalten werden . Die Synagoge von C6rdoba gilt für Eugen Heinen als die authentischste Synagoge des Landes, obwohl sie eher klein ist und im Schatten der gewaltigen Mezquita steht. Innenansicht der Synagoge ,EI Trdnsito', Toledo

Ihre Geschichte zeigt beispielhaft, wie man nach 1492 mit jüdischen Bauwerken verfahren ist. So wurde sie zunächst in eine kleine Kapelle umgewandelt und diente anschließend als

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Gotteshaus zur Verehrung eines aus

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Frankreich stammenden Heiligen - als

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on als Asyl für geistig behinderte Men-

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Wenn man den Camino de Sefarad

Zwischenspiel muss noch ihre Funktischen erwähnt werden.

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befährt, dann findet man trotz vieler christlicher Bilderstürme im Lauf der


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Jahrhunderte hin und wieder archi-

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tektonische Juwelen, und dieses vor

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allem in kleineren Städten. Einen Be -

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such lohnt hier das ehemalige Juden-

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a:; Außenansicht der Synagoge ,EI Trdnsito', Toledo

22

viertel im katalanischen Girona , das nach dem Ende der Franco-Diktatur

HI SPANO RAMA · 143 Februar 20 14

TEMA MONOGRÄFICO • ist.

Was die spanischen Synagogen all·

nien verbliebenen Sepharden gesche-

Die Stadt ist auch aus einem anderen

gemein betrifft, so wurden sie nach

hen ist. Das Franco·Regime hat zwar

Grund von großem Interesse. Sie galt

1492 entweder zerstört oder, wie

keine spanischen Juden nach Deutsch ·

im Mittelalter als ein bedeutendes jü -

in Girona, Toledo und C6rdoba, in christliche Sakralbauten umgewan-

reich des Dritten Reichs lebenden

allem die Anhänger der Kabbalistik

delt.

unglückliches

Sepharden · so z. B. in Südfrankreich

vertreten waren - das Wort kommt aus

Schicksal erlitt die Hauptsynagoge

- hat es jedoch nicht geholfen. Zwar

vorzüglich

restauriert

worden

disches Zentrum Spaniens, in dem vor

Ein

besonders

land ausgeliefert, den im Einflussbe-

erhielten alle spanischen Sepharden

Was die spanischen Synagogen allgemein betrifft, so wurden sie nach 1492 entweder zerstört oder, wie in Girona, Toledo und C6rdoba, in christliche Sakralbauten umgewandelt.

auf ihren Wunsch hin die doppelte Staatsbürgerschaft,

doch

sind

die

meisten von ihnen von Südfrankreich nach Auschwitz deportiert worden . Franeo hatte nur wenig Sympathie für seine jüdischen Landsleute und sich Zeit seines Lebens geweigert, Israel diplomatisch anzuerkennen - die Auf-

dem Hebräischen und bedeutet auf

von Barcelona. Sie wurde zunächst

Deutsch "Überlieferung." Die Kabbalisten waren Mystiker und hatten eine

zu einem christlichen Sakralbau um-

nahme diplomatischer Beziehungen

gebaut, dann jedoch auch als Kirche

zwischen Spanien und Israel erfolgte erst lange nach seinem Tod im Jahr • 1986.

eigene Auslegung des Talmuds. Diese

aufgegeben . Mitte des 20. Jh. zog

auch "Schule von Girona" genannten

eine Elektrofirma in die ehemalige

Philosophen standen unter der Leitung

Synagoge ein, und erst seit einigen

von Mosch ben Nachman (1194-1270)

Jahren bemüht sich die Stadtverwal·

· latinisiert "Nachmimides" · und nah·

tung von Barcelona um ihre Restau-

men in der philosophischen Auseinan-

rierung und um die Wiederherstellung

dersetzung mit Maimonides eine ver-

ihrer ursprünglichen Funktion.

mittelnde Position ein. Nachmanides

Auch die zahllosen juderias des Lan -

ging mit 73 Jahren nach Jerusalem

des erlitten ein ähnliches Schicksal.

und gründete dort die erste sephardi·

Sie waren ursprünglich durch ver-

sehe Synagoge im Heiligen Land. Die

schiedene Eingangspforten begrenzt,

Juden von Girona sind auch noch aus

doch heute fällt es schwer, diese

einem anderen Grund von Interesse,

Judenviertel zu finden, denn alle

denn sie hielten immer engen Kontakt

diesbezüglichen Hinweise sind längst

zu Südfrankreich. So lebte der Begrün-

verschwunden oder haben, wie das

der der Kabbala in der Provence. Nach

Beispiel Santa Cruz in Sevilla zeigt,

1492 flohen die Sepharden aus Gi rona

christliche Namen erhalten.

nicht wie die anderen spanischen Ju-

Zum Abschluss dieses kurzen histori-

den über das Mittelmeer nach Nordaf·

schen Überblicks muss noch die Frage

rika, sondern wanderten nach Frank· reich aus.

gestellt werden, was in den letzten Jahrzehnten mit den wenigen in Spa-

Bibliografie Heinen, Eugen (2001 ), Sephardische Spuren I. Reiseführer durch die Judenviertel in Spanien und Portugal. Kassel: Jenior.

HISPA NORAMA · 143 Febru ar 2014

Bossong, Georg (2008), Die Sephard en. Ge· schichte und Ku ltur der spanischen Ju den. München: C.H. Beck .

Zum Autor

Michael Scotti-Rosin, Assessor des Lehramts (Bochum), Promotion in Bochum, Habilitation in Bremen, Akademischer Direktor in Mainz, Lehrbeauftragter für spanische Fachdidaktik in Berlin (FU), seit 2007 im Ruhestand. Wissenschaftliche Schwerpunkte: Historische Sprachwissenschaft (Altspanisch und Altportugiesisch), Romanische Kreolsprachen. Mitherausgeber von Lusorama Zeitschrift für

Lusitanistik.

23



THEMENSCHWERPUNKT Jürgen Wenzel

Die Convivencia. Jüdisches Leben in Spanien bis zur Vertreibung im Jahr 1492

Auf der Iberischen Halbinsel bestanden bis 1492 christliche und muslimische Reiche. Diese Grenzsituation schuf besondere kulturelle Bedingungen.

I

n weiten Regionen West-

ordentlich positive Lebensbe-

und Mitteleuropas endete

dingungen für die Juden , so

bereits im Spätmittelalter

dass

einer

das Zusammenleben von Ju-

Oase gesprochen wird. Dabei

den und Christen infolge von

boten die christlichen und mus-

Ausschreitungen,

Pogromen

limischen Reiche grundsätzlich

und Ausweisungsedikten. Die

verschiedene Voraussetzungen :

Königreiche der

Im muslimischen Teil Spaniens

Iberischen Halbinsel stellten

besaßen die Juden durch den

christlichen

in dieser Hinsicht einen Son -

Rechtsstatus des Dhimmi rela-

derfall dar, weil hier noch im

tive Autonomie . Die Situation

15.

Be-

der Juden war allerdings auch

völkerungsgruppen

jüdischen

in diesem Teil Spaniens Schwan-

und

Glaubens

kungen unterworfen. Über das

anzutreffen waren. Diese be-

jüdische Leben im christlichen

Jahrhundert

große

muslimischen

sondere Situation wird in der

Norden konnte ein recht gut

Forschung unter dem Begriff

erforschtes Bild ermittelt wer-

zusammenge-

den: Den Juden standen ähnlich

Convivencia

fasst. Die Ursachen der Con-

wie in anderen Regionen nur be-

vivencia liegen in der Nach-

stimmte Tätigkeiten offen. Die

barschaft zum

Bevölkerungsgruppe

muslimischen

Herrschaftsgebiet und den be-

gliederte

"~

E ~

sonderen Bedingungen dieser

sich in eine breite Unterschicht ~ und eine schmale, weitgehend

Grenzsituation.

assimilierte Oberschicht. Ihnen

Die Geschichte der Iberischen

bot vor allem das Königreich

Halbinsel stand von 718 bis zur Erobe-

Jüdisches Leben i n Spanien

Aragonien aufgrund der Handels- und Seefahrertätigkeit im Mittelmeerraum

rung Granadas im Jahr 1492 unter dem

24

gelegentlich von

Möglichkeiten im kaufmännischen Be-

besonderen Kennzeichen der Recon-

Den Juden kam in dieser permanenten

quista. Während dieser Zeit verschob

Grenzsituation eine außerordentliche

reich und im Finanzsektor. Der Wohn -

sich die Grenze zwischen christlichen

Bedeutung zu. Durch enge verwandt-

ort der Juden war die Aljama, ein geo -

und muslimischen Gebieten von den

schaftliche Beziehungen und alte Han -

Pyrenäen langsam bis nach Andalu-

delskontakte trugen sie einen nennens-

graphisch fest definiertes Viertel , in dem kulturelles und religiöses Leben

sien. Dabei darf keineswegs von ein -

werten Teil des mediterranen Handels

mit einem gewissen Maß an Selbstver-

heitlichen

waltung möglich war.

der

über die Grenzen hinweg und waren

jeweiligen Religion ausgegangen wer-

auch häufig in der Diplomatie und ins-

den. ln dem langen Zeitraum von beinahe 800 Jahren gab es ebenso länge-

besondere in den muslimischen Gebieten in den Wissenschaften anzutreffen.

re Friedensphasen wie auch Bündnisse

Sie besaßen daher in kultureller, wirt-

einzelner Herrscher über die religiö-

schaftlicher und politischer Hinsicht

sen Gegensätze hinweg. Die Beschrei-

eine Scharnierfunktion zwischen musli -

dem späten 13. Jahrhundert durch

bung der Gesellschaft im christlichen

mischer und christlicher Welt.

zunehmende

Teil Spaniens als "Society Organised for War" ist möglicherweise pointiert,

Die gesamte Iberische Halbinsel bot

nehmend in Frage gestellt. Im Zuge

noch im Spätmittelalter im Vergleich

der fortschreitenden Zurückdrängung

aber insgesamt zutreffend.

zu anderen Gebieten Europas außer-

des muslimischen Herrschaftsraumes

Herrschaftsgebieten

Niedergang der Convivencia und Vertrei bung der J uden Die Convivencia wurde jedoch seit Marginalisierung

zu -

HISPANORAMA · 143 Febru ar 20 14

g a::>

9

TEMA MONOGRÄFICO • nahm die religiöse Intoleranz zu,

kommen von Juden wurden in ihrem

Als im Jahr 1496 in Portugal ein ähn -

während gleichzeitig prekäre wirtschaftliche und soziale Situationen

sozialen und ökonomischen Tätigkeits-

liches Vertreibungsedikt erlassen wur-

bereich durch die Statuten der "lim -

de, war die Assimilation der Juden

zu zusätzlichen Spannungen führten.

pieza de sangre" (Reinheit des Blutes)

durch (Zwangs -)Taufe das vorrangige

Die schweren Pogrome weisen ein -

eingeschränkt und durch die Inquisiti -

Ziel der portugiesischen Krone . Eine

deutig eine zeitliche Parallelität zu

on bedroht.

Abwanderung sollte - offenbar auch

krisenhaften ökonomischen und sozi-

Ferdinand von Aragonien und lsabella

vor dem Hintergrund der spanischen

alen Entwicklungen auf. Dabei wirkte

von Kastilien bemühten sich seit dem

Erfahrungen - verhindert werden.

sich die mittlerweile gut erforschte

späten 15. Jahrhundert, das durch

Anlass für das Vertreibungsedikt des

Abkühlung des Klimas mit ihren Aus-

ihre Eheschließung und durch die Er-

Jahres 1502 gegen die muslimische

wirkungen auf Ernten und die Lage

oberung Granadas geschaffene Herr-

der Bevölkerung verschärfend auf die

schaftsgebiet durch eine lnstrumen -

Bevölkerung war ein Aufstand in Gra nada. Auch hier stand offenbar die Ab-

Krisen aus . Die ursprünglich offenen

talisierung religiöser und kirchlicher

sicht im Vordergrund, durch die Taufe

Aljamas wiesen allmählich Charakte-

Angelegenheiten zu einem einheitli-

eine Bevölkerungsgruppe zu assimilie-

ristika eines Ghettos auf.

chen Reich verschmelzen zu lassen.

ren und sie der Jurisdiktion der Inqui -

Vor diesem Hintergrund trat ein Phä-

Diese Zielsetzung ließ sich nicht mit

sition zu unterstellen . Die Vertreibung

nomen zutage, das auch für andere

der Existenz großer jüdischer und

der Moriscos, der getauften Muslime

Regionen nachweisbar ist: Die ver-

muslimischer

schiedenen Königs- und Fürstenhäuser

vereinbaren.

Anfang des 17. Jahrhunderts erfolgte,

Die Ste llung de r Muslime

Vorzeichen und führte ebenfalls zu

Bevölkerungsgruppen

stellten die jüdischen Gemeinschaften unter ihren Schutz und erhoben dafür

bzw. ihrer Nachkommen, die erst am stand dagegen unter deutlich anderen ökonomischen Verwerfungen.

im Gegenzug Abgaben und Steuern. Es lässt sich in den 200 Jahren vor der

ln dem Buch Die Vertreibung der Ju-

Zur Größe der jüdischen bzw. muslimi-

Vertreibung eine parallele Zunahme

den aus Spanien im Jahr 1492 (siehe

schen Bevölkerungsgruppe im christ-

von Gewalttaten und Ausgrenzung ge-

Bibliographie) wird die Entwicklung

lichen Herrschaftsbereich lassen sich

gen Juden einerseits und Steuerlast

seit dem Spätmittelalter bis zum Ver-

ebenso wie zu den verschiedenen Ver-

auf den jüdischen Gemeinden ande-

treibungsedikt gegen die Juden im

treibungen keine verlässlichen Zahlen

rerseits feststellen .

Epochenjahr 1492 und der Vertreibung

nennen. Demographische Forschungen

Die schweren Programe des Jahres

der Muslime aus Kastilien im Jahr 1502

erweisen sich aufgrund der Quellenla-

1391 müssen als Wendepunkt der jü-

beschrieben und analysiert.

ge als schwierig. Die Moriscos waren

dischen Geschichte in Spanien angese-

Ein Vergleich der beiden Vertreibungs-

vornehmlich als Hilfskräfte in landwirt-

hen werden, weil jüdisches Leben in

edikte zeigt deutliche Unterschiede

schaftlichen Bereichen im Süden der

Spanien seitdem im Grunde nur noch

auf: Die Vorgänge im Jahr 1492 führ -

Iberischen Halbinsel vertreten. Obwohl

als Torso existierte, bis es durch das

ten tatsächlich zu einer Abwanderung

sie formal ebenso wie die Conversos

Vertreibungsedikt im Jahr _1492 völlig verschwinden sollte .

nennenswerter Teile der jüdischen

der

Bevölkerung. Die Alternative, durch

sich hier keine nennenswerte Kontrol -

Im Zuge starken Drucks auf die jüdi -

die Taufe den christlichen Glauben

le bzw. Verfolgung feststellen . Diese

schen Gemeinden gewann die Bevöl-

anzunehmen und somit in der Heimat

Beobachtung lässt den Schluss zu, dass

kerungsgruppe

die Inquisition häufig Anwendung fand, wenn finanzielle Interessen oder sozia-

Inquisition

unterstanden ,

lässt

ge-

verbleiben zu können, wurde offenbar

taufter Juden, an gesellschaftlicher

seltener gewählt. Dies mag damit zu-

Relevanz. Erst durch die Taufe unter-

sammenhängen, dass sich die Lebens-

le Konkurrenz eine Rolle spielten.

lagen sie der Jurisdiktion der Inquisi -

bedingungen für die Juden in Spanien

Als Vergleichsgruppe wurde ein Blick

tion, die 1478 einsetzte. Ermittlungen

in den zwei Jahrhunderten vor diesem

auf die

der Inquisition gegen Conversos we-

Ereignis kontinuierlich verschlechtert

christlichen Glaubens geworfen. Dies

gen des Vorwurfs des "Judaisierens", d. h. des heimlichen Praktizierens des

haben . Die Teile der jüdischen Bevöl-

ist anhand der Quellengattung des Rei-

kerung, die auch unter diesen Um-

seberichts möglich. Bei dieser Gruppe

jüdischen Glaubens, kamen häufig vor

ständen an ihrem Glauben festhielten,

lässt sich keine soziale Benachteili-

und waren im Falle der Verurteilung

waren offenbar in ihrem Glauben stark

gung feststellen.

schwerwiegend . Wegen des Einzugs

gefestigt. Durch den Verlust von Spezi-

der

Conversos,

Lage

von

Landesfremden

Schlussbetrachtung

des Vermögens Verurteilter besaß die

alisten infolge der Vertreibung kam es

Inquisition vor allem in ihrer Anfangs-

zu spürbaren Krisen in verschiedenen

phase erhebliche fiskalische Bedeu -

Branchen, insbesondere im Wollhandel

Zusammenfassend

tung . Vor allem die getauften Nach -

und im Bereich der Geldwirtschaft.

stellen, dass intaktes jüdisches ~

HISPANORAMA · 143 Febru a r 201 4

lässt

sich

fest-

25



THEMENSCHWERPUNKT Gemeindeleben im christlichen Spa -

Eroberungen geschaffenes und struk-

nien im Spätmittelalter und in der beginnenden Neuzeit noch für einen

turell äußerst heterogenes Reich zu sichern und zu einigen . Neben ande-

geraumen Zeitraum möglich war, als

ren Mitteln bot sich dabei eine lnst-

Vertreibungen und Programe in wei -

rumentalisierung der spanischen ka-

ten Teilen Europas längst für ein Ende

tholischen Kirche an. Dabei trat die

jüdischer Präsenz gesorgt

hatten.

Problematik auf, dass die kirchliche

Das Ende dieser besonderen Situa-

Jurisdiktion nur für Angehörige des

tion , Convivencia genannt, erfolgte

christlichen Glaubens galt. ln dieser

allerdings durch eine kontinuierliche

Tatsache liegt das wesentliche Motiv

Verschlechterung der Lebensumstän-

der Vertreibung von 1492. Motive,

de für die Juden im Laufe mehrerer

die in der Gegenwart als "Rassismus"

Jahrhunderte. Dabei bildeten die Er-

bezeichnet werden würden , spielten

eignisse des Jahres 1391 einen tiefen

für die Katholischen Könige keine Rol-

Einschnitt und eine Vorwegnahme des

le. Der Fokus lag vor allem nach den

Endes der Convivencia.

Erfahrungen aus der Vertreibung von

Die Katholischen Könige Ferdinand

1492 immer auf der Taufe und nicht

und lsabella standen vor der Aufga-

auf dem Verlust von

be, ihr durch Matrimonialunion und

durch Abwanderung.

Bevölkerung •

Zum Autor

Jürgen Wenzel hat an den Universitäten Mainz, Pamplona und Kiel Geschichte und Volkswirtschaftslehre studiert. Im April 2012 ist seine Dissertation erschienen: "Armut und Armenfürsorge in Spanien in der Frühen Neuzeit: Studien zur Sozialgeschichte Pamplonas im 16. Jahrhundert."

Bibliografie Assis, Yom Tov (1992), Jewish attitudes to christian power in medieval Spain. Sefa rad 52, 291 · 304. Pietschmann, Horst (1992), Die Vertreibung

der Juden aus Spanien im Jahre 1492. Aus Politik und Zeitgeschichte 42: 37, 33 - 45.

Ieeeion Sefarad; Bd. 1; Colecciones MAPFRE 1492; Bd. 17.

Suarez Fernandez, Luis (21992), La expul· si6n de los judios de Espaiia. Madrid: Co·

Wenzel, Jürgen (2012), Die Vertreibung der Juden aus Spanien im Jahr 1492. Nor· derstedt.

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26

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CO

:9 i'ii

ESPANA • Beide Romane stimmen damit in ihrem

Kernanliegen,

der

individuel -

renzierung in besonderer Weise . Die Geschichten von L'ultim patriarca und

in Afrika und Europa . Der Blickwinkel

EI metro unterscheiden sich jedoch auch erheblich, was unter anderem im Erfolg und Misserfolg der Protagonisten deutlich wird. Sie bringen damit die Vielfalt der Migrationserfahrungen

des Migranten ermöglicht diese Diffe-

zum Ausdruck .

len Selbstbestimmung, überein . Die genaue Verfolgung dieses Anliegens führt zu einer differenzierten Bewertung der gesellschaftlichen Zustände



Bibliografie El Hachmi , Najat (2004), Jotambe s6c catalana. Barcelona: Columna. El Hachmi, Najat (2008), L'ultim patriarca. Kindle-Edition . Barce lona: Planeta . El Hachmi , Najat (2010), El ultimo patriarca. Traducci6n: Rosa Maria Prats. Barcelona: Planeta. El Hachrni, Naj at (2011 ), La

ca~adora

de

Zum Autor

cossos. Barcelona: Colum na. Ndongo, Donato (1987), Las tinieblas de tu memoria negra. Madrid: Editoria l Funda mentos.

Daniel Friedrich studiert Spanisch und Philosophie an der Humboldt-Universität zu Berlin.

Ndongo, Donato (1997), Los poderes de la ternpestad. Madrid: Morandi. Ndongo, Donato (2007), El rnetro. Barcelona: El Cobre.

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HISPA NORAMA · 143 Februar 2014

49

Elena Schäfer

Longaniza, fuet, chorizo y espetec: el sabor de Cataluna

Curiosidades sobre embutidos: lSabia usted que ... ?

Aunque otros tipos de embutidos existian anteriormente al chorizo en el continente europeo, es de suponer que el

En la gastronomia espafiola es imposible imaginarse una

chorizo sea el mas conocido del pais, ya que es un componente esencial de las famosas "tapas espafiolas" que se

comida casera sin embutidos. Pero los embutidos no son

conocen en todo el mundo.

un invento de hoy, sino el producto de una larga tradici6n. En este contexto es interesante saber que el consumo de embutidos ya se menciona en varias obras literarias del

Los significados de Ia palabra "chorizo"

pasado. De hecho, se supone que Homero fue el primero

Antes se creia que la palabra "chorizo" tenia su origen en

en nombrar la morcilla en su poesia epica griega La Odisea

el lat. salsicium, segun la definici6n de la Real Academia

en el siglo IX antes de Cristo. Dice la referencia probable-

Espafiola (RAE) un "pedazo corto de tripa lleno de carne,

mente mas antigua: Oid, ilustres pretendientes, Ia que voy a proponeros.

regularmente de puerco, picada y adobada, el cual se cura al humo". Sin embargo, hay dudas sobre la etimologia de

Oe los vientres de cabra que IIenomas de gordura y de

la palabra ("de origen incierto"), lo cual se podra ver en la

sangre y pusimos a Ia lumbre para Ia cena, escoja el

nueva edici6n del diccionario quese publicara en el 2014.

que quiera aquel que salga vencedor por mas fuerte; y

zPero conocia usted su segundo significado frecuentemente

en Ia sucesivo comer6 con nosotros y no dejaremos que

utilizado por peri6dicos en contextos politicos o de crimen?

entre ningun otro mendigo a pedir limosna (Homero,

Segun el diccionario de la RAE, la noci6n "chorizo/a" tam-

Canto 18, 1.44-47).

bien suele ser usada en vez de "ratero, descuidero [o] la-

No obstante, Homero no fue el unico en hacer referencia al

dronzuelo". A diferencia del primer significado, la palabra

consumo de embutidos. En algunas obras clasicas de Gre-

"chorizo/a" procede del termino "chori" del lenguaje de

cia y Roma, como por ejemplo en una de las comedias de

los gitanos espafioles (ca/6).

Arist6fanes, tambien aparecen anecdotas que confirman la existencia de varios embutidos en tal epoca (vease Jamonarium s.a.). Del mismo modo, se dijo acerca del Rey

EI viaje espacial de un chorizo y su importancia culinaria

Alfonso XII, que era un aficionado a los embutidos y que solia camprar grandes cantidades de embutidos para almacenarlos (vease Mercado Calabajio 2009).

La evoluci6n hist6rica del chorizo

Teniendo en cuenta los datos y hechos mencionados anteriormente, se puede concluir que los embutidos han ganado gran importancia en el arte culinario no solo en Espafia, sino tambien en el resto del mundo. El aprecio lleg6 al maximo cuando el astronauta Pedro Duque llev6 un chorizo

50

Curiosamente, los ingredientes y la fabricaci6n de losem-

en su primer viaje espacial a bordo del transbordador Ois-

butidos no han estado sujetos a ningun cambio durante el

coveryen 1998 (vease European SpaceAgency 2013). Debi-

paso de los siglos. Por lo tanto, su importancia culinaria

do al hecho de que Pedro Duque prefiri6 llevar un chorizo

se mantiene hasta el dia de hoy. Lo unico que cambi6

de Le6n en lugar de la bandera espafiola al espacio sideral,

fue el antiguo color negro del chorizo a beneficio de un color rojo con la llegada del piment6n desde America en

se ve la importancia que tenia y sigue teniendo para la cultura espafiola.

el siglo XVI. Ante este conocimiento hist6rico es l6gico

Por mucho que haya viajado el chorizo de Le6n, la fabri-

que en ciertas obras literarias, como por ejemplo, en la

caci6n de embutidos es de larga tradici6n en toda Espafia.

de Quevedo, se hicieran referencias a "chorizos negros"

Siendo parte de esta tradici6n, la empresa Embotits Obra-

porque aun no se utilizaba dicha especia (vease Jamona-

dors se ha dedicado a enriquecer el mundo con sus embu-

rium s. a.).

tidos tradicionales catalanes.

HISPANORAMA · 143 Februar 2014

ESPANA • Embotits Obradors: Una empresa familiar en Ia

cuarta generaci6n

Aunque la crisis financiera haya afectado tambien al mercado carnico, muchos clientes siguen siendo fieles a los productos de Embotits Obradors. A diferencia de los pro -

Embotits Obradors es una pequefia empresa familiar de la

ductos artesanales, los embutidos masificados ofrecidos en

region del Bergueda, cerca de Barcelona . Su historia em-

cadenas de supermercado son producidos con carne mas

pieza en el afio 1927 cuando Josep Obradors Rius y su espo-

grasa y con aditivos que acortan el tiempo de maduracion,

sa Conxita Carreras y Carol abrieron un almacen de viveres

con lo cual el precio siempre es mas asequible.

llamado Ca I 'Obradors. Fue en aquella epoca cuando el

Gracias a la existencia de empresas tradicionales tales como Embotits Obradors , tanto los conocimientos sobre la fabricacion de embutidos catalanes como su sabor unico perduran durante siglos de manera que las siguientes generaciones se aprovechan de tal arte culinario. Ante tal filo sofia empresarial no nos sorprende que entre su clientela y familiares se haya establecido ellema "Embotits Obradors es menja de dos en dos" - "Embotits Obradors se come de dos en dos".

Variedades de embutidos secos: longaniza, fuet, chorizo y espetec En general, se diferencia entre embutidos cocidos, como la morcilla y la salchicha blanca, y embutidos secos. Mientras que los embutidos cocidos se comen o crudos o a la plan cha, los embutidos secos se caracterizan por un Iargo proceso de secado al aire. Los mas tradicionales de Catalufia son la longaniza (cat. llonganissa), el fuet, el chorizo (cat. Josep Obradors Rius y su esposa Conxita Carreras y Carol , funda dores de Ia empresa de embutidos catalanes ,Embotits Obradors' en 1927

xoric;o) y el espetec.

matrimonio elaboro los primeras productos porcinos para

mente con carne de cerdo Duroc mezclado con especias.

luego especializarse unicamente en la produccion de embutidos catalanes.

El exito de la raza Duroc se debe a su alta calidad de car-

Hoy la empresa se encuentra en la cuarta generacion bajo

ta y mas resistente al estres. Ademas, cuenta con un alto

Lo que todos los embutidos catalanes tienen en comun es que las tripas artificiales o naturalesse rellenan principal -

ne porque en comparacion con otras razas es mas robus-

la direccion de Joan Margo i Canudas, bisniete de los espo-

contenido en grasa intramuscular que se nota por ser una

sos fundadores. El negocio se ha establecido en el mercado

carne marmoleada . Esta caracteristica le da un sabor par-

carnico de tal manera que actualmente son cerca de 20

ticularmente meloso.

trabajadores los que se dedican a la produccion y fabri-

Dependiente del tipo y sabor del embutido seco deseado

cacion de embutidos catalanes. Pero a pesar del tiempo

varian los ingredientes y el tiempo de maduracion, por

transcurrido, ni la fabricacion ni la preparacion de los em-

ejemplo, el chorizo y el fuet necesitan tan solo entre dos

butidos ha cambiado : La receta sigue siendo la misma de

y tres semanas de maduracion. Esto es poco en compara-

antafio, ya que se trata de un secreto familiar coronado por el exito.

cion con la longaniza que requiere tres meses antes de su

Artesania tradicional: Ia clave del triunfo

venta y consumo. El espetec tiene una posicion privilegiada porque no necesita mucho tiempo de maduracion. Segun los gustos, puede comerse tierno o mas curado. Durante el proceso de maduracion , los embutidos pierden mas de la

A causa de su afan de mantener vivos no solo la tradicion

mitad de su peso inicial. A excepcion del espetec, todos los

familiar sino tambien el patrimonio cultural de Catalufia,

embutidos secos desprenden moho natural sobre su piel.

Embotits Obradors gano en 2009 un premio de la Camara

El moho tiene la funcion de abrir los poros de la tripa, de

de Cornereie de Barcelona por ser un modele de empre-

modo que el embutido pueda deshidratarse. En este moho

sa familiar que se ha mantenido, se ha modernizado y ha

se crea tambien una flora que forma parte del gusto, tex-

hecho progresar los productos tradicionales del territorio

tura y aroma del embutido.

catalan aunando la tradicion y la tecnologia (vease Cambra

En cuanto al consumo, en Catalufia los embutidos secos se

de Comerr,: de Barcelona 2009) .

sirven tradicionalmente con pan tostado con tomate,

HISPANORAMA · 143 Februar 20 14

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51

SPANIEN



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Aspecto fisico

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lngredientes principales

Magro de cerdo, panceta de cerdo, sal, pimienta

Magro de cerdo, panceta de cerdo, sal, pimienta

Raza de cerdo

El cerdo Duroc

Tiempo de maduraci6n

3 meses

Recomendacion es de consumici6n

A la catalana, los embutidos se sirven con pan con tomate (cat. pa amb tomaquet) y una copa de cava o vino tinto (cat. vi negre).

2 semanas

Tabla : Vista generat de los embutidos secos catalanes

Magro de cerdo, sal pimienta roja, ' especias

3 semanas

Magro de cerdo, sal, pimienta

12 dias

-----------------

aceite, sal y ajo - localmente conocido como pa amb

gos. Aunque se venden en cualquier zona de Catalufia,

tomaquet - acompafiado con un buen vino tinto o una

estos productos son originariamente para los habitantes

copa de cava .

de los pueblos pirenaicos, ya que muchos de ellos viven en areas de precaria comunicaci6n. Como su situaci6n

Embutidos extra Iargos: Un producto especial para los Pirineos Catalanes

el tamafio multiplicado corresponde a sus necesidades

En este contexto es interesante que, ademas de los ta-

Mas concreto, los embutidos extra largos miden aproxima-

mafios clasicos, tambien se fabrican embutidos extra lar-

damente entre 1,30 m y 1,60 m y se producen durante todo

geogrilfica no les permite ir frecuentemente de compras, especificas.

el afio, aunque sobre todo en la epoca de navidad hay algunos clientes que por encargo piden embutidos extra largos, a veces incluso de mas de dos metros. Actualmente, el 90 %de la venta de embutidos extra largos se hace en los pueblos del Pirineo Catalan. Debido a que los turistas asocian la autenticidad del embutido del Pirineo Catalan con el espetec extra largo, su impactante tamafio se ha convertido en una atracci6n turistica. Como consecuencia , muchas charcuterias de dicha zona lo ponen en el mostrador de su tienda. Por mas que algunos de los habitantes de los Pirineos sean dependientes del turismo local, la mayoria de ellos viven de la tierra y del ganado, manteniendo una forma de vida mas sencilla y primaria. Es una calidad de vida distinta a la que muchas personas tienen , pero merece ser valorada para que no se pierda esta parte autentica de la vida en los Pirineos a favor del progreso.

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La importancia del clima catalan

-o

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Aparte de la cuidadosa selecci6n de ingredientes, el cli-

0

ma desempefia un gran papel en cuanto a la perfecci6n

9 :g

de la curaci6n y el sabor de los embutidos . En el caso de

ca

Embutidos extra Iargos segun las necesidades de los habitantes de los Pirineos

52

la empresa familiar Embotits Obradors, las circunstancias climaticas son unicas porque la regi6n del Bergueda esta si -

HISPANORAMA · 143 Februar 2014

ESPANA • peraturas en los valles (vease Deutscher Wetterdienst 1996-2013). Por esta razon , ya los fundadores de Embotits Obradors se beneficiaron de este golpe de viento para

obtener una 6ptima curaci6n y calidad de sus productos . Mas concreto, abrieron las ventanas del edificio donde se secaban los embutidos para que la tramontana entrara y acelerara el proceso de secado. Hoy en dia, ya existen tecnologias y secadores modernos que regulan la temperatura y la humedad. Corno manda la tradici6n, los embutidos de Embotits Obradors se cuelgan para curarse , al igual que

antes, de canas. No obstante, en muchas empresas se utilizan actualmente barras de acero inoxidable. Pero el uso de las canas probe su eficacia especialmente por motivos En los secadores, los embutidos se cuelgan de cafias durante su proceso de maduraci6n.

practicos, ya que el peso de la cana es mas agradecido en cuanto a su manejo .

tuada al pie de los Pirineos . Esto quiere decir que el pueblo

Corno hemos visto, los embutidos estan arraigados tanto

de Puig-Reig, en el cual esta establecida la empresa, saca

en la historia como en la cultura espanola. Gracias al co -

provecho de la corriente fria del viento tramontana prove-

mercio internacional, hoy en dia ya no hace falta viajar a

niente de los Pirineos y que se dirige hacia el sur.

Espana para poder gozar y asegurarnos del sabor unico de

Resulta que la tramontana sopla por rMagas, alcanzando

los embutidos secos catalanes. Por si un dia viaja a Cata-

una fuerza eolica equivalente a 70km/h como maximo.

luna, no dude en visitar la empresa Embotits Obradors y

Corno consecuencia, causa una caida rapida de las tem-

degustar sus embutidos en el mismo lugar.

Sobre Ia autora



Bibliografia Cambra de Comer-

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räson geworden.

nis geblieben war, was sich auch in den Wahlslogans des Regimes widerspiegelte: "Ich (Pinochet) oder das

2. Das Thema der persönlichen VerDer verstorbene chilenische Ex-Diktator Augusto Pinochet

antwortung Augusto Pinochets war noch schwieriger zu behandeln als

Chaos"; "geschützte Demokratie vs.

tenz zugeschrieben. Ein weiterer ent-

die Militärherrschaft als Ganzes.

chaotische

Weiterhin

scheidender Faktor war die generelle

Auch ohne das Amt des Präsiden-

agierte das Regime sehr einig und ge-

Orientierung der "Nein"-Kampagne.

ten blieb seine Macht sehr groß.

schlossen, im Gegensatz beispielswei-

Es wurde nicht der Fehler begangen,

Bis 1998 blieb er Oberbefehlshaber

se zum Militärregime Brasiliens. Dies

diese auf der Vergangenheit und den

der Streitkräfte und darüber hinaus

verhinderte, dass gemäßigte Regime-

Gräueltaten der Militärs zu basieren.

wurde er Senator auf Lebenszeit,

kräfte, wie in anderen Diktaturen, mit

Stattdessen

positiven

worauf sich seine Immunität gründete. Seine Unterstützung ist aber

Demokratie".

wurden

die

der Opposition zusammenarbeiteten.

Möglichkeiten einer demokratischen

Trotz dieser nicht einfachen Voraus-

Zukunft in Forderung gestellt und mit

nicht nur im Militär zu suchen, son-

setzungen hatte die Opposition Er-

optimistischen Slogans wie "La alegria

dern basiert auf weit über das Mili-

folg. Bei einer Beteiligung von etwa

ya viene" unterstrichen.

90 % der Wahlberechtigten erlangte die "Nein"-Option 54 % und das "Ja" 43 % der Stimmen. Dieser Sieg ist

Konfliktlinien zwischen Politik und Militär

auf verschiedene Faktoren zurück-

tär hinausreichende Loyalitäten und Anhängerschaften unter den Chilenen. All dies führte zu einer aus demokratischer Sicht bedenklichen Inanspruchnahme der Staatsräson,

zuführen. Zum ersten hatte bei den

Trotz der Niederlage im Plebiszit und

um juristische Schritte gegen Pino-

Oppositionsparteien ein Lernprozess

dem damit verbundenen Verlust der

chet zu verhindern.

stattgefunden, speziell bei den Christ-

Präsidentschaft galt das Militär zu-

demokraten und den Sozialisten. Die

nächst weiterhin als Staat im Staat

3. Es gab militärisch besetzte oder zumindest beeinflusste Institutionen wie den COSENA (Consejo de Segu-

Vielen blieb die Allende-Zeitals Chaos im Gedächtnis, was sich auch in den Wahlslogans des Regimes widerspiegelte: "Ich (Pinochet) oder das Chaos"; "geschütze Demokratie vs. chaotische Demokratie".

ridad Nacional), den Senat und das

Verfassungsgericht. Wie bereits angedeutet, wurden etwa 20 % (9 von 47) des Senats nicht gewählt, sondern ernannt, vier von ihnen unter Mitwirkung des COSENA. 4. Die vierte Konfliktlinie stellt das

Christdemokraten waren nun zu dau-

bzw. vierte Gewalt im Staat. Unter den

Politikfeld der nationalen Sicherheit

erhaften Bündnissen bereit und die

ersten beiden demokratisch gewähl-

dar. Diese sowie die institutionel-

Sozialisten

ten Präsidenten Aylwin (1990 - 1994)

le Ordnung schienen immer genau

sche Positionen angenommen. Hinzu

hatten

sozialdemokrati-

und Frei (1994

2000) konnte keines

dann gefährdet, wenn Eigeninter-

kamen

Der

der militärischen Privilegien abgebaut

Opposition wurde von den Wählern

werden. ln vier wesentlichen Punkten

essen der Streitkräfte oder persönliche Interessen Pinochets auf dem

eine größere wirtschaftliche Kompe-

wird deutlich, dasstrotzdes demokra-

Spiel standen. So ließ Pinochet ~~

wirtschaftliche Motive.

HISPANORAMA · 143 Februar 2014

55



LATEINAMERIKA 38 Mitglieder, ebenfalls aus ZweiMann-Wahlkreisen,

gewählt.

Hinzu

kamen zunächst noch alle Expräsidenten nach mindestens sechs Jahren im Amt , die Senatoren auf Lebenszeit wurden . Außerdem wurden neun wei tere Senatoren auf Zeit ernannt, drei vom Obersten Gerichtshof, vier vom Nationalen Sicherheitsrat sowie zwei vom Präsidenten . Im Gegensatz zum Präsidenten wurden dem Parlament enge Grenzen gesetzt, was die Initi ative zur Gesetzgebung angeht. So

Streetart in Valparaiso (Chile) in Erinnerung an den Ausruf Allendes in seiner letzten Rede als Präsident mit der er 1973 für eine gerechte Gese llschaft plädierte

am 28. Mai 1993 bewaffnete Spezi-

Mehrheiten wurde durch das binomi -

aleinheiten vor dem Regierungssitz

nale Wahlsystem sowie die teilweise

auflaufen (dies ging als der so ge -

Ernennung von Senatoren schwierig

nannte Boinazo in die Geschichte

gemacht.

ein), um Ermittlungen wegen Korruption gegen sich selbst und seinen

Die zentrale Figur der Exekutive ist der Präsident. Chile ist eine Präsidial -

Sohn zu verhindern. Zudem kam es

demokratie, in welcher der Präsident

häufig zu Verhaftungen und Verur-

sich durch eine umfangreiche Reakti -

teilungen von Journalisten wegen

onsmacht auszeichnet. Diese kommt

Beleidigung der Streitkräfte, Ver-

in einem starken Vetorecht zum Aus-

leumdung von Offizieren oder we -

druck sowie in der exklusiven Geset-

gen Aufruhrs .

zesinitiative

bestimmten

Berei -

chen. Weiterhin ernennt und entlässt

Das politische System

Das Parteiensystem

der Präsident die Minister in eigener Verantwortung . Dagegen fehlen ihm

Im März 1976 wurden sämtliche po-

Die Verfassung von 1980 steht in der

eigenständige Dekretvollmachten und

litischen Parteien durch das Regime

Tradition

bei vielen Gesetzen ist eine Mehrheit

verboten. Dieses Verbot hielt bis Mitte der 80er Jahre an. Sowohl Christde-

der

lateinamerikanischen be-

in beiden Kammern nötig. Der Erfolg

stand in der Legitimierung der Militär-

eines Präsidenten bei der Gesetzge-

mokraten als auch Sozialisten konnten

herrschaft nach innen und nach außen

bung hängt daher schlussendlich da -

aufgrund ihrer starken gesellschaftli-

sowie die Fortführung derselben hin-

von ab, ob er eine Mehrheit im Par-

chen Verankerung in Subkulturen und

ter einem konstitutionellen Schleier.

lament hat. Die Chancen auf eine

zivilgesellschaftlichen

Weiterhin zielte sie auf eine mögliche

solche Mehrheit sind allerdings gering.

diese lange Untergrundphase überste-

demokratische

Präsidialverfassungen .

56

in

hatten zwischen 1990 und 1997 nur 13 % der verabschiedeten Gesetze ihren Ursprung in der Legislative. Die Judikative zeichnet sich durch eine relativ große Unabhängigkeit gegenüber der Exekutive aus, da für die Ernennung und Ablösung ihrer Mitglieder qualifizierte Mehrheiten im Parlament notwendig sind . Der Oberste Gerichtshof besteht aus 21 Richtern, für deren Ernennung eine Zweidrittelmehrheit im Senat nötig ist. Die gleiche Mehrheit wird für die Ernennung des Generalstaatsanwaltes gebraucht. Dessen Amtszeit dauert zehn Jahre, ohne dass eine Wiederwahl möglich ist.

Ihr

Ziel

Legitimierung

Organisationen

Pino-

Bislang stand der Präsident zumeist

hen und sich 1989 unter ihren alten Na-

chets in den 90er Jahren ab, die dann

Koalitionsregierungen vor, in denen

men und Fahnen wieder präsentieren .

allerdings durch das Plebiszit zunichte gemacht wurde. Aber auch eine mög-

die eigene Partei mit anderen starken

Dennoch handelt es sich nur um eine

Parteien kooperieren musste.

scheinbare Kontinuität , da sich die Par-

liche Machtübernahme der Opposition wurde beim Erstellen der Verfassung

Die Legislative besteht aus einem

teien, wie bereits angesprochen, ver-

Zweikammerparlament, wie es in la -

änderten und annäherten und sich so

bedacht. So enthielt diese viele Ve-

teinamerikanischen

Präsidialdemo -

nicht mehr in unversöhnlichen Lagern

topunkte, um größere wirtschaftliche

kratien üblich ist. Das Abgeordneten -

gegenüberstanden. Beide sind nun zentrale Bausteine in dem Parteienbünd -

und gesellschaftspolitische Verände-

haus besteht aus 120 Mitgliedern , die

rungen zu erschweren. Die Legislative

nach dem binominalen Wahlsystem

nis Concertaci6n de los Portidas por Ia

wurde geschwächt und das Zustande-

aus 60 Zwei-Mann -Wahlkreisen ge-

Democracia, welches 2013 unter dem

kommen

wählt werden . ln den Senat werden

neuen Namen Nueva Mayario antritt.

von

verfassungsändernden

HISPANORAMA · 143 Febru ar 201 4

Weiterhin gehören diesem Bündnis die

Christdemokratischen Partei, welcher

totalitäre Doktrinen vertreten.

Radikale Partei (Partido Radical) und

er bereits vor dem Putsch von 1973

die PPD (Partido por Ia Democracia)

angehört hatte. Ihm folgte der eben-

gleichzeitigen

an. Die Radikale Partei fusionierte

falls christdemokratische Eduardo Frei

Parteien und lnteressensorganisati-

2. Die Aufhebung des Verbotes der Mitgliedschaft

in

1994 mit den Sozialdemokraten und

(1994 - 2000), dessen gleichnamiger

onen, welches vor allem auf die Ge-

firmiert seitdem als PRSD (Partido

Vater ebenfalls Präsident (1964- 1970)

werkschaften abgezielt hatte.

versteht

gewesen war. Anschließend wurde mit

Radical

Socialdem6crata),

sich aber weiterhin als Erbe der his-

Ricardo Lagos (2000 - 2006) der erste

torischen Radikalen Partei, die 1863

Sozialist seit Allende und der zwei-

3. Die Notstandskompetenzen des Präsidenten wurden abgemildert. 4. Die Respektierung der Menschenrechte

Nach dem Plebiszit von 1988 wurde die chilenische Verfassung insgesamt 20 Mal reformiert. Als die beiden entscheidenen und wichtigsten Reformen dürfen jedoch die von 1989 und 2005 gelten.

als

Grenze

staatlicher

Machtausübung wurde festgelegt. 5. Die Anzahl der gewählten Senatoren wurde von ursprünglich 26 auf 38 erhöht (bei neun ernannten). 6. Die Aufhebung des Artikels, nach dem der Präsident einmal pro Amtszeit das Abgeordnetenhaus auflösen

gegründet wurde. Die PPD wurde da-

te überhaupt in der Geschichte Chi-

durfte.

gegen erst 1987 gegründet. Ihr haupt-

les Präsident. Lagos hatte 1990 noch

sächlicher Zweck war es, gemeinsame

dem weiter in der Mitte stehenden

Aktionen der Oppositionsparteien zu

Aylwin den Vortritt gelassen und war

(der Oberbefehlshaber der Streit-

koordinieren. Ein weiterer Grund ihrer

anschließend Erziehungsminister un-

kräfte sowie die drei Befehlshaber

Gründung war die Tatsache, dass die

ter diesem gewesen. Auch gegen Frei

der Teilstreitkräfte Heer, Luftwaffe

Sozialistische Partei zu diesem Zeit-

hatte er in den Vorwahlen verloren,

und Marine) nun vier Zivile gegen-

punkt weiterhin von dem Regime ver-

ehe im Jahre 2000 seine Stunde kam.

boten war. Eine spätere Vereinigung

Seine Nachfolgerin wurde Michelle

7. Im Nationalen Sicherheitsrat saßen den

vier

Oberkommandierenden

über. 8. Das Veto des Präsidenten bei Ver-

mit den Sozialisten scheiterte jedoch,

Bachelet (2006 - 201 0), die ebenfalls

fassungsreformen wurde abgemil-

weswegen sie als eigenständige Partei

Sozialistin ist und als erste Frau die

dert. Es konnte nun mit einer Zwei-

innerhalb des Bündnisses der Concer-

Präsidentschaft Chiles erlangte. Wie

drittelmehrheit (statt vorher drei

taci6n bestehen blieb.

bereits eingangs erwähnt, steht sie

Da das binominale Wahlsystem die

dieses Jahr erneut zur Wahl, für die

Viertel) überstimmt werden. Vor allem die Macht des Präsidenten

Parteienbündnissen

Legislaturperiode 2014 - 2018. 2010

wurde in diesen Reformen also ge-

fördert, bildete sich auch auf der

wurde mit Sebastiim Pif\era von der

senkt. Außerdem wurden einige auto-

rechten Seite des Parteienspektrums

RN erstmals ein Kandidat des rechten

ritäre Elemente eliminiert und dafür

ein Bündnis, die Alianza por Chile.

Parteienbündnisses zum Präsidenten

demokratischere eingeführt. ln den

Dies besteht jedoch nur aus zwei Par-

gewählt. Er wird bis März 2014 im Amt

folgenden Jahren gab es weitere wich-

teien, der UDI (Union Dem6crata lnde-

bleiben und dann durch die Siegerin

tige Veränderungen. So wurden 1991

pendiente) sowie der RN (Renovaci6n

der Stichwahl (Bachelet oder Matthei,

auch die Gemeinden demokratisiert.

Nacional). Mit der UDI entstand eine

die eingangs beschrieben wurden) ab-

1994 wurde die Amtszeit des Präsiden-

rechte Partei, die sich als lnteres-

gelöst werden.

ten, die auf acht Jahre angelegt war

Die Verfassungsreformen

denten 1990, für den nur vier vorgese-

Formierung von

sensvertreterin des Militärs und als Verwalterin des Erbes der Militärherrschaft versteht. Renovaci6n Nacional

(mit Ausnahme des Übergangspräsihen waren), auf sechs Jahre gesenkt.

dagegen gibt sich gemäßigter und ver-

Nach dem Plebiszit von 1988 wurde

1997 schließlich wurde der Wahlmodus

sucht sich als moderne Partei rechts

die chilenische Verfassung insgesamt

des Obersten Gerichtshofes geändert

der Mitte zu etablieren.

über 20 Mal reformiert. Als die bei-

Die ersten vier Präsidenten nach dem

den entscheidenden und wichtigsten

und eine eigenständige Staatsanwaltschaft geschaffen.

Plebiszit stammten aus dem Parteien-

Reformen dürfen jedoch die von 1989

Die grundlegendste Reform der Verfas-

bündnis der Concertaci6n, wenn auch aus unterschiedlichen Parteien dersel-

und 2005 gelten. Die bedeutendsten

sung fand jedoch erst im Jahre 2005

Punkte der Reform von 1989 sind die

statt. Die Amtszeit des Präsidenten

ben. Patricio Aylwin (1990- 1994), der

folgenden:

als Präsident des Überganges angese-

1. Die Aufhebung des Verbotes von

wurde weiter herabgesenkt, von sechs auf nur noch vier Jahre, ohne die Mög-

hen werden kann, stammte aus der

Gruppen oder Vereinigungen, die

lichkeit der direkten Wiederwahl. ~

HISPANORAMA · 143 Februar 2014

57



LATEINAMERIKA setzung von Oberbefehlshabern nicht mehr vonnöten.

Außerdem

hat er

durch die Abschaffung der ernannten Senatoren keinen Einfluss mehr auf die Zusammensetzung des Senates.

Schlussfolgerungen Es ist unzweifelhaft, dass, geht man von der Ausgangssituation 1988 aus, durch die Reformen viel zum Besseren verändert wurde. Mit der Reform von 2005 wird die Transition allgemein als abgeschlossen angesehen. Viele Die Expräsidenten Chiles Ricardo Logo , Eduardo Frei Ruiz-Tagte, Patricio Aylwin und Michelle Bachelet im Jahr 2009 anlässtich des Jubiläums der ,Democracia Cristiana '

autoritäre Elemente konnten getilgt und die Macht des Präsidenten bedeu -

Um das Regieren zu erleichtern, fin -

wurden. Nun sind es zehn Richter, die

tend reduziert werden . Die politische

den die Präsidentschaftswahlen nun

neun Jahre im Amt sind, von denen

Macht der Militärs wurde ebenso nach

zeitgleich zu den Parlamentswahlen

aber alle drei Jahre ein Drittel wech -

und nach abgebaut, diejenige des Par-

statt. Weiterhin darf der Präsident

selt. Eine Wiederwahl ist auch hier

laments im Gegenzug gestärkt.

nun keine Senatoren mehr ernennen ,

nicht möglich . Drei der zehn werden ,

Nicht verändert wurde bislang dagegen

da die ernannten Senatoren abge-

wie erwähnt, vom Präsidenten be-

das binominale Wahlsystem. Nimmt

schafft wurden. Er kann nun aber drei

stimmt, vier vom Senat und drei vom

man eine Bewertung des Systems und

Mitglieder, statt bisher einem, des

Obersten Gerichtshof gewählt.

seiner gewollten Effekte vor, so fällt

Verfassungsgerichtes ernennen. Die wichtigsten Veränderungen betra-

Das Wahlsystem und vor allem die Weigerung der Rechtsparteien, dieses zu reformieren , haben die Parteilager festgefroren .

fen jedoch den Kongress. Wie bereits angedeutet, wurden die ernannten Senatoren sowie diejenigen auf Lebenszeit (Expräsidenten) abgeschafft, wodurch der Kongress seine volle demokratische Repräsentation wiedererlangte. Die zeitliche Aufteilung in die

Auch die Macht der Militärs wurde

die Bilanz hierzu gemischt aus. Tat-

/egislativa ordinaria und legislativa

weiter reduziert. Der Artikel, welcher

sächlich wurden die ehemaligen Op-

den Streitkräften die Garantie der ins-

positionsparteien

extraordinaria

wurde

abgeschafft.

Mäßigung und

Die erstgenannte ging von Mai bis Sep-

titutionellen Ordnung zuschrieb, wur-

Kollaboration gezwungen und diese

tember und während ihr durfte der

de gestrichen . Die Oberbefehlshaber

haben Chile so zwischen 1990 und 2010

Kongress legislative Angelegenheiten

können nun vom Präsidenten abberu-

regieren können. Der klare Versuch der

behandeln. ln der zweiten längeren

fen werden . Weiterhin ist der Oberste

Militärs, mit Hilfe dieses Wahlsystems

Periode durften nur vom Präsidenten

Gerichtshof den Militärtribunalen nun

ein Zweiparteiensystem zu schaffen, scheint angesichts der Parteienvielfalt

eingebrachte Angelegenheiten behan-

auch in Kriegszeiten übergeordnet.

delt werden. Auch die Kontrollfunkti -

Das zuvor angesprochene fehlende

gescheitert zu sein. Dennoch hat es in

onen des Parlaments wurden erhöht.

Primat der Politik über das Militär ist

der Praxis zu zwei festen Wahlallianzen

Der Präsident musste auf Anfragen statt einer einfachen eine fundierte

nun im Wesentlichen hergestellt. Auch im Nationalen Sicherheitsrat, welcher

Alianza por Chile), die sich schlussend-

Antwort geben . Außerdem konnte ein

ursprünglich das politische Forum der

geführt (Concertaci6n/Nueva Mayario -

wenn

Armee darstellte, wurden die Militärs

lich in den Wahlen gegenüberstehen. Auf diese Weise haben das Wahlsys-

sich ein Drittel der Abgeordneten da-

weiter geschwächt. Zunächst ist der

tem und vor allem die Weigerung der

für aussprach .

Präsident

Rechtsparteien, dieses zu reformieren,

Auch das Verfassungsgericht wurde

nun Mitglied des Rates, wodurch die

die Parteilager festgefroren.

grundlegend reformiert . Bislang be-

Zivilen nun als fünf zu vier Mehrheit

Das binominale Wahlsystem erschwert

stand das Gremium aus sieben Mit-

gegenüber den Militärs haben . Wei-

gliedern , die für acht Jahre gewählt

terhin ist seine Zustimmung zur Ab -

die Schaffung klarer Mehrheiten und nützt tendenziell derjenigen Wahlal-

Minister vorgeladen werden,

58

zu

des

Abgeordnetenhauses

HISPANORAMA · 143 Februar 20 14

AMERICA LATINA • lianz mit weniger Stimmen, da diese

sozialen Status Qua. Zwar sank die

so stets Sperrminoriten besitzt und

Anzahl der Chilenen in Armut zwi·

Zum Autor Matthias GloEH hat Geschichte, Politikwissenschaften und Katalanistik an der Universität Harnburg und der Universitat de Barcelona studiert. Seit 2010 promoviert er in Geschichte über die spanische Monarchie in der Frühen Neuzeit. Seine Forschungsschwerpunkte sind Iberische Geschichte, Geschichte der Frühen Neuzeit sowie der Forschungsansatz der Mehrfachherrschaft.

verhindern

sehen 1990 und 2008 von 39 %auf 14%,

kann, wenn sie diese nicht wünscht.

dennoch gehört Chile auch im Iatein·

Die Verfassung und ihr Wahlrecht er·

amerikanischen Vergleich zu den Län-

leichtern so noch immer die Aufrecht·

dern mit einer besonders regressiven

erhaltung des wirtschaftlichen und

Einkommenspolitik.

grundlegende

Reformen

Ebenfalls

quasi

unverändert ist das Bildungssystem

Bibliografie Heynig, Klaus (2003), Chile heute · eine bleibende Herausforderung. Lateiname· rika Nachrichten Nummer 351/352, Sep· tember /Oktober 2003 [Online: http: II latei nameri ka ·nach richten. de I i ndex. php? /artikel/414. html 23.11 .2013] . lmbusch, Peter; Messner, Dirk & Nolte, Detlef (Hrsg.) (2004), Chile heute: Po· litik, Wirtschaft, Kultur. Frankfurt am Main: Vervuert. Nolte, Detlef (2011), Von Pinochet zu Pine· ra. ln: Bandowski, Constanze & Dutz, Freddy (Hrsg.) (2011 ), Chile · gelobtes Land der Gegensätze. Hamburg: Evan· gelisches Missionswerk in Deutschland, 25 . 34.

geblieben, was zuletzt 2011 zu monatelangen Protesten und Besetzungen von Universitäten führte. Eine gute Schulbildung ist weiterhin sehr teuer und die Chancen, von einer öffentli· chen Schule Zugang zur Universität zu finden, sind gering (vgl. dazu den Ar· tikel von Steve Kenner hier im Heft).

politische Rahmen ihm die Möglichkeit

Es lässt sich der Schluss ziehen, dass die

gibt, sie zu verhindern. Aufgrund des-

Möglichkeiten zu Reform und Verände·

sen scheint das Wahlversprechen Ba·

rung innerhalb des Rahmens der Ver-

chelets 2013, im Falle einer Wahl eine

fassung von 1980 ausgeschöpft sind, da

neue Verfassung zu schaffen, die einzi·

noch tiefer gehende soziale Reformen

ge Möglichkeit zu sein, die großen Un·

von einem Teil der Gesellschaft nicht

gleichheiten in Wirtschaft und Bildung

gewünscht ist und der gegenwärtige

weiter zu reduzieren.



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HISPANORAMA · 143 Febru a r 2014

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59



LATEINAMERIKA Steve Kenner

A 40 anos del golpe militar en Chile se abren las grandes alamedas y pasa la juventud libre El presente articulo tiene como prop6sito exponer los resultados de un estudio cualitativo sobre los movimientos estudiantiles en la post-dictadura chilena.

L

a juventud chilena torma una parte importante del proceso de la transicion y de la memoria.

Centra su toco de atencion sobre el sistema educativo y sus debilidades, pero lSe interesa tambien por el en· trentamiento con la dictadura militar? Se ha comprobado que las demandas de los estudiantes se basan en la idea de justicia social y la juventud en la post-dictadura chilena es la primera generacion que hace posible que en este pais se analice la propia historia de torma critica.

Despues de 17 anos de dictadura y 23 de transici6n El 11 de septiembre de 2013 se cum · pli6 el cuadragesimo aniversario de

La Universidad de Chile en toma

uno de los dias mas tristes de la his·

60

toria de Chile. El 11 de septiembre

narian tiempos diticiles para el pueblo

cacional y sus debilidades. Entonces,

de 1973 la Fuerza Aerea bombarde6

chileno . Pero al mismo tiempo dio ani ·

lSe puede decir que las protestas sola·

el Palacio de la Moneda, la sede del

mo a los chilenos y subray6 que ""las

mente torman parte de un movimien·

Gobierno del presidente socialista Sal·

grandes alamedas" algun dia volverian

to estudiantil, lo cual se retiere a la

vador Allende Gossens, por orden del

a abrir y el hombre libre pasaria en

vida cotidiana de los jovenes? lSe pue·

generat Augusto Pinochet. Solo unos

esas calles para construir una socie·

de decir que los estudiantes quieren

pocos momentos despues de la toma

dad mejor. La prevision de Allende de·

mejorar su situacion en los colegios y

del editicio, Allende se suicid6, no sin

mostr6 ser, con todo, correcta.

universidades, pero no se interesan en

dejar un mensaje para el pueblo de

Desde hace dos af\os, miles de chi·

la politica, ni en la democracia, ni en

Chile. En su ultimo discurso, que tue

lenos se reunen para marchar por la

el entrentamiento con el pasado?

transmitido a partir de las 09:10 ho· ras en la trecuencia de la emisora de

Alameda, la avenida principal de San·

Es importante discutir si la rebelion de

tiago de Chile. Hay estudiantes secun·

la primera generacion post·dictatorial

la radio Magallanes , se dirigi6 al pue·

darios y universitarios apoyados por

es parte de la cultura de la memoria

blo chileno. Probablemente era cons·

protesores, padres, personal docente,

chilena y, por lo tanto , un tragmen·

ciente de que no sobreviviria ese dia .

sindicatos y organizaciones sociales.

to del mosaico dentro del proceso

Allende era conocido por ser un buen

Desde 2011 se esta tormando un mo·

complejo de la superacion activa del

orador y, en este ultimo discurso, sin

vimiento social en Chile de esta torma

pasado . Ademas debe ser analizado

preparacion previa y en un clima de

completamente nueva.

si el movimiento estudiantil ya se ha

mucha tension, mostr6 su excelente

A primera vista parece que las protes·

transtormado en un movimiento social

habilidad retorica.

tas de la juventud chilena centra el

y que papel desempef\a en la sociedad

Con perspicacia predijo que se aveci ·

toco de atencion sobre el sistema edu·

chilena del siglo XXI .

HISPANORAMA · 143 Fe bru a r 2014

Los movimientos sociales en el contexto hist6rico La constituci6n de Chile, el sistema educativo y la economia neoliberal re-

ano 2001, cuando convoc6 el llamado

durante semanas, huelgas educativas

"mochilazo". Por primera vez, los es-

y manifestaciones, los Pingüinos lo-

tudiantes secundarios articularon de

graron poner el tema de la educaci6n

nuevo su descontento, pero se mantuvieron en gran medida ignorados.

en el centro del interes publico y en la agenda politica. Aunque en aquella

velan diversos puntos de ataque para

La consecuencia fue una reestructu-

epoca no podia imponer sus demandas

una generaci6n descontenta. Pero la

raci6n del movimiento y la fundaci6n

de un sistema de educaci6n participa-

rebeli6n de la juventud no es solo de-

de la Asamblea Coordinadora de Estu-

tivo, gratuito y de calidad, la juventud

bido a la situaci6n actual en el pais latinoamericano.

diantes Secundarios (ACES).

del ano 2006 contribuy6 decisivamen-

Uno de los portavoces actuales de la

te a un fortalecimiento de la identi-

Mas bien, hay que tener en cuenta el

ACES explica el trabajo de la Asam-

dad colectiva. Ademas, la "Revoluci6n

contexto hist6rico en el que se enmar-

blea de la siguiente manera:

de los Pingüinos" puede exhibir un

ca la protesta organizada de la juven-

Y b6sicamente lo que hace Ia

tud. El movimiento de los trabajado-

Asamblea, como dice su nombre,

la memoria. Su movimiento despert6 a

res en el entrante siglo XX, el Partido

es coordinar las acciones de los

la generaci6n joven caracterizada por

de la Unidad Popular bajo la direcci6n

distintos representantes, de los

el coraje, la confianza y la fe en una

de Salvador Allende a principios de

distintos liceos para el movimien-

alta autoeficacia.

1970, las luchas de resistencia duran-

to estudiantil que en el ultimo

como

te la dictadura militar, su destituci6n

afio ha tenido bastante fuerza y

de la destituci6n de Pinochet, dieron

por la "Campana del No", y las prime-

se ha movido bastante en ese 6m-

ras protestas de los estudiantes, son

bito (Taro 05.11.2012).

muestras de valor con la reapertura de las grandes alamedas.

exito esencial respecto a la cultura de

primera

Los secundarios,

generaci6n despues

los llamados "actores secundarios" y

Las estructuras abiertas debian permi-

Es la primera generaci6n que no pre-

representan solamente una pequena

tir una mayor participaci6n asi como

senciaba el miedo, el terror, la perse-

selecci6n de los movimientos sociales

una amplia base de este movimiento.

cuci6n, la tortura y el asesinato du-

que desde siempre han caracterizado

La joven generaci6n en Chile no pre-

rante la dictadura militar. Esto explica

a Chile.

senci6 el golpe militar y solo conoce

la intrepidez de la generaci6n joven.

Especialmente la Campana del No,

las atrocidades de la dictadura de

La Revoluci6n de los Pingüinos desper-

esa campana por la destituci6n de Pi-

cuentos. Sin embargo, el historiador

t6 a Chile. Estudiantes, profesores,

nochet, fue impulsada en gran medida

chileno Gabriet Salazar tambien su-

padres y sindicatos mostraren su so-

por la joven generaci6n de la decada

braya la dimensi6n intergeneracional

lidaridad pero no se desarroll6 ningun

de los 80.

de los movimientos sociales en Chi-

movimiento social. Los estudiantes

Pero a pesar de que su importan-

le: "Tenganlo presente, no lo olviden

tampoco podian aportar una contri-

da se hizo visible en el proceso

nunca: ellos son hijos nuestros, vas-

buci6n decisiva a la cultura de la me-

de

Ia

tagos directos, en primer lugar, del

moria, como exigi6 Theodor Adorno

(re)democratizaci6n,

en

decada de los 90 sobre todo los

endeudamiento con el Mercado" (Sa-

(2008) de los alemanes. No obstante,

j6venes chilenos eran considera-

lazar 2011: 24).

hay que constatar que el complejo

dos como pasivos y ap6ticos (Oe Ia

El ano 2006, fueron los "Pingüinos"

proceso del enfrentamiento con el pa-

quienes se rebelaron por segunda vez

sado en Chile no es comparable a la

contra la clase politica. Al principio,

situaci6n de la Alemania de la posgue-

Cuadra 2007: 258).

Tambien el polit6logo Jaime Sperberg, que naci6 en Chile y se traslad6 en

los estudiantes chilenos demandaron

rra en los anos 1950 y 1960. A pesar

1976 a Alemania, evalua el transito a

solamente unas medidas modestas a

de que habia campos de tortura en

la democracia finalmente mas como

Chile, el Holocausto ha sido y es uni-

un factor moderador para el movi-

los responsables de la politica educativa. Pidieron un aumento de las ra-

miento de protesta de la juventud

ciones alimentarias en las escuelas, la

guerra y Pinochet no se suicid6 como

co. Ademas, en Chile no se perdi6 una

chilena no queria arriesgar la demo-

abolici6n de las tasas (unos US $ 40) para el examen del ingreso a la uni-

cracia recien recuperada y muchas

versidad (PSU) y una ampliaci6n de

a la dictadura y en 2006 todavia form6

de sus demandas quedaron desarticuladas (Sperberg 2009: 225). Por lo

los billetes de transporte publico de

parte del elite del poder politico en

cercanias, que no mas debia permitir

Chile sin ser molestado en gran parte.

tanto, sobre todo durante los prime-

un paseo reducido solamente los dias

Adorno denunci6 una y otra vez que el

ras diez anos despues del plebiscito, no se produjo ninguna nueva moviliza-

laborables, sino debia ser usable de

pueblo aleman tenia tantas dificulta-

manera ilimitada en el tiempo.

des para enfrentarse con la cuesti6n

ci6n por parte de la juventud. Hasta el

Por medio de ocupaciones escolares

de la culpabilidad y el enfrenta- ~~

chilena. Segun Sperberg la juventud

HISPANORAMA · 143 Februar 2014

Hitler, sino que transfiri6 sus privilegios de poder en el periodo posterior

61

miento con el pasado y, no obstante,

cundarios tambü~n esta politizada y se

en la heterogeneidad del movimien-

en la Republica Federal se realiz6 un

ve a si misma como la heredera de la "Revoluci6n de los Pingüinos".

to ademas su transformaci6n en un

proceso abierto de la re-educaci6n y la clase politica dict6 leyes que, entre

De ese modo, hoy en dia los estudian-

activos se convinieron en la cuesti6n

otras cosas, penalizaban la negaci6n

tes secundarios y universitarios tienen

de la educaci6n, la protesta result6

del Holocausto. En Chile esas medidas

una cosa en comun: todos son parte de la generaci6n post-dictatorial. No

ser ademas la base para que los pobres se hicieran escuchar (Gimenez

radicales respecto al enfrentamiento con su propio pasado eran y hasta hoy

presenciaron ni el movimiento de la

12.10.2012).

en dia son inimaginables.

Unidad Popular, ni el golpe de Estado

El apoyo de la sociedad civil chilena

De todas formas, la Revoluci6n de

militar, ni la dictadura militar repre-

aument6 de forma evidente, sobre todo cuando en 2011 el gobierno con-

los Pingüinos puede ser considerada

siva que sigui6 despues. No opusieron

en suma como un primer paso decisi-

resistencia, ni participaron en el ple-

vo que abri6 nuevos horizontes hacia

biscito para la destituci6n de Pino-

la recuperaci6n de la sociedad civil.

chet. Se trata de aquella generaci6n a

tas para luego intentar a aplastarlas.

Los j6venes estudiantes demostraren

la que le reprocharon durante af\os un

Ya a mediadas del af\o, el movimiento consigui6 movilizar a mas de 150 000

servador de la Derecha del presidente Pif\era inicialmente ignor6 las protes-

valentia y fuerza. Asi fueron capaces

desinteres politico.

de pasar por el proceso de buscar su

Pero este presunto desinteres de-

personas. A finales del mismo mes, in-

identidad.

muestra mas bien una desconfianza en

cluso la principal confederaci6n sindi-

El mensaje de los Pingüinos fue cla-

el sistema institucional politico, como

cal CUT proclam6 una huelga generat

ro: querian quitar de encima el manto

formul6 Eloisa Gonzatez, portavoz de

y lo explic6 con el hecho de que no

de la dictadura militar, que todavia se encontraba como un abrigo pesado so-

la ACES, en octubre de 2012 en una en-

solo los j6venes, sino tambien amplias

trevista con el diario argentino Pagina

clases sociales se sentian perjudicadas

bre el sistema educativo y la sociedad

12 (Gonzalez; Guzman 19.10.2012).

y requerian un cambio fundamental

chilena. Hay que destacar la valentia

De esta afirmaci6n se pueden deducir, ademas, los importantes elementos

en el vigente sistema neoliberaL

de los estudiantes al denunciar las circunstancias del pais, en vista del he-

sociales estructurales del movimiento

Las demandas de Ia juventud chilena

cho de que en 2006, el pueblo chileno

actual.

todavia tenia una relaci6n ambivalen-

Sobre todo el apoyo de los padres en

te con la democracia.

los af\os 2011, 2012 y 2013 aument6 de

En la conversaci6n con el autor, Gi-

Segun un estudio longitudinal del Cen-

manera significativa. Asi fundaron en

menez describi6 su motivaci6n para

trode Estudios de la Realidad Contem-

2011 la organizaci6n CORPADE, cuya

participar en las manifestaciones de

poranea (CERC), entre 1990 y 2005,

portavoz Dafne Concha fue entrevista-

los af\os 2011, 2012 y 2013. Asi men-

SOlO alrededor de 58 % de los Chilenos

da para el presente trabajo. Impulsa-

ciona una de las demandas principales

preferian un sistema democratico ante

des por la ambici6n y el entusiasmo de

del movimiento de protesta: evitar

cualquier otra forma de gobierno. Uno

sus hijos, muchos padres decidieron

los efectos socialmente exclusivos

de cada seis encuestados declar6 que

apoyarlos activamente. Desde enton-

del sistema educativo causadas por la

en eiertos casos un regimen autorita-

ces, les acompaf\an en las manifes-

municipalizaci6n de la educaci6n sin

rio era preferible a la democracia (cf.

taciones y les apoyan en ocupaciones

compensaci6n econ6mica y la divisi6n

Bar6metros CERC 2010).

escolares y otras formas de protesta.

del sistema de educaci6n en escuelas

Aparte de los efectos intergeneracio-

privadas, subvencionadas y publicas.

Movimiento social 2011 - 2013

62

movimiento social. Aunque todos los

nales, la estructura heterogenea for-

El historiador chileno Gabriet Salazar

ma parte importante del movimiento

coincide con el movimiento social res-

El exito mas grande de los Pingüinos

actual. Gabriet Boric, presidente de

pecto al orden econ6mico. Segun Sa-

fue sin duda el de poner en la agen-

la representaci6n estudiantil FECh,

lazar, el sistema neoliberal llevado a

da el tema de la igualdad de acceso

subraya: "El movimiento estudiantil es

cabo por Auguste Pinochet es el mas

a la educaci6n y convencer a los ac-

muy heterogeneo, tiene mucha diver-

injusto de todo el mundo. El historia-

tores del sistema educativo -estudian-

dor dice que desde el retorno a la de-

tes, padres y profesores - de la misma

sidad y eso es lo que nos ha permitido tambien llegar a tal cantidad de gen-

mocracia ningun gobierno ha refrena-

manera para tomar medidas activas a

te" (B6ric 30.1 0.2012).

do el neoliberalismo con instrumentos

favor de una reforma. Los Pingüinos

Daniel Gimenez (nombre cambiado

de la protecci6n social (Salazar; Alva-

de 2006 son los estudiantes que estan

rez 15.03.2012: 7).

comprometidos hoy en dia. Pero la

por el autor), un estudiante secundario de 16 af\os, que fue entrevistado

Las principales representaciones de

nueva generaci6n de estudiantes se-

en el curso de la investigaci6n, ve

intereses de los estudiantes, la ACES,

HISPANORAMA · 143 Februar 2014

AMERICA LATINA • la CONES y la CONFECh, consensuaron

educaci6n de calidad es ostensible con

solamente relativa a la politica de

cinco demandas elementales, cuyo

cuanta reflexi6n la generaci6n joven

educaci6n no surtira efectos. "Enten -

cumplimiento consideran como condi -

de Chile analiza el sistema educativo .

ces, claramente es una demanda neta-

ci6n previa para poner fin a las protes-

Segun el documento de posici6n de

mente educacional, pero que traspasa

tas. En el documento ponen en claro

ACES, CONES y CONFECh, en este sen-

la frontera a veces de lo educacional

que el sistema educativo chileno debe

tido principalmente se refieren a la

porque no podemos aislarnos del mun -

tener las siguientes caracteristicas: a)

solidaridad, la tolerancia, la igualdad ,

do que nos rodea" (Taro 05 .11.2012) .

publica b) gratuita c) aut6noma, plu-

la protecci6n del medio ambiente y

Las formas de protestar

ralista y democratica, d) de alta cali-

la diversidad cultural (CONFECh et al

dad e e) intercultural (CONFECh et al 2012: 1 ss).

2012: 1ss).

No solo mantienen una discusi6n de

exige oficialmente una renovaci6n de

mayo de 2011, los estudiantes mar-

justicia, sino que tambien provocan

la democracia chilena. Par eso ubica-

caron el comienzo de un nuevo movi -

En consecuencia, el movimiento ahora

Con la reocupaci6n de sus escuelas en

por medio de su catalogo de deman -

ron su movimiento fuera de las politi-

miento de protesta. Recurrieron a los

das un debate diferenciado sobre el

cas institucionalizadas.

canales de comunicaci6n, asambleas

sistema de valores de Chile. Critican

Gabriet Gonzatez, vocero de la CO-

y estructuras organizativas que se ha-

la sociedad de clases, la marginaci6n

NES, dice que la insatisfacci6n de los

bian consolidadas a mas tardar con la

en guetos y la exclusi6n de determina-

j6venes chilenos no solo se relaciona

Revoluci6n de los Pingüinos. Un gran

das clases sociales. Ellos exigen que el

con el sistema educativo injusto. Mas

numero de escuelas permanecieron

desarrollo de las competencias socia-

bien son la clase politica y la constitu-

cerradas durante semanas , a veces

les desempefie un papel importante

ci6n de Chile aquellas con las que los

durante meses boicoteadas con huelgas .

en el sistema educativo y que el co-

j6venes no pueden identificarse. "Hoy

nocimiento de los pueblos indigenas

dia un pais democratico tiene que te-

Despues de haber ocupado en 2011 un

llegue a ser una parte evidente del

ner por ejemplo una constituci6n ele-

gran numero de escuelas y universida-

canon curricular (ibid) .

gida por todos y no por un mando mi-

des durante mas de siete meses, en

Con el objetivo de un acceso gratuito

litar que se gener6 en los tiempos de

2012 solo hubo algunas ocupaciones

a la educaci6n, los actores del movi-

la dictadura" (Gonzalez 11.09.2012).

durante poco tiempo. Sin embargo,

miento combinan no solo el abandono

La juventud no esta aislada con esta

esta forma de protesta resulta ser

de las tasas de matricula de las es-

critica. En su obra La mala educaci6n

todavia un instrumento probado para

cuelas y universidades, sino mas bien

- ldeas que inspiran al movimiento

dirigir el interes publico hacia las de-

lo justifican con la responsabilidad

estudiantil en Chile el jurisprudente

mandas de la juventud chilena . Sin

social de la sociedad. El estado debe

Fernando Atria coincide con el movi -

embargo, en los ultimos meses reali-

ser responsable de la educaci6n, pero

miento social (Atria 2012: 25).

zaron unas ocupaciones mas puntua-

independiente de la economia del

Pablo Taro insiste en que un aislamien-

les . La ultima vez, los activos de la

mercado libre y de la maximizaci6n

to de la protesta hacia una tematica

ACES aplicaron este instrumento y

del beneficio.

»

Par lo tanto , aparte de la demanda de gratuidad se formula a la vez la demanda del fin de la obtencion de beneficios por parte de las instituciones educativas. "Fin inmediato al lucro con recursos publicos en todo el sistema educacional" (ibid). Ademas de la reducci6n de costos, que deben ser reunidos por la familia para la educaci6n, la calidad de la educa-

co~orM> DE

ci6n representa otro aspecto crucial

/

del catalogo de demandas. Lo que tiene prioridad en este contexto es el acceso equivalente a la educaci6n de calidad para todos los estudiantes, independientemente de su origen social. Al referirse a la demanda de una

HISPANORAMA · 143 Febru ar 2014

Un colegio en toma (Santiago de Chile)

63

ocuparon las oficinas del Institute Na-

pasaba una semana sin protestas, ya

protesta estan conectados con la cul-

cional de la Juventud (INJUV).

fuera por una de las manifestacio-

tura de la memoria del pais. Aunque

Aparte de las tomas, realizaron de nuevo en 2011 y 2012 grandes mani-

nes masivas registradas o actividades

los actores una y otra vez acentuan la

festaciones. Solo en los meses de in-

creativas, como una carrera de marat6n y marchas funebres alrededor

actualidad de las recientes protestas

vierno (julio-septiembre) de 2011, los

del Palacio de la Moneda, asi como un

en el centro de interes, se situan al

j6venes movilizaron en varias marchas

suicidio de masa simb6lico tambien en

mismo tiempo en la serie de aquellos

en Santiago a cientos de miles de per-

referencia a la extinci6n de la educa-

movimientos sociales que caracteriza-

sonas. Recientemente, en septiembre

ron al pais latinoamericano sobre todo

de 2012, grandes manifestaciones tu-

ci6n. Ademas de estas formas creativas de

vieron lugar en la capital de Chile.

protesta, se formaron, como antes

Dafne Concha subraya la importancia

La represi6n estatal aument6 nota-

mencionado, nuevas brigadas. Peque-

intergeneracional para el desarrollo

blemente en 2011 y luego algunas

fios grupos pasan por las calles pintan-

actual en Chile. Esta convencida de

organizaciones de derechos humanos

do paredes y conquistan asi el espacio

que una de las tareas mas importantes

se sintieron obligadas a denunciar la

publico. Desde entonces, se encuentra

de su generaci6n es transmitir sus conocimientos.

durante el siglo XX.

actuaci6n policial. En ultima instan-

en cada esquina de Santiago mensajes

cia, el Estado de Chile tuvo que jus-

del movimiento, que estan expresados

Y nosotros /es hemos traspasado

tificarse ante la Comisi6n lnterameri-

en pocas, pero obvias palabras o ima-

quizds mucha de nuestra histo-

cana de Derechos Humanos (CIDH) en

genes creativas. Otra caracteristica de la solidaridad

estudianti/, de c6mo saliamos a

Washington por 117 casos de represi6n

ria, de c6mo era e/ movimiento

policial y violaciones de derechos hu-

fue la reactivaci6n del asi llamado ca-

Ia ca/le, de c6mo organizdbamos.

manos que habian descubiertas por la

cerolazo. Se trata de un simbolo de la

Pero los muchachos hoy dia es-

ONG Asesoria Ciudadana. Denuncia-

resistencia pacifica de la epoca de la

tan en un camino propio (Concha

ron entre otras cosas la amenaza de

dictadura militar. En los afios 80, mu-

violencia y su aplicaci6n (cf. Asesoria

chas personas recurrieron a sus mena-

02.11.2012).

La mujer chilena de 44 afios, comu-

Ciudadana 2011 ).

jes de cocina, abrieron sus ventanas

nista declarada incluso durante la dic-

A pesar de esta represi6n estatal, los

y batieron sus cucharas, coberteras y

tadura militar, comprende en el com-

j6venes chilenos siguen saliendo a las

todo lo que encontraron contra cace-

promiso de su hijo aquella fuerza que fue lo fundamental del movimiento de

calles. La resonancia, asi como el apo-

rolas. Un ruido ensordecedor sacudi6

yo de amplias partes de la poblaci6n

las calles de Santiago. Desde el fin de

resistencia en los afios 70 y 80. Para

se intensificaron de nuevo en compa-

la dictadura hasta 2011 nunca mas se

Dafne Concha son la generaci6n de

raci6n con la Revoluci6n de los Pin-

habia escuchado un cacerolazo. Pero

sus padres, quese comprometi6 en el

güinos, porque habia una ampliaci6n

ese afio el movimiento convoc6 uno de

movimiento de la Unidad Popular, su

del repertorio de formas de protesta.

nuevo y miles de chilenos acudieron a

propia generaci6n, que puso fin a la

Fue sobre todo la protesta pacifica y

la llamada. La gente se mostr6 solida-

creativa, realizada a menudo como

ria con el movimiento de protesta y

dictadura por la Campafia del No, y la generaci6n joven del Chile post-dicta-

una expresi6n de desobediencia civil

asi lanzaron una sefial contra la cre-

torial, las que caracterizan el pasado,

sin autorizaci6n, la que contribuy6 a

ciente represi6n de la policia.

el presente y el futuro del pais.

que cada vez mas gente simpatizara

Corno antes descrito, el movimiento

El valor que supone la historia de Chile

el movimiento.

moviliz6 a cientos de miles de chile-

para el movimiento actual se refleja

Entre otras cosas convocaron diferen-

nos para realizar diversas formas de

en el ejemplo de los lugares de la me-

tes flashmobs, aquellos encuentros

protesta. Tarnbien las asambleas orga-

moria.

espontaneos acompafiados en los que

nizadas aut6nomamente tienen lugar

La Alameda por ejemplo, la gran ave-

se baila, se participa en conciertos pu-

con regularidad y crean un universo

nida que pasa por el centro de San-

blicos y acciones de disfraces. Cientos

paralelo politico.

tiago, por la Biblioteca Nacional, la

Formaci6n de Ia identidad, cul-. tura de Ia memoria y enfrentamiento con el pasado

Gobierno, a mas tardar desde las re-

de personas se reunieron, por ejemplo, vestidos de superheroes para luchar juntas por un sistema participativo de educaci6n y para enfrentarse

Universidad de Chile y el Palacio del cientes protestas, puede ser considerada como un lugar de la memoria segun la teoria de Pierre Nora. Aqui se

con sus super poderes a la injusticia

64

y colocan la tematica de la educaci6n

educativa.

La cuesti6n centrat a que se dedica el

Parecia que especialmente en 2011 la

presente trabajo es explorar en que

formaron las manifestaciones y actos publicos del movimiento de la Unidad

creatividad no tenia limites. Apenas

medida los movimientos actuales de

Popular. Y aqui termin6 su epoca por

HISPANORAMA · 143 Februar 2014

AMERICA LATINA • ceso omnipresente de la tematizaci6n del pasado y de la referencia a la dictadura militar, si bien de forma indirecta, es un elemento caracteristico del discurso publico. En este caso, la juventud chilena esta unida respecto a la importancia de una cultura de la memoria viva y critica. Corno mayor peligro en el proceso de transformaci6n los j6venes chilenos mencionan el olvido y un posible punto final. En este contexto se ve la gran diferencia entre la superaci6n del pasado que quiere la clase politica y el enfrentamiento activo con el pasado que reclama la juventud chilena. Uno manifestaci6n de estudiantes y padres en el Parque O'Higgins (Santiago de Chile)

"Jamas podran detener Ia Primavera"

el bombardeo del Palacio de la Mone-

la dictadura se forman relaciones evi-

da, sede del Gobierno el 11 de sep-

dentes entre el pasado y el presente.

Un dia podrdn cortar todos los drboles.

tiembre de 1973 . Ademas, es la ave-

La reactivaci6n del cacerolazo tam-

Uno mafiana podrdn cortar todas las flo·

nida en la que se inici6 el fin de la

bien afecta a la memoria colectiva se-

res. Pero jamds podrdn detener Ia Pri·

dictadura militar por manifestaciones

gun la teoria de Maurice Halbwachs. Al

mavera.

y marchas durante la Campaiia del No.

fin y al cabo, se puede hablar de una

Pablo Neruda

La Alameda es, incluso en el curso de

renovaci6n de la memoria colectiva

Respecto al actual movimiento social

los movimientos actuales de protes-

de esta generaci6n porque los marcos

no se trata de una protesta que se reduce al tema de la politica educativa.

ta de la generaci6n joven, un lugar

y grupos de referencia cambiaron y el

importante y el escenario de varios

grupo de referencia se ensanch6 de

Es, mas bien, una reconquista de las

actos de protestas. Par casi todas las

forma intergeneracional.

grandes alamedas, tal y como previ6

manifestaciones los estudiantes piden

Para la juventud chilena, la mirada

Salvador Allende en su ultimo discurso

esta calle principal como punto de en-

hacia el pasado no solo importa a cau -

el 11 de septiembre de 1973. Pero no

cuentro y recorrida de manifestaci6n.

sa de la fuerza simb6lica de lugares

solo las palabras de Allende han gana-

Tarnbien se refieren al ultimo discurso

de la memoria como las grandes ala-

do en importancia, sino que tambien

de Salvador Allende.

medas, el cacerolazo y o el Estadio

los versos del gran poeta chileno Pablo

Eloisa Gonzalez, vocera de la ACES,

Nacional, sino que los secundarios y

Neruda se pueden transferir al movi-

explica la importancia simb6lica de la

miento actual en Chile:

Alameda: "Para nosotros la Alameda,

los estudiantes entienden la reflexi6n critica del pasado como condiciones

Jam6s podr6n detener Ia Prima-

vera.

tal como en el discurso de Allende,

previas para un futuro mejor, para un

es el lugar que se tiene que valver

pais democratico y libre y para que

La protesta ya fue influenciada por la

a abrir. Para el es simb6lico y para nosotros tambien" (Gonzalez; L6pez

sea posible terminar verdaderamente

primera generaci6n post-dictatorial

con el proceso de la transici6n.

de los estudiantes secundarios en el

09.12.2012).

Pablo Taro, portavoz de la ACES , su -

aiio 2006, pasando a la siguiente gene-

Pero no solo las grandes alamedas

braya la importancia de una altera-

raci6n de secundarios y universitarios

pueden ser llamadas como lugares de

ci6n activa respecto a la cultura de la

en 2011 . Mientras que los estudiantes

memoria que forman parte de este

memoria, asi como se lo exigi6 Adorno

secundarios estaban institucionalizan-

movimiento social. La reactivaci6n del

a los alemanes en la epoca post-dic -

do y generalizando el movimiento con

cacerolazo ha cambiado la percepci6n

tatorial. Debe ser el camino chileno

asambleas regionales, los estudiantes

de esta forma de protesta en la ge-

luchando contra el olvido. "Entonces,

universitarios unificaban sus recursos

neraci6n de los padres, asi como en

en este sentido, nosotros no queremos

la generaci6n post-dictatorial. Para

que el pasado se nos olvide [ ... ]"(Taro

y habilidades . Ni mucho menos los cientificos de renombre se han unido a

las chilenas y los chilenos que sufrie -

05.11.2012).

este movimiento . En conjunto, meno-

ron conscientemente los horrores de

En el actual movimiento social, el pro-

res y mayores aprovechan las lec- ~

HISPANORAMA · 143 Febru a r 2014

65

ciones del pasado, estim impulsando

cia y la estructura social son como las

el proceso de la transici6n y se esfuerzan por alcanzar la (re- )democratiza-

dos caras de la misma moneda, sin una

ci6n y la (re- )socializaci6n de su pais.

Ya no es un movimiento estudiantil,

Durante las tomas de la Universidad

sino un movimiento social y los actores subrayan la mirada hacia el pasado

de Chile, los estudiantes pegaron una pancarta monumental con la imagen de Salvador Allende en las paredes

no es posible la otra.

como elemento imprescindible para reflexionar de forma critica sobre el

taciones en las que estudiantes se-

proceso de la transformaci6n. La juventud chilena critica los exce-

cundarios, estudiantes universitarios,

sos del desenfrenado orden econ6-

padres y profesores, trabajadores y

mico neoliberal, el sistema electoral

obreros marchan juntos se oye a cada

binominal y las ganancias privadas de

de la Casa Central. En las manifes-

Sobre el autor

rato: jVa a caer, va a caer, Ia educa-

las empresas educativas. Piden una

ci6n de Pinochet! o ;Chile no se ven-

constituci6n que sea legitimada por el

de!, inspirado en el grito de batalla de

pueblo chileno y una (re- )democrati-

la resistencia chilena.

zaci6n de su pais.

La Revoluci6n de los Pingüinos sobre

La memoria cultural y la visi6n del fu-

todo fue util para el descubrimiento

turo, la conciencia politica y la teoria

de uno mismo y para que la juventud

democratica: todos estos elementos

chilena pudiera cumplir su papel en la

afectan a este movimiento pluralista.

sociedad post-dictatorial. En el caso

Especialmente entre los afios 2006 y

ponsabilidad gubernamental. Ademas

del movimiento social actual, se pue-

2011 se cambi6 la memoria colectiva

cuatro de los ex-dirigentes del movi-

de constatar que no solo se manifiesta

del pueblo chileno. La confianza en

miento estudiantil, como por ejemplo

la nueva identidad colectiva, sino que

las instituciones politicas disminuy6,

los ex-presidentes de la FECh Camila

afecta tambien a la memoria colectiva

mientras que la convicci6n personal

Vallejo (Partido Comunista) y Gabriel

de todos los chilenos.

Boric (lzquierda Aut6noma) son elec-

Una gran parte de la poblaci6n chile-

de su auto-eficacia aument6. La juventud chilena obliga al elite

tos diputados.

na se solidariza con el movimiento y

politica a mirarse en el espejo. Lla-

La juventud chilena ha dado un gran paso: estremeci6 a la sociedad chile-

se desarrolla una fuerza que no esta

man a no votar y denuncian que los

claramente atribuida a los conceptos

representantes han marginado los te-

na y consigui6 que muchos formaran

de Nuevos Movimientos Sociales, ni a

mas mas importantes. El resultado de

parte como ciudadanos independien-

conceptos mas antiguos. Se trata de

las elecciones presidenciales del afio

tes de la vida politica en Chile.

un movimiento social de tipo latinoa-

2013 muestra la importancia del movi-

Allende dese6 el 11 de septiembre de

mericano que tiene un desarrollo, mo-

miento social para el sistema politico

1973 que algun dia el hombre libre,

tivos y demandas parecidas a muchos

de Chile. Michelle Bachelet (Partido

podria recuperar las grandes alame-

otros movimientos latinoamericanos.

Socialista) gan6 y por primera vez des-

das de Chile para crear una sociedad

Los elementos culturales, la estructu-

de hace 40 afios el Partido Comunista

mejor. Cuarenta afios despues de su

ra social, la memoria, el proceso y la

forma parte de la coalici6n de izquier-

ultimo discurso, una joven generaci6n

transformaci6n politica, la democra-

da (Nueva Mayoria) y asume la res-

puede satisfacer sus esperanzas.

111

Bibliografia Aclomo, Theoclor (1'2008), Was bedeutet: Aufar·beitung der Vergangenheit. En: Aclorno, rheoclor, Erziehung zur Miincligkeit. Fr·ankfurt 21rn Main: Suhr·karnp, 10-28.

66

clen1os de Rcc\liclc

bildnerischen Gestalten, dem darstel·

5' c-i

Ienden Spiel, der szenischen Interpre-

-a::>

Arbeiten. ln Bezug auf die vielfältigen

~

Methoden empfiehlt es sich bei der Ar·

Oll

beit mit ·uedern nach dem Prinzip des

u

"'

"' 0

.t::

methodischen

u

c

"'

Dreischritts

vorzuge-

hen (Grünewald & Küster 2009: 164).

0.

~ ;;:;

Hiernach gibt es eine Arbeitsphase vor Die argentinische Raggae-Band Los Cafres ist in ganz Lateinamerika bekannt

84

Unterrichtsmetho·

den wie den operativen Verfahren,

~

dem Hören des Liedes (antes de Ia au-

HI SPANO RAMA · 143 Febru ar 201 4

dicion), eine Phase während des wiederholten Hörens des

traditionelle Musikelemente der lateinamerikanischen in-

Liedes (durante Ia audicion) und eine Phase zur Weiterar-

dfgenas integriert sind, wie die Panflöte oder der Musikstil

beit mit dem Liedtext bzw. über diesen hinaus (despues de Ia audicion).

des argentinischen Carnavalitos, welche des Weiteren den Schülerinnen und Schülern einen Zugang zur musikalischen Kultur Lateinamerikas eröffnen.

Zur Auswahl des Liedes Pkata Colon Die Musikgruppe Los Cafres stammt aus Argentinien und behandelt mit ihrem Lied Pirata Colon (2000) das politi-

/deas para tratar Ia cancion Das Lied bietet diverse Möglichkeiten für ein kompetenzo-

sehe Thema der Unterdrückung der indigenen Bevölkerung

rientiertes Arbeiten im Spanischunterricht. Für die folgen-

in Lateinamerika. ln Hinblick auf die im Hamburger Rah-

de Aufgabensammlung 1 liegt der Schwerpunkt auf der För-

menplan für Neuere Sprachen formulierten Kompetenzen

derung des soziokulturellen Orientierungswissens und einer

und Themenbereiche für die gymnasiale Oberstufe, eignet

damit thematisch verbundenen kreativen Wortschatzar-

sich das Lied sehr, um diese abzudecken. Es werden die

beit. Die Aufgaben sind in die Phasen des methodischen

Anforderung erfüllt "sich an bedeutsamen Inhalten des

Dreischritts antes, durante und despues eingeteilt.

Zielsprachenlandes I der Zielsprachenländer und seiner /ihrer Kultur(en)" (Rahmenplan Harnburg 2009: 12) zu orien-

Antes de escuchar Ia cancion

tieren. Von den fünf vorgegebenen Themenbereichen können zwei behandelt werden, da sowohl die Entwicklung

Vor dem ersten Hören des Liedes bieten sich verschiedene

und die Identität eines Zielsprachenlandes als auch mul-

Aufgaben zum Einstieg an.

tikulturelle und interkulturelle Beziehungen im Fokus der

Mapa mental: La Conquista y Colon

Aufmerksamkeit stehen (ebd.: 32). Aus der Beschäftigung

Die Schülerinnen und Schüler erstellen eine Mindmap

mit diesen vorgeschriebenen Themen und den dadurch gewonnenen Einblicken in die Gesellschaft und die Kultur

zum Thema "La Conquista y Colon". Dabei sollen sie an ihr Vorwissen anknüpfen und ihre Assoziationen nennen.

mehrerer Zielsprachenländer ergibt sich eine Erweiterung

Die Lehrkraft schreibt die Begriffe in die Mitte der Tafel

des soziokulturellen Orientierungswissen, welches als ein

und sammelt die Ideen der Schülerinnen und Schüler. Al-

Teilaspekt der interkulturellen Kompetenz im Rahmenplan

ternativ kann auch jeder Lernende selbst eine Mindmap

verankert ist (ebd.: 29). Hier ist festgeschrieben, dass die

erstellen und anschließend die Ergebnisse an der Tafel

Schüler mit den "nationalen Besonderheiten, der histori-

zusammentragen. Ist eine gemeinsame Mindmap erstellt,

schen Entwicklung und den internationalen Beziehungen

besteht die Möglichkeit, diese in der Klasse aufhängen und

des Zielsprachenlandes [ ... ] besonders zu [ ... ] Europa"

sie im Laufe der Unterrichtseinheit mit neuem Wortschatz

(ebd.) vertraut gemacht werden sollen. Dieses Ziel wird

zu erweitern.

erreicht, da ausgehend vom Lied Pirata Colon Probleme

Busqueda en Internet: Los Cafres

Lateinamerikas diskutiert werden, die in engem Zusam-

Es bietet sich im Umgang mit Liedern an, vorab Besonder-

menhang mit Spanien stehen. Geeignet ist das Lied Pirata

heiten des Musikstils oder der Musiker herauszuarbeiten.

Colon außerdem, um der im Rahmenplan gegebenen Emp-

Hierfür ist es sinnvoll, dass die Schülerinnen und Schüler

fehlung des fächerübergreifenden Unterrichts nachzukom-

eine Internetrecherche zur Musikgruppe durchführen. Auf

men. Neben einer Kooperation mit dem Unterrichtsfach

der Internetseite von Los Cafres und in Interviews bei You-

Musik, die sich bei der Behandlung eines jeden Liedes

Tube können die Schülerinnen und Schüler viele lnformati·

anbietet, ist bei Pirata Colon auch die Zusammenarbeit

onen einholen. Arbeitsaufträge wie lnvestiga el origen de

mit dem Fach Darstellendes Spiel möglich. Da zu dem Lied

Ia banda Los Cafres, 2Como se podrfa describir su estilo

kein Musikvideoclip existiert, kann hier eine Visualisierung

de musica? oder 2Cua/es son sus temas mas destacados?

in Form einer szenischen Umsetzung vorgenommen wer-

können mit Hilfe des lnternets erfüllt werden. So kann z.B.

den (ebd.: 10).

die Untersuchung des Wortes ca[re im Bandnamen bereits

Abgesehen von den erläuterten Aspekten hinsichtlich des

Aufschlüsse über die Musikrichtung geben.

Rahmenplans sind weitere Punkte für die Auswahl des Lie-

Im Vordergrund dieser Aufgabe steht die methodische Kom-

des ausschlaggebend: Die Melodie dieses Liedes ist sehr

petenz des Umgangs mit Texten und anderen Medien (Rah-

eingängig, bleibt dem Lernenden im Gedächtnis und hilft

menplan Harnburg 2009: 31 ). Die Schülerinnen und Schüler

ihm dabei, sich Vokabeln und Aussprache besser einzu-

recherchieren im Internet nach Informationen über die Mu-

prägen. Die Sprache ist außerdem gut verständlich. Auch

sikband und werden dabei vor die Aufgabe gestellt, kritisch

handelt es sich bei der Musikrichtung um einen Latino-

mit den verschiedenen Informationsquellen umzugehen.

Reggae-Pop, der Schülerinnen und Schülern im besonde-

Die Schülerinnen und Schüler schreiben die Informationen

ren Maße zusagen könnte. Hinzu kommt, dass in das Lied

heraus und tragen abschließend ihre Ergebnisse vor.

HISPANORAMA · 143 Februar 2014

»

85



DIDAKTIK wird von den Lernenden wahrscheinlich als positiv aufgenommen , was eventuell als Widerspruch zu dem negativ konnotierten Titel Pirata Colon empfunden wird. Nachdem sie den Liedtext erhalten, wird klar, dass der positive Klang des Liedes das Aufbegehren der Raza del Satz darstellt und unterstützt. Bei dieser Aufgabe geht es insbesondere Eine erst e Begegnung zwischen den spanischen Eroberern und der autochthonen Bevölkerung Amerikas

darum, das musikalische Moment wahrzunehmen und damit Emotionen zum Ausdruck zu bringen . Die Schülerinnen und

Ihre Mitschüler hören zu und ergänzen eventuell. Es wird

Schüler sollen zuhören und die Musik auf sich wirken las-

so ein Sprech - und Diskussionsanlass gegeben .

sen . Ihre ersten Gedanken können sie dabei aufschreiben

Hip6tesis sobre el t i tulo: Pirat a Colon

und anschließend im Plenum besprechen.

Die Lehrkraft schreibt den Titel des Liedes an die Tafel und

Letra con huecos

die Schülerinnen und Schüler stellen Hypothesen an, wor-

Für den zweiten Hördurchgang bekommen die Schülerinnen

um es in dem Lied gehen könnte . Vor dem Hören des Liedes

und Schüler den Liedtext als Lückentext vorgelegt, in dem

werden diese untereinander ausgetauscht. Es handelt sich

sie fehlende Wörter während des Hörens ergänzen . Hierbei

bei der Aufgabe um einen produktions- und handlungsori -

wird nach einer Mischung aus bekannten und unbekannten

entierten Ansatz, der weiter ausgebaut werden kann , wenn

Wörtern gefragt. Hier liegt der Fokus auf dem Wortschatz

die Schülerinnen und Schüler eine ganze Geschichte zu dem

rund um La Conquista , so werden entsprechende Wörter

abenteuerlich anmutenden Titel Pirata Colon schreiben

ausgelassen, wie z. B. Europa , oro, imperios, Colon etc.

sollen. Nach der Behandlung des Liedes können die vorab

(siehe hoja de trabajo 2) . Diese schließen unmittelbar an

formulierten Hypothesen wieder aufgegriffen werden , um

die vorher angefertigte Mindmap aus der antes-Phase an.

so anfängliche Erwartungen mit dem tatsächlichen Inhalt

Die Schülerinnen und Schüler sollen versuchen , das Gehör-

zu vergleichen und zu diskutieren.

te richtig aufzuschreiben.

Durante Ia candon

jA cantar! Bereits beim zweiten oder dritten Hören des Liedes kann ein Mitsingen erfolgen. Dies schult das Hör- und Lesever-

Um den Hörverstehensprozess aktiv zu gestalten , eröffnen

stehen sowie die Aussprache des Spanischen. Auch kann

sich für das Lied Pirata Colon folgende Aufgabenmöglich -

ein besseres "Einstimmen" in das Lied und seine Melodie

keiten.

gelingen. Durch eine Kooperation mit dem Fach Musik kann

ldent if icaci6n de instrumentos

das Singen optimiert und zum Beispiel durch das eigene

Bei der Hintergrundmusik im Lied Pirata Colon handelt

Spielen von Instrumenten ergänzt werden. Auch ist es mög-

es sich um traditionelle Musik aus Argentinien. Besonders

lich, die weiter unten erklärten Übungen, das Um - bzw.

auffällig ist die Panflöte. Bei dieser Übung geht es darum,

Weiterschreiben des Liedes , im Musikunterricht musisch

auf die Musik zu achten und sich auf die Instrumente zu

umzusetzen .

konzentrieren. Die Schülerinnen und Schüler ordnen die Instrumente zu , die sie heraushören (siehe hoja de traba -

Despues de haber escuchado Ia candon

jo 1). Eventuell kann an dieser Stelle eine Verbindung mit

86

dem Musikunterricht hergestellt werden . Um vertiefend

Für die Phase nach dem Hören des Liedes sind folgende

ins Gespräch zu kommen , könnte man anschließend über

Aufgabenstellungen denkbar:

die Besonderheit der vorzufindenden Musikelemente des

Red de palabras: La Conquista

Carnavalito sprechen .

Eine Möglichkeit, um vor allem die lexikalische Kompe -

Diese Aufgabe erfordert einen bestimmten Wortschatz zum

tenz zu fördern, bietet die Erstellung eines Wörternetzes

Thema Musik, es sollte sichergestellt sein, dass die Schülerinnen und Schüler bereits über diesen Wortschatz verfü -

zu dem Thema " La Conquista de America". Vorbereitend wird von den Schülerinnen und Schülern gemeinsam eine

gen . Falls nicht, muss eine Vorentlastung stattfinden .

Wörterliste angefertigt. Die Wörter gehen sowohl aus dem

Descripd6n de La musica

Lied hervor, als auch aus behandelten Texten und eige-

Die Schülerinnen und Schüler erhalten den Auftrag, wäh -

nen Ergänzungen. Die Wörternetzmethode (vgl. Neveling

rend des Hörens auf die Musik zu achten und anschließend

2004) sollte den Schülern bekannt sein , sodass jeder in der

ihre Emotionen und Gefühle zu beschreiben. Die Melodie

Lage ist, ein individuelles Netz anzulegen . Diese Übung

HI SPANORAMA · 143 Februar 2014

kann entweder, wenn noch weitere Stunden zum Thema folgen, jeweils um neues Vokabular ergänzt werden, oder die Einheit abschließen und zum Beispiel eine Klausurvor-

Escribir y ampliar Ia tetra: las demandas de los indfgenas Im Lied wird die grauenhafte Ausbeutung Lateinamerikas

bereitung unterstützen. Das Wörternetz lässt sich in die di-

thematisiert. Außerdem werden die Eroberer verurteilt

daktischen Methoden und Prinzipien der Individualisierung

und Andeutungen auf die prekäre Lage der Raza de/ Sol

einordnen, da die Schüler ihr Wörternetz selbständig an-

500 Jahre nach der Conquista gemacht. Der Text ist aus der Perspektive der unterdrückten indigenas geschrieben.

ordnen und gestalten und eigene Wörter nach Wissen und Interesse ergänzen können.

ln zwei bis drei weiteren Strophen sollen die Schülerinnen

EI uso de met6foras

und Schüler, nachdem sie Informationen zur Situation der

Eine genauere sprachliche Betrachtung des Liedtextes bietet sich bei Pirata Colon besonders an. Die Untersu-

indigenas erhalten haben, oder diese vielleicht aus einer anderen Unterrichtssequenz sogar schon kennen, konkrete

chung der metaphorischen Ausdrücke dient dem Ziel, den

Forderungen zur Verbesserung der Situation nennen. Dabei

Inhalt des Liedes besser zu verinnerlichen sowie sich mit

sollen sie sich an der Form des Liedes orientieren. Diese

besonderen Gestaltungsmitteln lyrischer Texte auseinan-

kreative Aufgabe aus dem von Spinner (201 0) zusammenge-

derzusetzen. Die Schülerinnen und Schüler erhalten ein

stellten handlungs- und produktionsorientierten Aufgaben-

Arbeitsblatt, auf dem verschiedene bildliehe Wendungen

pool fördert vor allem das "freie und kreative Schreiben"

des Liedtextes stehen, beispielsweise: "nosotros siempre

(Rahmenplan 2009: 25). Zudem wird an dieser Stelle das

de abajo con el coraz6n resistiendo", "todo ese brillo ro-

interkulturelle Handlungswissen durch das Sich-Hineinver-

bado es puro oro americano" oder "Cuidate Pirata Colon,

setzen in die Situation der indigenen Gruppen und durch

que ya se despierta la raza del sol". Die Schülerinnen und

den dadurch entstehenden Perspektivwechsel im Nachvoll-

Schüler sollen ihre Bedeutung und Funktion mit eigenen

ziehen ihrer Forderungen gefördert.

Worten erklären und verdeutlichen. Bei dieser Übung analysieren die Schülerinnen und Schüler

Escribir otra tetra: Ia perspectiva de Colon- una canci6n contrapuesta

"grundlegende Merkmale bestimmter Textsorten" (Rah-

Da das Lied die Perspektive der Raza de Sol schildert und

menplan Hamburg 2009: 31 ), in diesem Fall metaphorische

die Sicht der Eroberer außen vor lässt, ist es sinnvoll, die

Wendungen eines lyrischen Textes.

Schülerinnen und Schüler ein Gegenlied aus Sicht des Er-

La visualizaci6n de Ia canci6n

oberers Kolumbus und der Spanier schreiben zu lassen. Da-

Da es zu dem Lied bislang noch keinen Musikvideoclip gibt,

bei könnten die Schülerinnen und Schüler selbst entschei-

bietet es sich an, zur Vertiefung des Textverständnisses eine

den, wie viele Strophen verfasst werden. Zudem besteht

Visualisierung des Liedes durchzuführen. Die Schülerinnen

die Möglichkeit, mit dem Fach Musik zu kooperieren und

und Schüler können dafür zwischen drei Techniken wählen:

ein gesamtes neues Lied, das dem Rhythmus des Liedes

Standbilder konstruieren, einen Comic zeichnen oder ein

folgt, zu erschaffen. So werden das Blickfeld der Schüler

Pantomime-Rollenspiel einüben. 3 Es handelt sich dabei um

und damit das soziokulturelle Orientierungswissen erwei-

Visualisierungstechniken der handlungs- und produktionso-

tert, denn die Schüler beschäftigen sich mit den interna-

rientierten Verfahren "Bildliches Darstellen", "Darstellen-

tionalen Beziehungen der Zielsprachenländer (ebd.: 29),

des Spiel" und "Szenische Interpretation" (Spinner 2010:

ferner wird das kreative Schreiben geübt (ebd.: 25).

Z20f.). Es werden "stumme" Visualisierungstechniken gewählt, um den Effekt eines Videoclips zu simulieren und

Busqueda en Internet - movimientos actuales de Ia poblaci6n indfgena

nebenbei das Lied abspielen zu können.

Eine Aufgabe, bei der viel Eigenständigkeit der Schüler ge-

Damit diese Art von Interpretationsleistung gelingt, muss

fordert ist, stellt eine Internetrecherche zu den heutigen

vorher ein Liedtextverständnis, z. B. durch die Übungen

indigenen Gruppen und ihren aktuellen movimientos dar. Es

Red de pa/abras und EI uso de metaforas, erfolgen. Die

bietet sich hierbei an, dass die Schüler zu den verschiede-

Absprache über die Darstellungsweise sollte im Idealfall in

nen Gruppierungen und ihren politischen und sozialen Ak-

der Gruppe auf Spanisch erfolgen.

tivitäten und Forderungen forschen. Informationen findet

Radar un video musical

man im Internet zu Los zapatistas (Mexiko), Coordinadora

Ein Musikvideoclip zum Lied zu drehen bietet sich als grö-

permanente de los pueblos indigenas de Peru (COPPIP) und

ßeres Projekt an. Dies kann entweder in einer Projektwo-

Me/i Wixan Mapu (Chile) (siehe bibliographische Angaben).

che geschehen oder durch einen fächerübergreifenden Un-

Während der Recherche ist vor allem die methodische

terricht, zum Beispiel mit dem Fach Darstellendes Spiel,

Kompetenz der Schülerinnen und Schüler gefordert; sie

ermöglicht werden. So ein Großprojekt schafft Raum für

lernen, Material im Internet kritisch auf seine Tauglichkeit

individualisiertes Lernen, da verschiedene Aufgaben von

und Seriosität zu prüfen. Ziel der Recherche ist die Erstel-

Schauspiel über Kameraführung bis zu Kostüm- und Kulis-

lung eines Plakats, wobei auch Nachrichtenausschnitte,

sengestaltung, Maske etc. übernommen werden können.

Bilder etc. integriert werden können. Für die Präsen-

HISPANORAMA · 143 Februar 2014

»

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DIDAKTIK tationsform ist ein Museumsrundgang möglich. Alternativ

Fazit

könnte jede Gruppe ihr Plakat auf Spanisch präsentieren .

Bei Pirata Colon von Los Cafres handelt es sich in erster Linie

Auch lässt sich diese Präsentationsform der didaktischen

um ein rhythmisches, eingängiges und animierendes Lied,

Methode "Lehren durch Lernen" (Eigenwald 2011 : 6) zu-

das im Idealfall Schülerinnen und Schüler im Spanischun-

ordnen, welche die Lernerautonomie stärkt und von den

terricht dazu motiviert, sich mit lateinamerikanischen Mu-

Schülern häufig als willkommene Abwechslung empfunden

sikvariationen zu beschäftigen und in die spanischsprachige

wird (ebd.: 7).

Welt der Musik (außerhalb der berühmten Charts) einzutau-

Es ist ebenfalls denkbar, die Präsentation auch für ande-

chen . Außerdem bietet es thematische Anknüpfungspunkte

re Kurse und Klassen oder für Eltern (z. B. in einem The-

an das geschichtliche Ereignis der Eroberung Lateiname-

menabend) zu öffnen. Die Präsentationen werden dann auf

rikas sowie die verheerenden sozia-politischen Folgen für

Deutsch gehalten , sodass bei den Schülerinnen und Schü-

die indigene Bevölkerung, sodass im besonderen Maße die

lern die Sprachmittlungskompetenz gefördert wird (ebd .: 6

Erweiterung des soziokulturellen Wissens als grundlegender

und Rahmenplan Hamburg 2009 : 26) .

Teilbereich der interkulturellen Kompetenz im Spanischun-

Endnoten

wurde, ermöglichen die verschiedenen vorgestellten Aufga-

terricht gefördert werden kann. Wie im Beitrag aufgezeigt

1. Teile der Aufgabensammlung wurden im Rahmen eines Semin ars (" Der Einsat z von Liedern und Musikvideoclips im Spanischunterricht", Sommersemest er 201 2, Universität Hamburg) mit Unterstüt zung von Saskia Woitschig und Janin Kuschel erarbeitet. 2. Als Raza del Sol wird im Liedtext die indigene Bevölkerung bezeichnet. 3. Hierbei handelt es sich um Vorübungen zum Videodreh. Da ein Videodreh nicht immer umset zbar ist, stellen diese drei Übungen eine geeignet e Alternative dar.

benformate einen spielerisch-kreativen Umgang mit dem Lied, wobei verschiedene Aufgaben nach Bedarf miteinander kombiniert oder isoliert behandelt werden können. Von der Wortschatzarbeit ausgehend liegt der Fokus hierbei insbesondere auf der Auseinandersetzung mit der Musik selbst (s . hoja de trabajo 1) und der thematischen Anbindung (La conquista), wie es im Lehrplan eingefordert wird. Vor allem

aber soll der Umgang mit Musik im Spanischunterricht Spaß bereiten . Por eso, animense y jO cantar!

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chanso n f rani_ I ,_-.IAM~ .......

S.ndt-4 1k ll ing &;C.:arohn l'atu h( C'dd.l

Welt~prache

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