Jogo, Teatro e Pensamento : as Bases Intelectuais do Teatro na Educação [1ª ed.]

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Richard Courlney

JO'GO, TEATRO &,PEiN'SA'M'E'NTO As bases intelectuais do Teatro na Educação

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EDITORA PERSPECTIVA

Título do odgina1: Play , Drama & Thought

T'h e Inte/lectual Background to Drama in Education

Sum'ário

i : I

Copyright © Cassell & Collier -M a c rn í llan Publishers Ltd. 1968, 1974

Pr·efácio à Edição Brasileira Agradecimentos

Introdução

XI XV XIX

Primeira 'P a rte : JOGO, TEATRO E FILOSOFIA EDUCACIONAL " 1. O TEATRO E A HISTóRIA DO PENSAMENTO EDUCACIONAL O MUNDO ANTIGO (Platão Arist6teles ' O Pensamento Romano) O PERIODO MEDtEVAL '. . . . . . . . . . . . . . . . . . A RENASCENÇA (O Teatro na Educação Filósofos & Estudiosos) O PERIODO NEOCLÁSSICO (O Teatro na Educação - Pensadores & Estudiosos) .0 PERIODO ROMÂNTICO (Os Filâsofos & o Pensamento - ,O Pensamento Educacional)

--\:7

2 . TEATRO, JOGO E EVOLUÇÃO A TEORIA DE SCHILLER-SPENCER (SchillerSpencer) . . .. . . .. . .. .. . . . .. . . .. .. . . . .. .. . - \ 7 A TEORIA DO INSTINTO (Karl Groos & "Préexercícios" Pré-exercício & Educação A Teoria da Catarse A Subseqüente Teoria do Instinto) TEORIAS FISIOLóGiCAS (A Teoria da Recrea-

-..:y.. Direitos em língua .portuguesa reservados à EDITORA PERS,PECTIVA S. A. Av. Brigadeiro Luís Antônio, 3025 01401 São Paulo Brasil Telefone : 288-8388 1 98 0

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JOGO, TEATRO &

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SUMÁRIO

PENSAMENTO

ção A Teoria do Relaxalnento A T'eoria da Recapitulação A Subseqüente Teoria Fisiológica A Teoria Genética) . 31

A PLATBIA (Fr eud Schneider Errist Kris A Resposta a uma Peça O Teatro Po p ular') 121 'Terceira Parte: JOGO, TEATRO E SOCIEDADE

3. TEATRO E JOGO NA EDUCAÇÃO MODERNA 41 ESTADIOS EM EDUCAÇÃO PEDOC~NTRICA ("Aprender Fazendo" & "Aprender Atuando" Educação através do Jogo Teatro Hoje) . . . . . 41 FORMAS DE ABORDAGEM DRAMÁTICA DA EDUCAÇÃO (O Play Way (O Método Dramático) Teatro Criativo M'o virneruo Criativo Ling u agern Criativa O Teatro Escolar) 44 EDUCAÇÃO DRAMÁTICA (A Base Filosófica O Âlnbito da Educação Drarnâtica A Disciplina Intelectual da Educação Dramâtica'y Ó, • • • • • 53

8. TEATRO E ANTROPOLOGIA SOCIAL 135 ASPECTOS PSICOLóGICOS (Freud Jung Otto Rank: - Teorias Culturalistas da Personalidade Neofreudianos') , 135 ASPECTOS ANTROPOLóGICOS (Estudos Comparativos entre Culturas Róheim e Outros O Pensamento da Criança e o Homem Primitivo) 143

Segunda Parte: JOGO, TEATRO E O INCONSCIENTE

4. O JOGO DRAMÁTICO E ELEMENTOS DE PSICANÁLISE ,. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 65 ESCOLAS DE PSICOLOGIA "PROFUNDA" (As Teorias F'u.nd arneruais de Freud Adler Jung) : ; . . . . . . . 65 PENSAMENTO Sllv.IBOLICO .73 A PSICANÁLISE BRITÂNICA (J. A. Hadfield) 75 5. JOGO DRAMÁTICO E PSICOTERAPIA IN"F ANTIL . . . . . . . . . .. FREUD & OS MECANISMOS DO JOGO (Catarse -" - Repetição) .O S ELEMENTOS DA LUDOTERAPIA ESCOLAS DE PSICOTERAPIA (Anna Freud Margaret. Lsow enfel Erik Erikson Terapia Não-Diretiva Melanie Klein & nA Escola Inglesa") O FENOMENO DO ACTING-OUT SUMÁRIO , â

79 81 81

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83 91 94

6. PSICODRAMA 97 CRIATIVIDADE E ESPONTANEIDADE (Técnicas de P'stcodrarna - ' Socio ârarna') 98 llv.IPLICAÇOES PARA A EDUCAÇÃO ' 104 7. O INCONSCIENTE E O TEATRO · 109 ESTJ?TICA & CRIATIVIDADE (Freud -=$chnei. ~. . der Eh.:r_~nzweig Ernst Kris - L~_ Relação" -·--- \ 1