557 73 19MB
Persian / Farsi (Dari) Pages [66]
Table of contents :
Cover
Introduction & Contents
Art G-2 Dari
وزارت معارف
سال چاپ 1397 :هـ .ش.
سرود ملی دا وطن افغانس���تـــان دى
دا عـ���زت د هـــر افـغـان دى
دا وطن د ټول���و کـور دى
د بـــــلـوڅــــ���و د ازبـکـــــ���و
کور د سولې کور د تورې د پښ���تــون او هــ���زاره وو
ورس���ره عرب ،گوجــر دي
براهوي دي ،قزلباش دي دا هېـــ���واد به تل ځليږي په س���ينــه کې د آس���يـــا به
نوم د حق م���و دى رهبـــر
هر بچی يې قهرمـــــان دى د تـــرکـمنــــ���و د تـــاجـکـــ���و
پــاميــري���ان ،نـورس���تانيــــان هـــم ايمـــاق ،هم پشـه ېان
لـکـه لـمــر پـر ش���نـه آس���مـان لـکـ���ه زړه وي جـــاويـــ���دان
واي���و اهلل اکبر وايو اهلل اکبر
وزارت معارف
هنر رسامی صنف دوم
سال چاپ 1397 :هـ .ش الف
مشخصاتکتاب
-----------------------------------------------------مضمون :هنر رسامی
مؤلفان :گروه مؤلفان کتابهای درسی بخش هنر نصاب تعلیمی ویراستاران :اعضای دیپارتمنت ویراستاری و ایدیت زبان دری
صنف :دوم
زبان متن :دری
انکشاف دهنده :ریاست عمومی انکشاف نصاب تعلیمی و تالیف کتب درسی
ناشر :ریاست ارتباط و آگاهی عامۀ وزارت معارف سال چاپ ۱۳۹۷ :هجری شمسی مکان چاپ :کابل
چاپخانه :مطبعۀ بهیر
ایمیل آدرس[email protected] :
-----------------------------------------------------حق طبع ،توزیع و فروش کتابهای درسی برای وزارت معارف جمهوری اسالمی افغانستان محفوظ است .خرید و فروش آن در بازار ممنوع بوده و با متخلفان برخورد قانونی صورت میگیرد.
ب
پیام وزیر معارف
اقرأ باسم ربک سپاس و حمد بیکران آفریدگار یکتایی را که بر ما هستی بخشید و ما را از نعمت بزرگ خواندن و نوشتن برخوردار ساخت ،و درود بیپایان بر رسول خاتم -حضرت محمد مصطفی که نخستین پیام الهی بر ایشان «خواندن» است. چنانچه بر همهگان هویداست ،سال 1397خورشیدی ،به نام سال معارف مسمی گردید .بدین ملحوظ نظام تعلیم و تربیت در کشور عزیز ما شاهد تحوالت و تغییرات بنیادینی در عرصههای مختلف خواهد بود؛ معلم ،متعلم ،کتاب ،مکتب ،اداره و شوراهای والدین ،از عناصر ششگانه و اساسی نظام معارف افغانستان به شمار میروند که در توسعه و انکشاف آموزش و پرورش کشور نقش مهمی را ایفا مینمایند .در چنین برهه سرنوشتساز ،رهبری و خانوادۀ بزرگ معارف افغانستان ،متعهد به ایجاد تحول بنیادی در روند رشد و توسعه نظام معاصر تعلیم و تربیت کشور میباشد. از همینرو ،اصالح و انکشاف نصاب تعلیمی از اولویتهای مهم وزارت معارف پنداشته میشود. در همین راستا ،توجه به کیفیت ،محتوا و فرایند توزیع کتابهای درسی در مکاتب ،مدارس و سایر نهادهای تعلیمی دولتی و خصوصی در صدر برنامههای وزارت معارف قرار دارد .ما باور داریم، بدون داشتن کتاب درسی باکیفیت ،به اهداف پایدار تعلیمی در کشور دست نخواهیم یافت. برای دستیابی به اهداف ذکرشده و نیل به یک نظام آموزشی کارآمد ،از آموزگاران و مدرسان دلسوز و مدیران فرهیخته بهعنوان تربیت کنندهگان نسل آینده ،در سراسر کشور احترامانه تقاضا میگردد تا در روند آموزش این کتاب درسی و انتقال محتوای آن به فرزندان عزیز ما ،از هر نوع تالشی دریغ نورزیده و در تربیت و پرورش نسل فعال و آگاه با ارزشهای دینی ،ملی و تفکر انتقادی بکوشند .هر روز عالوه بر تجدید تعهد و حس مسؤولیت پذیری ،با این نیت تدریس راآغاز کنند ،که در آیندۀ نزدیک شاگردان عزیز ،شهروندان مؤثر ،متمدن و معماران افغانستان توسعه یافته و شکوفا خواهند شد. همچنین از دانش آموزان خوب و دوست داشتنی به مثابه ارزشمندترین سرمایههای فردای کشور میخواهم تا از فرصتها غافل نبوده و در کمال ادب ،احترام و البته کنجکاوی علمی از درس معلمان گرامی استفادۀ بهتر کنند و خوشه چین دانش و علم استادان گرامی خود باشند. در پایان ،از تمام کارشناسان آموزشی ،دانشمندان تعلیم و تربیت و همکاران فنی بخش نصاب تعلیمی کشور که در تهیه و تدوین این کتاب درسی مجدانه شبانه روز تالش نمودند ،ابراز قدردانی کرده و از بارگاه الهی برای آنها در این راه مقدس و انسانساز موفقیت استدعا دارم. با آرزوی دستیابی به یک نظام معارف معیاری و توسعه یافته ،و نیل به یک افغانستان آباد و مترقی دارای شهروندان آزاد ،آگاه و مرفه. دکتور محمد میرویس بلخی وزیر معارف
ج
فهـــرست صفحه عنوان ترسیم زردآلو1 ................................................................................................................. ترسیم بادنجان سیاه3....................................................................................................... ترسیم گلدان 5.................................................................................................................. شناخت رنگها7................................................................................................................. ترسیم درخت9................................................................................................................... ترسیم گل الله11.................................................................................................................. ترسیم دخلک گلی 13............................................................................................................ ترسیم شکل ها با پف کردن رنگ15.................................................................................. ترسیم کوه 17....................................................................................................................... ساختن شکل توسط رنگ 19.............................................................................................. ترسیم کاسة گلی 21............................................................................................................. ساختن شکل ها از گل23..................................................................................................... ترسیم خانه 25...................................................................................................................... ترسیم پرنده27..................................................................................................................... ترسیم توپ29.......................................................................................................................
د
عنوان
صفحه
ترسیم میز31........................................................................................................................ ترسیم چوکی33 ................................................................................................................... دیزاین35 ............................................................................................................................... ساختن گل از کاغذ37.......................................................................................................... ساختن چرخ بادی از کاغذ39............................................................................................. ساختن شکل ها از چوبک گوگرد 41................................................................................ ترسیم مرغ43....................................................................................................................... ساختن شکل مرغ از کاغذ45.............................................................................................. ترسیم پیاله و چاینک47...................................................................................................... ترسیم گیالس49.................................................................................................................. ترسیم کوزه51..................................................................................................................... تاپه کاری53........................................................................................................................ ترسیم شکل ها55 ................................................................................................................ بخش دوم :رهنمای درس59-57............................................................................................... یادآوری این کتاب حاوی دو بخش است ،بخش اول آن کتاب درسی برای شاگردان و بخش دوم آن نمونه هایی از رهنمای تدریس چند درس برای معلمان محترم است ،امید شاگردان و معلمان محترم از این کتاب استفادۀ درست کرده بتوانند.
هـ
درس اول
ترسیم زردآلو هدف :آشنایی شاگردان ،با ترسیم و رنگآميزي زردآلو
پرسش -در شکل زیر رسم کدام میوه را میبینید؟
1
شکل زردآلو را با دقت ببینید؛ سپس به مراحل ترسیم آن توجه کنید و
آنرا با پنسل در کتابچههای تان رسم و رنگآمیزی نمایید.
1
2 زردآلو را در کتابچههای تان رسم و رنگآمیزی نمایید.
2
درس دوم
ترسیم بادنجان سياه هدف :آشنایی شاگردان ،با رسم كردن بادنجان سياه پرسشها
-به شكل زير نگاه كنيد و بگوييد که چه نام دارد؟
-به نظر شما بادنجان سیاه با کدام رنگها ،رنگآمیزی میشود؟
3
مراحل ترسیم بادنجان را در نظر گرفته آنرا رسم و رنگآمیزی نمایید.
1
2
بادنجان سیاه را در کتابچههای تان با پنسل رسم و رنگآمیزی نمایید.
4
درس سوم
ترسیم گلدان هدف :آشنایي شاگردان ،با طرز ترسيم گلدان پرسش -چند نوع گلدان را دیده اید؟
5
مرحلۀ ترسیم گلدان را در نظر گرفته و آنرا رسم و رنگآمیزی نمایید.
2
1
گلدان را در کتابچههای تان رسم و مطابق ذوق خود آنرا رنگآمیزی نمایید.
6
درس چهارم
شناخت رنگها هدف :آشنایی شاگردان ،با انواع رنگها پرسش -1شما چند نوع رنگ را میشناسید؟
7
شکلهای زیر را مشاهده نموده؛ رنگهای آنها را تشخیص و نام بگیرید.
آبی
سرخ
آبی
سبز
زرد
نارنجی
زرد
بنفش
سرخ
شاگردان از شکلهای باال یکی را انتخاب کرده ،آن را رسم و رنگآمیزی کنید.
8
درس پنجم
ترسیم درخت هدف آشنایي شاگردان ،با طرز ترسيم درخت پرسش -1در شکل زیر رسم چه را میبینید؟
9
با توجه به مراحل ترسیم درخت آنرا با پنسل در کتابچههای خود رسم نموده؛ رنگآمیزی کنید.
1
2
شکل درخت را در کتابچههای تان رسم نموده؛ به ذوق خود آنرا رنگآمیزی کنید.
10
درس ششم
ترسیم گل الله هدف :آشنایی شاگردان ،به ترسیم گل الله و رنگآمیزی آن پرسش
-به نظرشما گل الله دارای کدام رنگها است؟
11
مراحل ترسیم گل الله را در نظر گرفته از مرحلۀ اول ،رسم کردن آن را آغاز کنید ،بعد از تکمیل مرحلۀ دوم؛ آن را رنگآمیزی نمایند.
2
1
رسم گل الله را از روی کتاب در کتابچههای تان رسم و رنگآمیزی کنید.
12
درس هفتم
ترسیم دخلک ِگلی هدف :آشنایی شاگردان ،با طرز ترسیم دخلک گلی و رنگآمیزی آن
پرسش -آیا گفته میتوانید از شکل زیر برای چه استفاده میشود؟
13
با توجه به مراحل ترسیم دخلک گِلی ،آن را با پنسل درکتابچههای خود رسم نموده؛ رنگآمیزی کنید.
1
2
مطابق میل تان یک دخلک گِلی رسم کرده؛ آن را رنگآمیزی کنید و به صنف بیاورید.
14
درس هشتم
ترسیم شکلها با پف كردن رنگ هدف :آشنایی شاگردان ،با ترسیم شکلها توسط پف کردن رنگ مایع
پرسش -آیا شما شکلی را دیده اید که توسط پف کردن رنگ ترسیم شده باشد؟
15
رنگ مایع را روی کاغذ سفید انداخته و آنرا توسط نیچۀ قلم طوری پف کنید که شکلی مانند درخت از آن ساخته شود.
1 رنگ را برروی صفحۀ کتابچههای تان بریزید؛ سپس آنرا توسط نیچۀ قلم پف کنید
تا یک شکل به میان بیاید.
16
درس نهم
ترسیم شکل کوه هدف :آشنايي شاگردان ،با طرز ترسیم کوه و رنگآمیزی آن پرسش -در شکل زیر چه میبینید؟
17
شکل کوه را از روی کتاب ،درکتابچههای تان با قلم پنسل ترسیم؛ سپس
آنرا رنگآمیزی نمایید.
1
شکل کوه را در کتابچههای تان رسم و آنرا رنگآمیزی نمایید.
18
درس دهم
ساختن شکل توسط رنگ هدف :آشنایی شاگردان ،با تصويری كه توسط رنگ و قات كردن كاغذ
به وجود ميآيد پرسش
-به نظر شما شکل زیر به چه شباهت دارد؟
19
مطابق شکلهای _ )2-1پروانه را به شکل نیمه ،رسم و رنگآمیزی نموده؛
سپس کاغذ را از وسط قات کنید تا نیمۀ دیگر پروانه بر روی مقابل کاغذ کاپی شود.
2
1
شكل پروانه را در کتابچههای تان مطابق درس تمرین نمایید.
20
درس یازدهم
ترسیم کاسه ِگلی هدف :آشنایی شاگردان ،با طرز ترسیم کاسه گلی و رنگآمیزی آن
پرسش -در شکل زیر چه میبینید؟
21
مطابق شکل ( )2-1کاسه گلی را با پنسل رسم نموده ،بعد از تکمیل
شدن ،آنرا رنگآمیزی نمایید.
1
2 شکل کاسه گلی را از روی کتاب در کتابچههای تان توسط پنسل رسم و رنگآمیزی کنید.
22
درس دوازدهم
ساختن شکل از ِگل هدف :آشنایی شاگردان ،با طرز ساختن اشیایی مختلف از گل
پرسش -گاهی ازگِل کدام شکلی را ساخته اید؟
23
در گروهها شکلی را انتخاب نموده ،از گِل با درنظرداشت مراحل آن یک کاسۀ گلی بسازید.
1
3
2
شکلی را مطابق به ذوق تان از گِل ساخته و به صنف بیاورید.
24
درس سیزدهم
ترسیم خانه هدف :آشنایی شاگردان ،با ترسیم و رنگآمیزی خانه پرسش -آیا تا به حال کدام خانه یی را رسم و رنگآمیزی کرده اید؟
25
مطابق شکل ( )2-1خانه را رسم نموده؛ بعد از تکمیل شدن آنرا رنگآمیزی
نمایید.
1
2 خانه یی را به ذوق تان در کتابچههای خود رسم و رنگآمیزی نمایید.
26
درس چهاردهم
ترسیم پرنده هدف :آشنایی شاگردان ،با طرز ترسیم شکل پرنده و رنگآمیزی آن پرسش -گاهی شکل زیر را ترسیم نموده اید؟
27
با توجه به مراحل ترسیم شکل پرنده ،آن را با پنسل در کتابچههای تان رسم نموده؛رنگآمیزینمایید.
1
2
شکل پرنده را از روی کتاب با دقت مشاهده نموده؛ بعد آن را در کتابچههای تان رسم و رنگآمیزی نمایند.
28
درس پانزدهم
ترسیم توپ هدف :آشنایی شاگردان ،با طرز ترسیم شکل توپ و رنگآمیزی آن پرسش -در شکل زیر چه میبینید؟
29
با توجه به مراحل ترسیم شکل توپ ،آنرا با پنسل در کتابچههای تان رسم نموده؛ رنگآمیزی نمایید.
1
2
شکل توپ را در کتابچههای خود از روی کتاب ترسیم و رنگآمیزی کنید.
30
درس شانزدهم
ترسیم ميز هدف :آشنا یی شاگردان ،با ترسيم ميز پرسش
-به نظر شما شکل زیر چه را نشان میدهد؟
31
در گروهها بادرنظرداشت مراحل ترسیم میز ،آنرا مرحله به مرحله رسم کرده؛ سپس رنگآمیزی کنید.
1
2
شکل میز را در کتابچههای تان رسم و مطابق ذوق خود رنگآمیزی کنید.
32
درس هفدهم
ترسیم چوکی هدف :آشنایی شاگردان ،با رسم کردن چوکی پرسش
گاهی شکل چوکی را رسم و رنگآمیزی نموده اید؟
33
به مرحلههای ترسیم چوکی توجه نموده؛ آنرا در کتابچههای تان رسم
و رنگآمیزی کنید.
1
2 شکل چوکی را در کتابچههای تان رسم نموده و رنگآمیزی کنید.
34
درس هجدهم
ديزاين هدف :آشنایی شاگردان ،با ديزاين توسط خطها و رنگآمیزی آن
پرسشها -آیا در مورد شکلهای زیر چیزی گفته میتوانید؟
-به نظر شما از شکلهای زیر برای چه استفاده میشود؟
35
شکلهای زیر را با دقت ببینيد ،به خطها و رنگهای آن توجه کنید. این نوع شکلها را در هنر رسامی به نام دیزاین یاد میکنند شما در
کتابچههای تان؛ مانند شکل زیر یک شکل را رسم و دیزاین کنید.
1
شکل باال را در کتابچههای تان رسم و رنگآمیزی کنید.
36
درس نزدهم
ساختن ُگل از کاغذ هدف :آشنایی شاگردان ،با طرز ساختن ُگل از كاغذ پرسش -آیا تا حال از کاغذ ُگل ساخته اید؟
37
مطابق شکل زیر در كاغذ سفید و يا رنگه با درنظرداشت مراحل ساختن
گل ،آن را رسم نموده؛ بعد توسط قیچی برش کنید؛ سپس آنرا بر روی کاغذ سفید سرش کنید.
2
1
گل را ترسیم نموده؛ سپس آنرا برش کنید و در روی کاغذ سفید سرش کنید.
38
درس بیستم
ساختن چرخ بادی از کاغذ هدف :آشنایی شاگردان ،با طرز ساختن چرخ بادی (فِرفِرک) از کاغذ پرسش -به نظر شما شکل زیر چه را نشان میدهد؟
39
مراحل ( )2-1ساختن چرخ بادی را درنظرگرفته ،مطابق آن يك چرخ
بادی از کاغذ بسازید .توسط حرکت چرخ بادی میتوانید سمت حرکت
باد را نیز معلوم نمایید.
1
ساختن چرخ بادی را از کاغذ تمرین نمایید.
40
2
درس بیست ویکم
ساختن شکلها از چوبک گوگرد هدف :آشنا ساختن شاگردان ،با ساختن شکلهای مختلف از چوبک گوگرد
پرسش -تا حال از چوبک گوگرد شکلی را ساخته اید؟
41
به گروهها تقسیم شوید و هر گروه یک تعداد چوب گوگرد را از قطی
آن گرفته و به مشورۀ هم مطابق ذوق تان یک شکل بسازید.
1
2 چند حرکت یک شکل را توسط چوبهای گوگرد بسازید و از روی آن در کتابچههای
خود با پنسل رسم نمایید.
42
درس بیست و دوم
ترسیم مرغ هدف :آشنایی شاگردان ،با ترسیم شکل مرغ پرسش
-شما گاهی شکل زیر را رسم کرده اید؟
43
مراحل ترسیم مرغ را مشاهده نموده؛ آنرا از مرحلة اول آغاز کنید و بعد از تکمیل شدن آنرا رنگآمیزی نمایید.
1
2 طبق میل تان یک مرغ را در کتابچههای خود با پنسل رسم و رنگآمیزی نمایید.
44
درس بیست و سوم
ساختن شکل مرغ از کاغذ هدف :آشنایی شاگردان ،با ساختن شکل مرغ از کاغذ پرسش
به نظر شما شکل زیر از کدام مواد ساخته میشود؟
45
به شکل ( )1توجه نموده؛ آنرا روی کاغذ با پنسل رسم کنید؛ سپس
توسط قیچی آنرا برش و رنگآمیزی کرده؛ بعد شکل به دست آمده را در
کتابچههای خود سرش کنید.
1
شکل مرغ را با پنسل رسم و رنگآمیزی کنید؛ سپس آنرا قیچی نموده ،در کتابچههای
خود سرش کنید.
46
درس بیست و چهارم
رسم پياله و چاينک هدف :آشنایی شاگردان ،با روش ترسیم چاینک و پیاله پرسش -تا حال کدام شکلی از ظرفها را رسم و رنگآمیزی کرده اید؟
47
با درنظرداشت مراحل ترسیم چاینک و پیاله ،آنها را در کتابچههای تان
با پنسل رسم و رنگآمیزی کنید.
1
2 چاینک و پیاله را در کتابچههای تان با پنسل رسم نموده ،رنگآمیزی کنید.
48
درس بیست و پنجم
رسم گیالس هدف :آشنایی شاگردان ،با طرز ترسيم شکل گیالس و رنگآمیزی آن پرسش
-گاهی شکل گیالس را ترسیم و رنگآمیزی نموده اید؟
49
با درنظرداشت مراحل ( )2-1گیالس را ترسیم نموده؛ بعد از تکمیل شدن مرحله نهایی آنرا رنگآمیزی کنید.
1
2 در کتابچههای تان شکل گیالس را رسم نموده بعد؛ آن را رنگآمیزی نمایید.
50
درس بیست و ششم
ترسیم كوزه هدف :آشنايي شاگردان ،با ترسيم و رنگ آميزي شکل كوزه پرسش -به نظر شما کوزه را با کدام رنگها میتوان رنگآمیزی کرد؟
51
با درنظرداشت مراحل ( )2-1ترسیم کوزه ،آنرا در کتابچههای تان رسم و رنگآمیزی کنید.
1
2 شکل کوزه را مرحله به مرحله در کتابچههای تان با پنسل ترسیم و رنگآمیزی
کنید.
52
درس بیست و هفتم
تاپه کاری هدف:آشنایی شاگردان ،به ساختن شکلها با استفاده از روش تاپه کاری پرسش -درشکلهای زیر چه میبینید؟
53
یک بامیه را از وسط قطع کنید و جهت قطع شدۀ آن را رنگ آلود نموده؛ سپس توسط آن بر روی صفحۀ کاغذ تاپه نمایید.
2
از بامیه یا کدام نوع سبزی دیگر ،تاپه ساخته توسط آن در کتابچههای خود مطابق شکل فوق تاپه کاری کنید.
54
درس بیست و هشتم
ترسیم شکلها هدف :آشنایی شاگردان ،به تزیین و ترسیم روی پوقانه
پرسش -تا به حال کدام شکل را روی پوقانه با قلم توش رسم کرده اید؟
55
در صورت امکان چند پوقانه را در صنف آورده و آنرا پف کنید بعد ،مطابق
شکل زیر توسط کاغذهای رنگه آنرا تزیین نمایید و یا آن را از روی شکل داده شده در کتابچههای تان رسم نمایید.
در صورت امکان یک پوقانه را از هوا پُر ساخته و توسط قلم رنگه و یا کاغذهای رنگه
تزیین نمایید و یا آن را از روی فعالیت کتاب ،رسم و رنگآمیزی کنید.
56
بخش دوم رهنمای تدریس هنر رسامی
درس اول صفحۀ ()1 عنوان درس :رسم زردآلو زمان تدریس (دو ساعت درسی) عنوان درس
اهداف عمومی
رسم زردآلو
آشنایی شاگردان با ترسیم شکل زردآلو توسط پنسل
اهداف آموزشی از شاگردان انتظار میرود که در پایان این درس به اهداف زیر دست یابند: دانش شاگردان با طرز ترسیم شکل زردآلو توسط پنسل آشناشوند. مهارت شکل زردآلو را ترسیم کرده بتوانند. ذهنیت به ترسیم شکل زردآلو عالقهمند شوند.روشهای گروهی ،انفرادی ،سؤال و جواب ،کار عملی و تمرین. تدریس
وسایل تدریس کتاب ،کتابچه ،قلم پنسل ،پنسل پاک ،پنسل تراش ،تباشیر، برس ،قطی رنگ ،ظرف آب. روشهای ارزیابی عملی و مشاهدوی.
فعالیتهای مقدماتی
سالم ،احول پرسی،تنظیم صنف ،گرفتن حاضری 5 یادآوری از کتاب درسی مضمون هنر رسامی صنف دقیقه اول و تبریکی سال جدید تعلیمی. پرسشهای انگیزه یی متن درس -گاهی زردآلو را رسم کرده اید؟
57
5 دقیقه
فعالیتهای معلم
زمان 35
-به شاگردان در مورد درس هدایت دهید.
زردآلو را باالی تختۀ صنف رسم نموده و پیرامون مرحلههای ترسیم آن به شاگردان دقیقهمعلومات بدهید. در مورد آخرین مرحلۀ رسم توسط پنسل و رنگهای آن معلومات بدهید. فعالیتهای شاگردان را تحت نظر داشته باشید. -شاگردان طبق هدایت معلم به نظافت خود و صنف توجه کنند.
ارزیابی :جهت اطمینان یادگیری و تحکیم درس شاگردان چند پرسش را طرح نمایید. کارخانهگی :به شاگردان هدایت دهید تا زردآلو را از روی کتاب درسی رسم نموده ،به صنف بیاورند.
معلومات بیشتر برای معلم
در مورد مراحل ترسیم زردآلو در ساعت اول و رنگآمیزی آن در ساعت دوم به شاگردان معلومات بدهید .شاگردان را متوجه مراحل ترسیم بسازید .تمام مراحل زردآلو را با خطوط آزاد روی تختۀ صنف ترسیم کنید تا شاگردان حرکت دست شما را دیده و از شما تقلید نمایند .با شاگردان به بسیار مهربانی رفتار نمایید. باید گفت اطفال در دورة اول ابتدایی از صنف اول الی سوم مطابق ذوق سنی شان عالقه مند استند که از طریق رسم کردن ،رنگآمیزی و ساختن کارهای دستی از مواد ساده محیطی مانند :گل ،چوب و کاغذهای مختلف چیزهای که در ذهن خود دارند نشان میدهند. معلمان دورۀ اول ابتدایی آگاهی دارند که شاگردان این دوره از 15الی 30دقیقه یک کار هنری را با بسیار عالقهمندی به پیش میبرند ،ولی بیشتر از آن ،عالقه مندی شان کاسته میشود .در این صورت ادامۀ کار هنری برای شان سودی نخواهد داشت؛ بلکه بعضی اوقات مضر نیز ثابت شده است.
58
رهنمای تدریس هنر رسامی
درس اول صفحۀ ()2-1 عنوان درس :رنگ آمیزی زردآلو زمان تدریس( :دو ساعت درسی) عنوان درس
رنگآمیزی زردآلو
اهداف عمومی
آشنایی شاگردان با رنگآمیزی شکل زردآلو
اهداف آموزشی دانش مهارت -ذهنیت
از شاگردان انتظار میرود تا در پایان این درس به اهداف زیر دست یابند: شاگردان با طرز رنگآمیزی زردآلو آشنا شوند. شکل زردآلو را رنگآمیزی کرده بتوانند. -به رنگآمیزی شکل زردآلو عالقه مند شوند.
وسایل تدریس
کتاب ،کتابچه ،قلم پنسل ،پنسل پاک ،پنسل تراش ،تباشیر ،برس ،قطی رنگ ،ظرف آب.
روشهای تدریس گروهی ،انفرادی ،سؤال و جواب ،کار عملی و تمرین روش ارزیابی
فعالیتهای مقدماتی
عملی و مشاهدوی
سالم ،احول پرسی ،تنظیم صنف ،گرفتن حاضری دیدن کارخانهگی ،یادآوری از درس گذشته و ارتباط آن به درس جدید.
5دقیقه
پرسشهای انگیزه یی -گاهی زردآلو را بعد از ترسیم رنگآمیزی نموده اید؟
5 دقیقه
فعالیتهای معلم
زمان
35 به شاگردان در مورد درس هدایت دهید. -زردآلو را باالی تختۀ صنف رسم نموده و پیرامون رنگآمیزی بعد از ترسیم به دقیقه
شاگردان معلومات دهید. در مورد آخرین مرحله رسم و رنگهای آن معلومات بدهید. کارهای تمام شاگردان را تحت نظر داشته باشید و در وقت رنگآمیزی رسمهایشان به آنها کمک نمایید. کارهای آنها را ارزیابی کنید و برای تشویق بیشتر آنها ،رسمهای شانرا بهدیوار صنف نصب کنید.
ارزیابی :جهت اطمینان یادگیری و تحکیم درس شاگردان ،چند پرسش را طرح نمایید.
کار خانهگی :به شاگردان هدایت دهید تا زرد آلو را ترسیم و رنگآمیزی کرده ،به صنف بیاورند.
استادان محترم :نمونه یی از پالن رهنمای تدریس آورده شده است و از نوشتن تکرار پالن راهنمای تدریس به طور جداگانه برای هر درس دراین کتاب خود داری شده است ،شما میتوانید مطابق پالن راهنمای تدریس نمونۀ فوق در تمام در سهای این کتاب استفاده کنید.
59