Alternativas pedagógicas. Sujetos y prospectiva de la educación Latinoamericana 9509467480

Table of contents :
indice 1
indice 2
indice 3
Investigación educativa y polémica enAmérica Latina
Integración y tendencias de cambio enAmérica LatinaFORMACIÓN DE SUJETOS Y PERSPECTIVASDE FUTURO
América Latina y la crisis de laeducación - Puigross
Las alternativas pedagógicas y lossujetosReflexión crítica sobre el marco teórico deAPPEAL
Cuestiones metodológic as en elproyecto historia de la educaciónArgenti na en el siglo XX
Los estudiantes universitarios y suvínculo con la sociedad
Transformaciones del concepto deinfancia en las alternativas pedagógicas(1900-1955)
Educación de adultos en ArgentinaTendencias Político-Pedagógicas en laprimera mitad del siglo
TERCERAPARIE
Prospectiva educativa para AméricaLatinaAdriana Puiggrós
Lineamientos prospectivos yprioridades educativas para AméricaLatinaAdriana Puiggrás
Prioridades de la educaciónLatinoamericana hasta 1995
EscenariosUn enfoque prospectivo de la educación...Horacio Pérez, Silvia Vázquezy Cristina Ruiz *
ComentariosCarlos Muñoz Izquierdo
APÉNDICES
Sobre las alternativaspedagógicas *Adriana Puiggrós, Susana José y discusiones del equipo APPEAL
Recaudos metodológicos*Adriana Puiggrós
Memoria de una década de trabajo deAPPEAL: relación entre teoria,historia y avances de investigación1Proyecto "Alternativas pedagógicas y prospectivaeducativa en América Latina'' (1980-1992)...Lic. Sandra Carlienero/1992
Reflexion critica obre el marco APPEAL

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La.tinoa.merica.na Coordinadoras: Adriana Puiggrós Marcela Gómez

Marcela Gómez / Hugo Zemelman Adriana Puiggrós / Agustín Cueva Roxana Perazza / Sandra Carli Lidia Rodriguez / Sergio de la Peña Emilio Tenti / Cecilia Braslavsky Rosa Nidia Buenfil / Horado Pérez Josefina Granja Castro/ Susana José Silvia Vázquez / Cristina Ruiz Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación Facultad de filosofía y Letras Universidad de Buenos Aires

Los trabajos que se presentan en este volumen fueron expuestos en el Encuentro Latinoamericano que realizó el proyecto Al­ ternativas Pedagógicas y Prospectiva Educa­ tiva en América Latina (APPEAL), en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universi­ dad Nacional Autónoma de México, con el ªP