411 64 18MB
Pashto Pages [66]
د وهن وزارت
د رسام 9ﻫنر لﻮم7ى !ﻮلگﻰ
د چاپ كال 1397 :هـ .ش. أ
د تاب ان ت او
----------------------------------------------------مضمون د رسام ه
مؤلف ن د تعل مي نصاب د ه برخ د در
تابونو مؤلف
ا يټ وون ي د پ تو ب د اډيټ د پار نت غ ي ټول
دم
لوم
به پ تو
ان شاف ور وون
خ روون
د اپ ال د اپ ا
د تعل مي نصاب د پراخت ا او در
تابونو د تأل ف لو ر است
د پوهن وزارت د اړ و او عامه پوهاوي ر است هجري شم ابل
اپخونه به ر مطبعه
بر نال
ته [email protected]
----------------------------------------------------تابونو د چاپ و ش او پلورلو حق د افغانستان اس مي جمهور ت د پوهن د در پلورل او پ رودل منع دي له غ وون و ه وزارت ه محفوظ د په بازار قانو
چلند ب
ي
د وهن د وزير يغام اقرأ باسم رب مو ته ي وند راب ل او د لوست او لي ش ر ه ا وو د لو او ب ون خدا اله له نعمت خه ي برخمن ي يو او د الله تعال ر وروست غم محمد مصطف لوم ن غام ورته لوستل و درود وايو هجري ريز ال د وهن د ال ه نامه ونومول شو له د امله به ولو ته اره ده رن ه اداره تاب وون زده وون د ران ه واد وونيز نظام د ورو بدلونونو شاهد وي وون د ه واد د وون او د والدينو شورا ان د ه واد د وهنيز نظام ش و بنس يز عنا بلل ي ي او روزن ه راختيا او رمختيا مهم رول لري ه داس مهم وخت د افغانستان د وهن وزارت د م تابه مقام د ه واد ه وونيز نظام د ود او راخت ا ه لور بنس يزو بدلونونو ته من د له همد امله د وونيز نصاب اص ح او راختيا د وهن وزارت له مهمو لوم يتوبونو خه دي همدارن ه وونيزو تأسيساتو د در تابونو محتوا يفيت او ه وون يو مدرسو او ولو دولت او خصو د با يفيته در ا لري مو ه د باور يو توز ع ته املرنه د وهن وزارت د ارو ه تابونو له شتون رته د وون او روزن اسا اهدافو ته رس دل نشو وونيز نظام د رامن ته ولو ل اره د راتلون نسل د روزون و ورتنيو موخو ته د رس دو او د اغ زنا ه تو ه د ه واد له ولو ز ه سواندو وون و استادانو او مسل مديرانو خه ه درناوي هيله وم هي ول ه ه او تابونو ه تدريس او د محتوا ه ل دولو د ه واد ب يانو ته د د در زيار او هاند ونه س موي او د يوه فعال او ه دين م او انتقادي تف ر سمبال نسل ه روزنه ه ه د نيت لوست ل و ي هره ور د من ه نوي ولو او د مسؤوليت ه در و ران زده وون به سبا د يوه رمختل افغانستان مع ران او د ولن متمدن د نن ور ي او ور اوس دون وي د ه واد ارز تنا ه ان ه ده غو تنه لرم و له هر فرصت همدا راز له خو و زده وون و خه و او فعالو ونوالو ه تو ه او وون و ته ه روسه د خه ه ورته ي او د زده ه درناوي ه له تدر س خه ه او اغ زنا ه استفاده و ي د د وون او روزن له ولو وهانو او د وونيز نصاب له مسل هم ارانو خه ه ا دي مننه وم او د لو دون هل ل د تاب ه لي لو او متو ولو ي نه ست بريا غوا م له دربار خه دو ته ه د س ي ل او انسان جو وون ه خدا وه و ي خ لوا وونيز نظام او د داس ودان افغانستان ه ه له د معياري او رمختل او سو اله وي د وهن وزير د تور محمد م ويس بلخ
ج
ل 7لﻴک سرلﻴك ..............................................................مخ د.خطونو.ډولونه١....................................................................... د.رنگونو.پيژندل ٣...................................................................... د.ان%ورولو.وسيل٥....................................................................3 أزادې.كر*٧..........................................................................3 منظم.3كر*٩........................................................................ 3 ساده.شکلونه١١......................................................................... رن/ونه١٣........................................................................... .... گل ١٥................................................................................... د.گل.رنگول ١٧........................................................................ د.پا.31ان%ور ١٩........................................................................ د.پا.31رن/ول ٢٢....................................................................... سابه٢٣................................................................................ . م5وې٢٥................................................................................ د.م5وو.رن/ه.کول٢٧.................................................................... .د.هيل.9ان%ور ٢٩...................................................................... د.هيل.3رن/ه.کول٣١................................................................... کبان٣٣................................................................................ د.کب.رن/ه.کول٣٥................................................................... . پيشو ٣٧............................................................................... اصلي.رن/ونه ٣٩...................................................................... السي.کار٤١............................................................................. .کاپي.کول ٤٣.......................................................................... .د.پاکټ.السي.کار٤٥.................................................................. د.ک+ت.9السي.کار ٤٧.................................................................. له.کاغذ'.خه.د-.ل.جوړول ٤٩........................................................ له.کاغذ'.خه.د.کوترې.جوړولو.السي.کار ٥١.......................................... د.چر.3-رسمول٥٣.................................................................... د-.وتو.له.ن+انونو'.خه.د.شکلونو.جوړول٥٥.......................................... دويمه.برخه.:د*.وونکي.الر*ود ٦٠-٥٧............................................. د
لوم7ۍ برخه لﻮم7ی لﻮست.
د خطﻮنﻮ ډولﻮنﻪ مﻮخﻪ :زده کﻮونکﻲ بﻪ د قلم د نﻴﻮلﻮ او د خطﻮنﻮ لﻪ ډولﻮنﻮ سره بلدشﻲ.
1
2
دوﻳم لﻮست
د رن/ونو پيژندل مﻮخﻪ :زده کﻮونکﻲ بﻪ لﻪ رنگﻮنﻮ سره بلدتﻴا پﻴدا ک7ي.
3
4
درﻳﻢ ﻟﻮست
د اﻧ%ﻮروﻟﻮ وسﻴﻠ3 ﻣﻮخﻪ :د اﻧ%ﻮرگرۍ ﻟﻪ وساﻳﻠﻮ سره د زدهﻛﻮوﻧﻜﻮ بﻠدتﻴا او د ﻫﻐﻮی پﻴژﻧدﻧﻪ.
پﻮ*تﻨ3 -١د رساﻣ 9د وساﻳﻠﻮ ﻧﻮﻣﻮﻧﻪ وﻳﻠی شئ؟ -٢د ﻻﻧدې شﻴاﻧﻮ پﻪ رسﻤﻮﻟﻮ ک 3ﻟﻪ کﻮﻣﻮ وساﻳﻠﻮ 'خﻪ کار اخﻠئ؟
5
زدهﻛﻮوﻧﻜﻲ دې پﻪ خپﻠﻮ ډﻟﻮ ک 3د رساﻣ 9د وساﻳﻠﻮ ﻧﻮﻣﻮﻧﻪ واخﻠﻲ
زدهﻛﻮوﻧﻜﻲ دې د خپﻠ 3کﻮرﻧ 9ﻟﻪ ﻏ7و سره د اﻧ%ﻮرگرۍ د وساﻳﻠﻮ او د ﻫﻐﻮی د استﻌﻤال پﻪ اړه خبرې وک7ي.
6
'ﻠﻮرم ﻟﻮست
آزادې کر*3 ﻣﻮخﻪ :د آزادو کر*ﻮ زده ک7ه او تﻤرﻳﻦ
پﻮ*تﻨ3 .١پﻪ دې ﻣخ ک' 3ﻪ شی وﻳﻨئ؟ .٢دا کر* 3ﻳﻮه ﻟﻪ بﻠ 3سره 'ﻪ تﻮپ5ر ﻟري؟
7
زده کﻮوﻧکﻲ دې پﻪ خپﻠﻮ ډﻟﻮ ک 3د ﻻس د حرکت پﻪ واسطﻪ او د ﻧﻘاش 9پﻪ ب5ﻼ ب5ﻠﻮ وسﻴﻠﻮ آزادې کر* 3تﻤرﻳﻦ ک7ي.
زده کﻮوﻧکﻲ دې آزادې کر* 3پﻪ خپﻠﻮ کتابچﻮ ک 3تﻤرﻳﻦ ک7ي.
8
پﻨ%ﻢ ﻟﻮست
ﻣﻨظﻤ 3ﻛر*3 ﻣﻮخﻪ :د ﻣﻨظﻤﻮ ﻛر*ﻮ ﻟﻪ رسﻤﻮﻟﻮ سره د زدهﻛﻮوﻧﻜﻮ بﻠد4دل؟
پﻮ*تﻨﻪ .١کﻠﻪ ﻣﻮ دا ډول کر* 3ﻟ5دﻟ 3وې؟
9
زدهﻛﻮوﻧﻜﻲ دې پﻪ اﻧﻔرادي ډول ﻻﻧدې کر* 3رسﻢ ک7ي.
زده کﻮوﻧکﻲ دې پﻪ خپﻞ چاپ5رﻳال ک 3ﻣﻨظﻤ 3کر* 3وگﻮري او ﻫﻐﻪ دې تﻤرﻳﻦ ک7ي.
10
شپ8م ﻟﻮست
ساده شکﻠﻮﻧﻪ ﻣﻮخﻪ :د ساده شکﻠﻮﻧﻮ ﻟﻪ رسﻤﻮﻟﻮ سره د زده کﻮوﻧکﻮ بﻠدتﻴا.
پﻮ*تﻨ3 .١ﻻﻧدې شﻜﻞ ﻟﻪ ﻛﻮم ډول ﻛر*ﻮ 'خﻪ جﻮړ شﻮى دى؟ .٢اﻳا وﻳﻠﻰ شئ چ 3پﻪ ﻻﻧدې اﻧ%ﻮر ﻛ' 3ﻮ ډوﻟﻪ ﻛر* 3ﻟﻴدل ﻛ85ي؟
ﻟﻮﻣ7ی شکﻞ()١
دوﻳﻢ شکﻞ()٢
11
زدهﻛﻮوﻧﻜﻲ دې پﻪ ډﻟﻮ ک 3د درسﻲ کتاب ﻟﻪ ﻣخ 3ساده شکﻠﻮﻧﻪ چ 3پﻪ آزادو کر*ﻮ رسﻢ شﻮی دي ،رسﻢ ک7ي.
زدهﻛﻮوﻧﻜﻲ دې د خپﻠ 3خﻮ* 3ﻳﻮ شکﻞ رسﻢ ک7ي.
12
اووم ﻟﻮست
رﻧگﻮﻧﻪ ﻣﻮخﻪ :ﻟﻪ رﻧگﻮﻧﻮ سره د زدهﻛﻮوﻧﻜﻮ آشﻨا ﻛ5دل.
پﻮ*تﻨ3 .١د 'ﻮ رﻧگﻮﻧﻮ ﻧﻮﻣﻮﻧﻪ اخ5ستﻠﻰ شئ؟ .٢ﻛﻮم رﻧگ ﻣﻮ ډ4ر خﻮ*ﻴ8ي؟ .٣ستاس 3ﻛاﻟﻲ ﻛﻮم ډول رﻧگ ﻟري؟
سﻮر
شﻴﻦ
نارنج
سپﻴﻦ
تﻮر
زﻳ7
آسﻤاﻧﻲ شﻴﻦ
13
زدهﻛﻮوﻧﻜﻲ دې پﻪ خپﻠﻮ ډﻟﻮ ک 3د ب5ﻼب5ﻠﻮ رﻧگﻮﻧﻮ ﻧﻮﻣﻮﻧﻪ واخﻠﻲ.
زدهﻛﻮوﻧﻜﻲ دې پﻪ ﻛﻮر ﻛ 3د ﻛﻮرﻧ 9ﻟﻪ ﻏ7و سره پﻪ ب5ﻼ ب5ﻠﻮ رﻧگﻮﻧﻮ خبرې وﻛ7ي چ 3ﻣﻌﻠﻮﻣات ﻳ 3زﻳات شﻲ.
14
اتﻢ ﻟﻮست
گﻞ ﻣﻮخﻪ :پﻪ ﻣرحﻠﻪ ﻳ 3ډول د گﻞ ﻟﻪ اﻧ%ﻮروﻟﻮ سره د زدهﻛﻮوﻧﻜﻮ آشﻨا ﻛ5دل.
پﻮ*تﻨ3 .١تاس 3پﻪ ب5ﻼب5ﻠﻮ رﻧ/ﻮﻧﻮگﻼن ﻟ5دﻟﻲ دي؟. -٢تر اوسﻪ ﻣﻮ گﻞ اﻧ%ﻮر ک7ی دی؟
()2
()1
15
زدهﻛﻮوﻧﻜﻲ دې گﻞ پﻪ ساده کر*ﻮ اﻧ%ﻮر او تکﻤﻴﻞ ک7ي.
()3
زدهﻛﻮوﻧﻜﻲ دې ﻳﻮ گﻞ ﻏﻮره او ﻫﻐﻪ دې اﻧ%ﻮر ک7ي.
16
ﻧﻬﻢ ﻟﻮست
دگﻞ رﻧگﻮل ﻣﻮخﻪ :د گﻞ داﻧ%ﻮروﻟﻮ او د ﻫﻐﻪ ﻟﻪ رﻧگﻮﻟﻮ سره د زدهﻛﻮوﻧﻜﻮ بﻠدتﻴا.
پﻮ*تﻨ3 .١گﻼن کﻮم رﻧگﻮﻧﻪ ﻟري؟ .٢تاس 3د گﻞ پﻪ رﻧگﻮﻟﻮ ک 3ﻟﻪ کﻮم رﻧگ 'خﻪ گ"ﻪ اخﻠئ؟
17
زدهﻛﻮوﻧﻜﻲ دې د درﻳﻢ شکﻞ پﻪ شان ﻳﻮ گﻞ رسﻢ او رﻧگﻪ ک7ي،بﻴا دې ﻫﻐﻪ بﻴاتﻲ ک7ي .بﻴا دې د خپﻠ 3کتابچ 3پر پﻮښ وﻧ+ﻠﻮي.
()1
()2
زدهﻛﻮوﻧﻜﻲ دې ﻟﻪ خپﻞ چاپ5رﻳال 'خﻪ ﻳﻮ -ﻞ رسﻢ او رﻧ/ﻪ ک7ي.
18
ﻟسﻢ ﻟﻮست
د پا 31اﻧ%ﻮر ﻣﻮخﻪ :پ7او پﻪ پ7او د وﻧ 3ﻳا پا 31ﻟﻪ رسﻤﻮﻟﻮ سره د زده کﻮوﻧکﻮ بﻠدتﻴا.
پﻮ*تﻨ3 .١کﻠﻪ ﻣﻮ د وﻧ 3پا1ﻪ اﻧ%ﻮر ک7ي ده؟ .٢د وﻧ 3د پا 31رسﻤﻮل ﻟﻪ کﻮم پ7او 'خﻪ پﻴﻠﻮئ؟
()1
19
زدهﻛﻮوﻧﻜﻲ دې د وﻧ 3پا1ﻪ د !ﻮﻟگﻲ د تخت 3او ﻳا د کﻮﻣ 3وﻧ 3ﻟﻪ پا' 31خﻪ پﻪ خپﻠﻮ کتابچﻮ ک 3رسﻢ ﻛ7ي.
()2 زده کﻮوﻧکﻲ دې پﻪ خپﻠﻪ خﻮ*ﻪ ﻳﻮه پا1ﻪ اﻧ%ﻮر ک7ي.
20
ﻳﻮوﻟسﻢ ﻟﻮست
د پا 31رﻧگﻮل ﻣﻮخﻪ :د وﻧ 3د پا 31د اﻧ%ﻮروﻟﻮ او د ﻫﻐﻪ ﻟﻪ رﻧگﻪ کﻮﻟﻮ سره د زدهﻛﻮوﻧﻜﻮ بﻠدتﻴا.
پﻮ*تﻨ3 ' -١ﻮ ډوﻟﻪ پا 31ﻣﻮﻟﻴدﻟﻲ دي؟ -٢رسﻢ شﻮې پا 31ﻳﻮه ﻟﻪ بﻠ 3سره 'ﻪ تﻮپ5ر ﻟري؟
()1
21
زدهﻛﻮوﻧﻜﻲ دې ﻻﻧدې شﻜﻠﻮﻧﻪ رسﻢ او پﻪ خپﻠﻪ خﻮ*ﻪ دې رﻧگﻪ ﻛ7ي.
()2
ﻳﻮه پا1ﻪ پﻪ خپﻠﻮ کتابچﻮ ک 3رسﻢ او بﻴاﻳ 3رﻧگﻪک7ئ.
22
دوﻟسﻢ ﻟﻮست
سابﻪ ﻣﻮخﻪ :پ7او پﻪ پ7او د کدو او گازرې ﻟﻪ رسﻤﻮﻟﻮ سره د زدهﻛﻮوﻧﻜﻮ بﻠدتﻴا.
پﻮ*تﻨﻪ .١پﻪ دې ﻣخ ک' 3ﻪ شی وﻳﻨئ او ﻟﻪ ﻫﻐﻮ 'خﻪ 'ﻪ گ"ﻪ اخ5ستﻞ ک85ي؟
23
زدهﻛﻮوﻧﻜﻲ دې پﻪ ډﻟﻮ ک 3د ﻳﻮه بﻞ پﻪ ﻣرستﻪ د کدو او گازرې شکﻠﻮﻧﻪ اﻧ%ﻮر ک7ي.
()1 ()2
()1
پﻪ خپﻠﻮ کتابچﻮ ک 3د کدو او گازرې اﻧ%ﻮر و کاږئ.
24
دﻳارﻟسﻢ ﻟﻮست
ﻣ5ﻮې ﻣﻮخﻪ:د پﻨسﻞ پﻪ ﻣرستﻪ د ساده شﻜﻠﻮﻧﻮ (ﻧاک او ﻣ )32ﻟﻪ رسﻤﻮﻟﻮ سره د زده کﻮوﻧکﻮ بﻠدتﻴا.
پﻮ*تﻨ3 -١کﻮﻣ 3ﻣ5ﻮې ﻣﻮ خﻮ*ﻴ8ي؟ -٢د ﻻﻧدې شکﻠﻮ ﻧﻮﻣﻮﻧﻪ واخﻠئ؟
()1
25
زده کﻮوﻧکﻲ دې پﻪ اﻧﻔرادي ډول پﻪ خپﻠﻮ کتابچﻮ ک 3ﻣ2ﻪ او ﻧاک اﻧخﻮر ک7ي.
()2
زده کﻮوﻧکﻲ دې پﻪ خپﻠﻮ کتابچﻮ ک 3ﻳﻮه ﻣ2ﻪ او ﻳﻮ ﻧاک رسﻢ ک7ي.
26
'ﻮارﻟسﻢ ﻟﻮست
د ﻣ5ﻮو رﻧگﻪ کﻮل ﻣﻮخﻪ :د پﻨسﻞ او رﻧگﻮﻧﻮ پﻪ ﻣرستﻪ د $ﻴﻨﻮ ﻣ5ﻮو ﻟﻪ رسﻤﻮﻟﻮ او رﻧگﻪ کﻮﻟﻮ سره د زدهکﻮوﻧکﻮ بﻠدتﻴا.
پﻮ*تﻨ3 .١د ﻻﻧدﻧﻴﻮ شکﻠﻮﻧﻮ ﻧﻮﻣﻮﻧﻪ پ5ژﻧئ؟ .٢آﻳا پﻮﻫ85ئ چ 3پﻪ ﻻﻧد4ﻨﻴﻮ شکﻠﻮﻧﻮ ک 3کﻮم رﻧگﻮﻧﻪ کارول شﻮي دي؟
()1
27
زدهﻛﻮوﻧﻜﻲ دې پﻮرتﻨﻲ اﻧ%ﻮروﻧﻪ رسﻢ ﻛ7ي ،بﻴا دې د ﻫﻐﻮی پﻪ رﻧگﻮﻧﻮ ﻓکر وک7ي او پﻪ ډ4ر ﻏﻮر او دﻗت دې رﻧ/ﻪ ک7ي.
()2
ﻟﻪ پﻮرتﻪ شکﻠﻮﻧﻮ 'خﻪ ﻳﻮ ،پﻪ کﻮر ک 3رسﻢ او رﻧگﻪ ک7ئ.
28
پﻨ%ﻠسﻢ ﻟﻮست
د ﻫﻴﻠ 9اﻧ%ﻮر ﻣﻮخﻪ :د ﻫﻴﻠ 9ﻟﻪ اﻧ%ﻮروﻟﻮ سره د زدهﻛﻮوﻧﻜﻮ آشﻨا ﻛ5دل.
پﻮ*تﻨ3 -١پﻪ ﻻﻧدې شکﻞ ک' 3ﻪ شی وﻳﻨئ؟ -٢اﻳا وﻳﻠی شئ چ 3ﻫﻴﻠ 9چ5رتﻪ ژوﻧد کﻮي؟
()1
29
پﻮرتﻪ شﻜﻞ تﻪ پﻪ 5$رسره وگﻮرئ او بﻴا د ﻫﻐﻪ ﻟﻪ ﻣخ 3پﻪ ساده خطﻮﻧﻮ د ﻫﻴﻠ 9اﻧ%ﻮر وکاږئ.
ﻳﻮه ﻫﻴﻠ 9پﻪ خپﻠﻮ کتابچﻮ ک 3رسﻢ ک7ئ.
30
شپاړسﻢ ﻟﻮست
د ﻫﻴﻠ 9رﻧگﻪ کﻮل ﻣﻮخﻪ :د ﻫﻴﻠ 9د شکﻞ ﻟﻪ رﻧگﻪ کﻮﻟﻮ سره د زده کﻮوﻧکﻮ آشﻨا کﻮل.
پﻮ*تﻨﻪ ' .١ﻪ ﻓکرکﻮئ چ 3ﻫﻴﻠ' 9ﻪ ډول رﻧگﻮﻧﻪ ﻟري؟
1
31
زدهﻛﻮوﻧﻜﻲ دې ﻫﻴﻠ 9رسﻢ او رﻧگﻪ ﻛ7ي او بﻴا دې ﻫﻐﻪ بﻴاتﻲ او د رسﻢ پﻪ ﻛتابچﻪ ک 3دې وﻧ+ﻠﻮي.
۲ !ﻮﻟﻮ پ7او وﻧﻮ تﻪ پﻪ پاﻣﻠرﻧ 3سره ﻳﻮه ﻫﻴﻠ 9رسﻢ او رﻧگﻪ ک7ئ.
32
اووﻟسﻢ ﻟﻮست
ﻛبان ﻣﻮخﻪ :د ﻛباﻧﻮ ﻟﻪ رسﻤﻮﻟﻮ سره د زدهﻛﻮوﻧﻜﻮ بﻠدتﻴا.
پﻮ*تﻨﻪ .١آﻳا تاسﻮ کبان ﻟﻴدﻟﻲ دي؟
()1
33
زده کﻮوﻧکﻲ دې ﻻﻧدﻳﻨﻲ شکﻠﻮﻧﻪ پﻪ خپﻠﻮ کتابچﻮ ک 3رسﻢ ک7ي.
()2
زده کﻮوﻧکﻲ دې د کب شکﻞ اﻧ%ﻮر او رﻧگ ک7ي.
34
اتﻠسﻢ ﻟﻮست
د کب رﻧگﻪ کﻮل ﻣﻮخﻪ :د کب ﻟﻪ رﻧگﻪ کﻮﻟﻮ سره د زده کﻮوﻧکﻮ آشﻨا ک5دل.
پﻮ*تﻨ3 -١تراوسﻪ ﻣﻮ 'ﻮ رﻧگﻪکبان ﻟ5دﻟﻲ دي؟ -٢آﻳا تاسﻮ کﻠﻪ کب اﻧ%ﻮر ک7ی دی؟
()1
35
زدهﻛﻮوﻧﻜﻲ دې د رسﻢ پ7اووﻧﻮ تﻪ پﻪ $ﻴر وگﻮري او بﻴا دې اﻧ%ﻮر ک7ي.
()2
زده کﻮوﻧکﻲ دې ﻳﻮ *کﻠی کب اﻧ%ﻮر او د خپﻞ *ﻮوﻧکﻲ ﻟﻪ ﻧظره تﻴرک7ي.
36
ﻧﻮﻟسﻢ ﻟﻮست
پﻴشﻮ ﻣﻮخﻪ :پ7او پﻪ پ7او د پﻴشﻮ ﻟﻪ اﻧ%ﻮروﻟﻮ سره د زده کﻮوﻧکﻮ آشﻨا ک5دل.
پﻮ*تﻨ3 -١آﻳا تاسﻮ کﻠﻪ پﻴشﻮ اﻧ%ﻮر ک7ی ده؟ -٢تاسﻮ ﻟﻪ کﻮم $اﻳﻪ د پﻴشﻮ اﻧ%ﻮر پﻴﻠﻮئ؟
()1
37
ﻻﻧدﻳﻨﻲ شکﻠﻮﻧﻪ سره ﻳﻮ $ای ک7ئ ،د پﻴشﻮ شکﻞ تکﻤﻴﻞ او رﻧگﻪ ک7ئ.
()2
()3 پﻪ خپﻠﻮ کتابچﻮ ک 3ﻳﻮه پﻴشﻮ اﻧ%ﻮر او !ﻮﻟگﻲ تﻪ ﻳ 3راوړئ.
38
شﻠﻢ ﻟﻮست
اصﻠﻲ رﻧگﻮﻧﻪ ﻣﻮخﻪ :د اصﻠﻲ رﻧگﻮﻧﻮ ﻟﻪ ﻳﻮ$ای ک5دو سره د زده کﻮوﻧکﻮ آشﻨا ک5دل.
پﻮ*تﻨ3 .١پﻪ ﻻﻧد4ﻨﻴﻮ شکﻠﻮﻧﻮ ک 3کﻮم رﻧگﻮﻧﻪ وﻳﻨئ؟ .٢د زﻳ 7او سﻮر رﻧگ ﻟﻪ ﻳﻮ $ای ک5دو 'خﻪ کﻮم رﻧگ ﻻستﻪ را$ﻲ؟
زﻳ7
سﻮر
آسﻤاﻧﻲ شﻴﻦ
39
پﻪ ﻻﻧد4ﻨﻴﻮ شکﻠﻮﻧﻮ ک 3کﻮم رﻧگﻮﻧﻪ اصﻠﻲ دي ،ﻧﻮﻣﻮﻧﻪ ﻳ 3واخﻠئ.
سﻮر
آسﻤاﻧﻲ شﻴﻦ
زﻳ7
ﻧارﻧجﻲ
شﻔتﻠﻲ شﻴﻦ
بﻨﻔش
د کﻮر پﻪ ﻟﻮ*ﻮ ک 3ﻳﻮ اصﻠﻲ رﻧ ,پﻪ -ﻮتﻪ ک7ئ او پﻪ !ﻮﻟ/ﻲ ک 3ﻳ 3ﻧﻮم واخﻠئ.
40
ﻳﻮ وﻳشتﻢ ﻟﻮست
ﻻسﻲ ﻛار ﻣﻮخﻪ :د چاپ5رﻳال ﻟﻪ ساده تﻮکﻮ'خﻪ د ﻳﻮ ﻻسﻲ ﻛار ﻟﻪ جﻮړوﻟﻮ سره د زده کﻮوﻧکﻮ آشﻨا ک5دل.
پﻮ*تﻨ3 .١کﻠﻪ ﻣﻮ ﻻسﻲ کار جﻮړک7ی دی؟ .٢تاسﻮ ﻟﻪ کﻮﻣﻮ ﻣﻮادو 'خﻪ ﻻسﻲ کار جﻮړوﻟی شئ؟
()1
41
زدهﻛﻮوﻧﻜﻲ دې ﻣ2ﻪ او ﻧاک پﻪ !ﻮﻟگﻲ ک 3اﻧ%ﻮر او رﻧگﻪ ک7ي او بﻴا دې ﻫﻐﻪ د ﻳﻮ بﻞ پﻪ ﻣرستﻪ بﻴاتﻲ ک7ي او پﻪ ﻳﻮه سپﻴﻦ کاﻏذ دې وﻧ+ﻠﻮي او د خپﻞ *ﻮوﻧکﻲ ﻟﻪ ﻧظره دې تﻴر ک7ي.
()2
پﻮرتﻨﻲ ﻓﻌاﻟﻴت ﻳﻮ $ﻞ بﻴا تکرار ک7ئ.
42
دوه وﻳشتﻢ ﻟﻮست
کاپﻲ کﻮل ﻣﻮخﻪ :د پا 31ﻟﻪ کاپﻲ ﻛﻮﻟﻮ سره د زدهﻛﻮوﻧﻜﻮ آشﻨا ﻛ5دل.
پﻮ*تﻨ3 .١ﻛﻠﻪ ﻣﻮ ﻛﻮم شکﻞ کاپﻲ ﻛ7ی دی؟ .٢آﻳا کﻮﻟی شئ چ 3ﻳﻮه پا1ﻪ کاپﻲ ﻳا !اپﻪ ک7ئ؟
43
زدهﻛﻮوﻧﻜﻲ دې د وﻧ 3ﻳﻮه پا1ﻪ د ﻛاﻏذ ﻻﻧدې ﻛﻴ8دي او د پﻨسﻞ پﻪ واسطﻪ دې ﻫﻐﻪ د ﻻﻧدې
شﻜﻞ پﻪ شان کاپﻲ ﻛ7ي.
()2
پﻪ ﻳﻮه سپﻴﻦ کاﻏذ ک 3د وﻧ 3ﻳﻮه پا1ﻪ کاپﻲ ک7ئ.
44
دروﻳشتﻢ ﻟﻮست
د پاﻛ ﻻسﻲ کار ﻣﻮخﻪ :د پاک ﻟﻪ جﻮړوﻟﻮ سره د زده کﻮوﻧکﻮ بﻠدتﻴا.
پﻮ*تﻨ3 -١کﻠﻪ ﻣﻮ ﻟﻪ کاﻏذ 'خﻪ پاک جﻮړ ک7ی دی؟ -٢ﻟﻪ پاک 'خﻪ 'ﻪ گ"ﻪ اخﻴستﻞ ک85ي؟
۴
5
6
45
زده کﻮوﻧکﻲ دې ﻳﻮازې د ﻻﻧدې شکﻞ پﻪ شان پاک جﻮړ ک7ي.
۲
1
۳
زدهﻛﻮوﻧﻜﻲ دې پﻪ ﻛﻮر ﻛ 3ﻟﻪ کاﻏذ 'خﻪ ﻳﻮ پاک جﻮړ ﻛ7ي او !ﻮﻟگﻲ تﻪ دې راوړي.
46
'ﻠر وﻳشتﻢ ﻟﻮست
د ک+ت 9ﻻسﻲ کار ﻣﻮخﻪ :ﻟﻪ کاﻏذ 'خﻪ د ک+ت 9ﻟﻪ جﻮړوﻟﻮ سره د زدهﻛﻮوﻧﻜﻮ آشﻨا ﻛﻮل.
پﻮ*تﻨﻪ -١کﻠﻪ ﻣﻮ ﻟﻪ کاﻏذ 'خﻪ ک+ت 9جﻮړه ک7ې ده؟
47
زده کﻮوﻧکﻲ دې د ﻻﻧدﻳﻨﻲ شکﻞ پﻪ شان ﻟﻪ کاﻏذ 'خﻪ ﻳﻮه ک+ت 9جﻮړه ک7ي.
1
۲
۳
زدهﻛﻮوﻧﻜﻲ دې پﻪ ﻛﻮر ﻛ 3ﻳﻮه ک+ت 9جﻮړه او ﻫﻐﻪ دې خپﻞ وړوکﻲ ورور ﻳا خﻮر تﻪ ډاﻟ 9ﻛ7ي.
48
پﻨ%ﻪ وﻳشتﻢ ﻟﻮست
ﻟﻪ کاﻏذ 'خﻪ د گﻞ جﻮړول ﻣﻮخﻪ :ﻟﻪ سپﻴﻦ او ﻳا رﻧگﻪ ﻛاﻏذ 'خﻪ د گﻞ ﻟﻪ جﻮړوﻟﻮ سره د زده کﻮوﻧکﻮ بﻠدتﻴا.
پﻮ*تﻨ3 .١کﻠﻪ ﻣﻮ ﻟﻪ کاﻏذ 'خﻪ گﻞ جﻮړ ک7ی دی؟ .٢تاسﻮ کﻠﻪ پﻪ ﻻس جﻮړ شﻮي کاﻏذي گﻼن ﻟﻴدﻟﻲ دي؟
( )5
49
زدهﻛﻮوﻧﻜﻲ دې ﻟﻪ ب5ﻠگ 3سره سﻢ ﻳﻮ ﻣربﻊ شﻜﻠﻪ ﻛاﻏذ ﻗات ﻛ7ي او د پ7اووﻧﻮ پﻪ پام ﻛ 3ﻧﻴﻮﻟﻮ سره دې ﻛاﻏذ بﻴاتﻲ او ﻻس تﻪ راﻏﻠﻰ گﻞ دې رﻧگﻪ ﻛ7ي.
()1
()2
( )4
()3
ﻟﻪ ﻳﻮه کاﻏذ 'خﻪ ﻳﻮگﻞ جﻮړ ﻛ7ئ او !ﻮﻟگﻲ تﻪ ﻳ 3راوړئ.
50
شپ 8وﻳشتﻢ ﻟﻮست
ﻟﻪ ﻛاﻏذ 'خﻪ د ﻛﻮترې جﻮړوﻟﻮ ﻻسﻲ ﻛار ﻣﻮخﻪ :ﻟﻪ کاﻏذ 'خﻪ د ﻛﻮترې ﻟﻪ جﻮړوﻟﻮ سره د زدهﻛﻮوﻧﻜﻮ آشﻨا ﻛﻮل.
پﻮ*تﻨ3 -١کﻠﻪ ﻣﻮ ﻟﻪ کاﻏذ 'خﻪ کﻮتره جﻮړه ک7ي ده؟
۴
5
6
51
زدهﻛﻮوﻧﻜﻲ دې ﻟﻪ پﻮرتﻪ شﻜﻞ سره سﻢ د !ﻜﻮ ﻟﻪ $اﻳﻪ خپﻞ ﻛاﻏذ ﻗات او پ7اووﻧﻪ دې پﻪ پام ک 3وﻧﻴسﻲ او ﻳﻮه ﻛﻮتره دې جﻮړه ﻛ7ي.
۲ 1
۳
ﻟﻪ کاﻏذ 'خﻪ کﻮتره جﻮړه او ﻫﻐﻪ پﻪ خپﻠﻪ خﻮ*ﻪ رﻧگﻪ ﻛ7ئ.
52
اووه وﻳشتﻢ ﻟﻮست
د چرگ 3رسﻤﻮل ﻣﻮخﻪ :د ب5ﻼب5ﻠﻮ شﻜﻠﻮﻧﻮ ﻟﻪ ﻳﻮ$اى ﻛ5دو 'خﻪ د ﻳﻮې چرگ 3ﻟﻪ جﻮړوﻟﻮ سره د زدهﻛﻮوﻧﻜﻮ آشﻨا ﻛﻮل.
پﻮ*تﻨ3 -١پﻪ ﻻﻧدې شکﻠﻮﻧﻮ ﻛ' 3ﻪ شﻰ وﻳﻨئ؟ -٢آﻳا ﻟﻪ ﻻﻧد4ﻨﻴﻮ تﻮکﻮ 'خﻪ ﻳﻮ ﻻسﻲ کار جﻮړ وﻟی شئ؟
()1
53
زدهﻛﻮوﻧﻜﻰ دې پﻮرتﻪ شکﻠﻮﻧﻪ ب5ﻞ ب5ﻞ اﻧ%ﻮر او رﻧگﻪ ﻛ7ي او بﻴا دې ﻫﻐﻪ ب5ﻞ ب5ﻞ بﻴاتﻲ ﻛ7ي او پﻪ ﻳﻮه سپﻴﻦ کاﻏذ دې داس 3وﻧ+ﻠﻮي چ 3ﻳﻮه چرگﻪ ترې جﻮړه شﻲ.
()2
د چاپ5رﻳال ﻟﻪ ﻣﻮادو 'خﻪ پﻪ ابتکاري ډول ﻳﻮه چرگﻪ جﻮړه ک7ئ او !ﻮﻟگﻲ تﻪ ﻳ 3راوړئ.
54
اتﻪ وﻳشتﻢ ﻟﻮست
د گﻮتﻮ ﻟﻪ ﻧ+اﻧﻮ 'خﻪ د شکﻠﻮﻧﻮ جﻮړول ﻣﻮخﻪ:د گﻮتﻮ ﻟﻪ ﻧ+اﻧﻮﻧﻮ 'خﻪ د شکﻠﻮﻧﻮ ﻟﻪ جﻮړوﻟﻮ سره د زده کﻮوﻧکﻮ آشﻨا کﻮل.
پﻮ*تﻨﻪ -١د گﻮتﻮ ﻟﻪ ﻧ+اﻧﻮﻧﻮ 'خﻪ شکﻠﻮﻧﻪ جﻮړوﻟی شئ؟
55
زدهﻛﻮوﻧﻜﻲ دې د گﻮتﻮ ﻟﻪ ﻧ+اﻧﻮﻧﻮ 'خﻪ پﻪ گ"ﻪ اخ5ستﻨﻪ ب5ﻼب5ﻞ شکﻠﻮﻧﻪ رسﻢ ک7ي.
زده کﻮوﻧکﻲ دې پﻪ خپﻠﻮ کتابچﻮ ک 3د گﻮتﻮ ﻟﻪ ﻧ+اﻧﻮﻧﻮ 'خﻪ پﻪ گ"ﻪ اخ5ستﻨﻪ ﻳﻮ شکﻞ رسﻢ ک7ي.
56
دوﻳﻤﻪ برخﻪ د*ﻮوﻧکﻲ ﻻر*ﻮد: درﻳﻢ ﻟﻮست ( )٧ﻣخ ﻟﻮﻣ7ی درسﻲ ساﻋت
د رساﻣ 9د ﻫﻨر د تدرﻳس ﻻر*ﻮد (د تدرﻳس وخت دو ه درسﻲ ساﻋتﻮﻧﻪ) د رساﻣ 9د ﻫﻨر وساﻳﻞ
د ﻟﻮست سرﻟﻴک ﻋﻤﻮﻣﻲ ﻣﻮخ3
د رساﻣ 9د ﻫﻨر د وساﻳﻠﻮ پ5ژﻧدﻧﻪ او ﻟﻪ ﻫﻐﻪ سﻤﻪ "-ﻪ اخستﻞ.
د زده ک7ې ﻣﻮخ3
ﻟﻪ زده کﻮوﻧکﻮ ﻫﻴﻠﻪ ک85ي چ 3د ﻫر ﻟﻮست پﻪ پای ک 3ﻻﻧدې ﻣﻮخﻮتﻪ ورسﻴ8ي.
(پﻮﻫﻨﻴزې،ﻣﻬارتﻲ او ذﻫﻨﻴتﻲ) ﻣﻮخ3
د رساﻣی د ﻫﻨر ﻟﻪ وساﻳﻠﻮ سره بﻪ بﻠدتﻴا پﻴدا ک7ي. د رساﻣ 9ﻫﻨر ﻟﻪ وساﻳﻠﻮ بﻪ سﻤﻪ استﻔاده وک7ای شﻲ. د رساﻣ 9ﻫﻨر ﻟﻪ وساﻳﻠﻮ سره بﻪ ﻣﻴﻨﻪ پﻴدا ک7ي او ﻟﻪ ﻫﻐ 3پﻪ سﻤﻪ استﻔاده وک7ای شﻲ.
د تدرﻳس ﻻرې
ډﻟﻪ ﻳﻴز او $اﻧ7/ي ﻓﻌاﻟﻴتﻮﻧﻪ ،پﻮ*تﻨ 3او $ﻮابﻮﻧﻪ.
د تدرﻳس اړﻳﻦ تﻮکﻲ
کتاب ،کتابچﻪ ،ﻗﻠﻢ ،پﻨسﻞ ،پﻨسﻞ پاک ،ک7کﻲ ﻗﻠﻢ ،تباشﻴر، ﻣشﻮا 91او خﻂ کش.
د ارزوﻧﻮ ﻻرې
پﻪ ﻋﻤﻠﻲ تﻮ-ﻪ ﻣشاﻫده کﻮل.
ﻟﻮﻣ7ﻧﻲ ﻳا ﻣﻘدﻣاتﻲ ﻟﻪ سﻼم او ﻟﻨ6ې احﻮال پﻮ*تﻨ 3وروستﻪ ،د وخت ﻓﻌاﻟﻴتﻮﻧﻪ حاﺿرۍ اخﻴستﻞ ،د !ﻮﻟ/ﻲ تﻨﻈﻴﻢ او د ت5ر ۵دﻗﻴﻘ3 درس ﻳادوﻧﻪ. د اﻧگﻴزې راﻣﻨ #تﻪ کﻮل پﻮ*تﻨﻪ:
تاسﻮ د رساﻣ 9د وساﻳﻠﻮ ﻧﻮﻣﻮﻧﻪ اخﻴستﻼیشئ؟
57
۵ دﻗﻴﻘ3
د *ﻮوﻧکﻲ ﻓﻌاﻟﻴتﻮﻧﻪ
وخت
د رساﻣ 9د ﻫﻨر وساﻳﻞ پر تخت 3رسﻢ ک7ئ او د ﻫﻐ 3پﻪ اړوﻧد زده کﻮوﻧکﻮ تﻪ ﻣﻌﻠﻮﻣات ٣۵ورک7ئ. دﻗﻴﻘﻪ د رساﻣ 9د ﻫﻨر وساﻳﻞ او د ﻫﻐ 3د استﻌﻤال د ﻻرو چارو پﻪ اړه ﻣﻌﻠﻮﻣات ورک7ئ.د رساﻣ 9د وساﻳﻠﻮ د ﻧﻮﻣﻮﻧﻮ پﻪ اړوﻧد ﻫﻐﻮی تﻪ ﻣﻌﻠﻮﻣات ورک7ئ او د ﻫﻐﻮی پﻮ*تﻨﻮتﻪ $ﻮاب ورک7ئ. د دوی کاروﻧﻪ واروئ.ارزوﻧﻪ :د خپﻞ ډاډ ترﻻسﻪ کﻮﻟﻮ ﻟپاره چ 3زده کﻮوﻧکﻲ پﻪ ﻟﻮست پﻮﻫﻴدﻟﻲ دی او ﻳاﻧﻪ ،د 'ﻮ پﻮ*تﻨﻮ پﻪ کﻮﻟﻮ ﻫﻐﻮی ارزوي.
کﻮرﻧ 9دﻧده :د رساﻣ 9ﻫﻨر د 'ﻮ وساﻳﻠﻮ ﻧﻮﻣﻮﻧﻪ پﻪ خپﻠﻮ کتابچﻮ ک 3وﻟﻴکئ. اضاﻓﻲ ﻣﻌﻠﻮﻣات
ﻣاشﻮﻣان پﻪ ﻟﻮﻣ7ۍ دوره ک 3ﻟﻪ (! )٣-١ﻮﻟ/ﻲ پﻮرې د دوی ﻟﻪ ﻋﻤرسره سﻢ ﻣﻴﻨﻪ ﻟري چ 3د رسﻤﻮﻟﻮ ﻟﻪ ﻻرې رﻧ/ﻮل او ﻟﻪ ساده سﻴﻤﻪ ﻳﻴزو ﻣﻮادو 'خﻪ ،ﻟکﻪ- :ﻞ ،ﻟر-ﻲ او ب5ﻼب5ﻠﻮ کاﻏذوﻧﻮ 'خﻪ ،ﻫﻐﻪ 'ﻪ چ 3پﻪ ذﻫﻦ ک 3ﻟري ،جﻮړوي. د ﻟﻮﻣ7ۍ دورې *ﻮوﻧکﻲ تﻪ 'ر-ﻨده ده چ 3زده کﻮوﻧکﻲ ﻟﻪ ٣۰-١۵دﻗﻴﻘﻮ پﻮرې ﻳﻮ کار بﻪ ډ4ره ﻣﻴﻨﻪ ترسره کﻮي ،خﻮ ﻟﻪ دې 'خﻪ زﻳات وخت ک 3ﻳ 3ورو ورو ﻣﻴﻨﻪ کﻤﻴ8ي ،پﻪ دې صﻮرت ک 3بﻪ د کار دوام "-ﻪ وﻟري ،خﻮ $ﻴﻨ 3وختﻮﻧﻪ زﻳاﻧﻮ ﻧﻪ ﻫﻢ ﻟري. ﻣاشﻮﻣان پﻪ ( )۹-٧کﻠﻨ 9ک 3ډ4ر وخت ﻟﻪ $ان سره ﻣﺼروف وي ،پﻪ دې ﻣﻌﻨا چ! 3ﻮل شﻴان ﻟﻪ خپﻠ3 خﻮ* 3سره سﻢ ﻏﻮاړي ،ﻟﻪ دې اﻣﻠﻪ ﻫﻐﻪ کار چ 3ورتﻪ پﻪ -ﻮتﻪ ک85ي ،کﻪ چ5رې د ﻣاشﻮم او د ﻣاشﻮم کﻮرﻧ 9ﻟﻪ ژوﻧد او چاپ5رﻳال سره سﻤﻮن وﻟري ،پﻪ دې صﻮرت ک 3ﻣاشﻮم پﻪ پﻮره ﻣﻴﻨ 3او ﻋﻼﻗ 3سره ﻫﻐﻪ ترسره کﻮي او پﻪ چ"کی سره زده ک7ه ترسره ک85ي.
58
پﻨ%ﻢ ﻟﻮست ( )١١ﻣخ ﻟﻮﻣ7ی درسﻲ ساﻋت
د رساﻣ 9ﻫﻨر د تدرﻳس ﻻر*ﻮد (د تدرﻳس وخت دو ه درسﻲ ساﻋتﻮﻧﻪ) ﻣﻨظﻢ خطﻮﻧﻪ
د ﻟﻮست سرﻟﻴک ﻋﻤﻮﻣﻲ ﻣﻮخ3
زده کﻮوﻧکﻲ بﻪ ﻣﻨﻈﻢ خﻂ او د ﻫﻐ 3ﻟﻪ رسﻤﻮﻟﻮ سره اشﻨا شﻲ.
د زده ک7ې ﻣﻮخ3
ﻟﻪ زده کﻮوﻧکﻮ ﻫﻴﻠﻪ ک85ي چ 3د ﻫر ﻟﻮست پﻪ پای ک3 ﻻﻧدې ﻣﻮخﻮتﻪ ورسﻴ8ي زده کﻮوﻧکﻲ بﻪ د رساﻣ 9او رﻧ/ﻮﻟﻮ ﻟﻪ ﻃرﻳﻘﻮ سره أشﻨاﻳﻲ پﻴدا ک7ي. زده کﻮوﻧکﻲ بﻪ ﻣﻨﻈﻢ خﻄﻮﻧﻪ وپ5ژﻧﻲ. زده کﻮوﻧکﻲ بﻪ د ﻣﻨﻈﻤﻮ خﻄﻮﻧﻮ ﻟﻪ رسﻤﻮﻟﻮ سره ﻣﻴﻨﻪ پﻴدا ک7ي.
(پﻮﻫﻨﻴزې،ﻣﻬارتﻲ او ذﻫﻨﻴتﻲ) ﻣﻮخ3
د تدرﻳس ﻻرې
ډﻟﻪ ﻳﻴز او $اﻧ7/ي ﻓﻌاﻟﻴتﻮﻧﻪ ،پﻮ*تﻨ 3او $ﻮابﻮﻧﻪ.
د تدرﻳس اړﻳﻦ تﻮکﻲ
کتاب ،کتابچﻪ ،ﻗﻠﻢ ،پﻨسﻞ ،پﻨسﻞ پاک ،ک7کﻲ ﻗﻠﻢ ،تباشﻴر، ﻣشﻮا 91او خﻂ کش.
د ارزوﻧﻮ ﻻرې
پﻪ ﻋﻤﻠﻲ تﻮ-ﻪ ﻣشاﻫده کﻮل.
ﻟﻮﻣ7ﻧﻲ ﻳا ﻣﻘدﻣاتﻲ سﻼم اچﻮل ،پﻮ*تﻨﻪ د حاﺿرۍ اخﻴستﻞ ،د وخت ﻓﻌاﻟﻴتﻮﻧﻪ !ﻮﻟ/ﻲ تﻨﻈﻴﻢ ،د کﻮرﻧ 9دﻧدې ﻟﻴدﻧﻪ ،ﻟﻪ ت5ر ۵دﻗﻴﻘ3 ﻟﻮست ﻳادوﻧﻪ او ﻟﻪ ﻧﻮي ﻟﻮست سره ﻳ 3اړﻳک.3 د اﻧگﻴزې راﻣﻨ #تﻪ کﻮل پﻮ*تﻨﻪ:
-کﻠﻪ ﻣﻮ ﻣﻨﻈﻢ خﻄﻮﻧﻪ رسﻢ ک7ي دي؟
59
۵ دﻗﻴﻘ3
د *ﻮوﻧکﻲ ﻓﻌاﻟﻴتﻮﻧﻪ
وخت
ﻣﻨﻈﻢ خﻄﻮﻧﻪ دې پرتخت 3رسﻢ او د ﻫﻐ 3د رسﻤﻮﻟﻮ ﻻرې دې پﻪ ﻋﻤﻠﻲ ډول زدهکﻮوﻧکﻮ تﻪ ور زده ک7ئ. د ﻣﻨﻈﻤﻮ خﻄﻮﻧﻮ پﻪ اړوﻧد زده کﻮوﻧکﻮ تﻪ ﻣﻌﻠﻮﻣات ورک7ئ چ 3ﻫﻐﻮی پﻪ خپﻠﻮ ٣۵کتابچﻮ ک 3ﻳﻮ أزاد خﻂ رسﻢ ک7ئ. دﻗﻴﻘﻪ د ﻫﻐﻮی کاروﻧﻪ اصﻼح ک7ئ. د دوی پﻮ*تﻨﻮ تﻪ $ﻮاب ورک7ئ او ﻣشکﻼت ﻳ 3حﻞ ک7ئ.ارزوﻧﻪ :د خپﻞ ډاډ ترﻻسﻪ کﻮﻟﻮ ﻟپاره چ 3زده کﻮوﻧکﻲ پﻪ ﻟﻮست پﻮﻫﻴدﻟﻲ دی او ﻳاﻧﻪ، د 'ﻮ پﻮ*تﻨﻮ پﻪ کﻮﻟﻮ ﻫﻐﻮی ارزوي.
کﻮرﻧ 9دﻧده:پﻪ خپﻠﻮ کتابچﻮ ک 3ﻟﻪ ﻣﻨﻈﻤﻮ خﻄﻮﻧﻮ 'خﻪ ﻳﻮ رسﻢ ک7ئ او !ﻮﻟ/ﻲ تﻪ ﻳ 3راوړي. اضاﻓﻲ ﻣﻌﻠﻮﻣات
-١ﻣاشﻮﻣان د ﻣﻨﻈﻤﻮ خﻄﻮﻧﻮ رسﻤﻮﻟﻮ او ﻻسﻲ کاروﻧﻮ جﻮړوﻟﻮ تﻪ وﻫ(ﻮئ ،ﻫ(ﻪ وک7ئ چ3 پﻪ ﻫﻐﻮی ک$ 3ﻴﻨ 3ﻣﻔکﻮرې تحرﻳک ک7ئ چ 3پرﻣخت ,وک7ي. $ﻴﻨﻮ ﻓابرﻳکﻮ او سﻴﻤﻮ تﻪ. -٢سﻴر ﻋﻠﻤﻲ ،د کتابتﻮﻧﻮﻧﻮ ﻟﻴدﻟﻮ او د $ﻴﻨﻮ کﻴسﻮ وﻳﻠﻮ تﻪ ﻫﻐﻮی وﻫ(ﻮئ او اﻧ/ﻴزه ﻳ3 راوپاروئ. -٣کﻠﻪ چ 3ﻣاشﻮﻣان تﻴار شﻮل ،ﻫﻐﻮی پرﻳ8دئ چ 3ﻫر 'ﻮﻣره ژر خپﻞ ﻫﻨري کاروﻧﻪ پﻴﻞ ک7ي. -۴پﻪ ﻧﻮ*ت/رو کارو ک 3د ﻧﻮرو ﻣﻀﻤﻮﻧﻮﻧﻮ ﻟﻪ ﻣﻮﺿﻮﻋ/اﻧﻮ 'خﻪ "-ﻪ واخﻠئ. -۵د ﻧﻮ*ت او د ﻣﻔکﻮرو د پرﻣختﻴا او پراختﻴا ﻟپاره پﻪ !ﻮﻟ/ﻲ ﻟﻪ خبرو اترو کار واخﻠئ. -۶ﻫﻐﻮی بﻮخت وساتئ او ﻫﻐﻪ خﻨ6وﻧﻪ چ 3د دوی د کار پﻪ وړاﻧدي پراتﻪ وي ،ﻟﻪ ﻣخ 3ﻟرې ک7ئ. -٧ﻟﻪ ﻧﻴﻤ7/تﻴاوو او ﻣحدودﻳتﻮﻧﻮ ﻳ 3باﻳد خبرتﻴا وﻟرئ ،داس 3شراﻳﻂ ورتﻪ برابر ک7ئ چ 3د دوی د پرﻣختﻴا سبب شﻲ.
60